2019-2020年九年級歷史下冊 2.7《羅斯福新政》教案 冀教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 2.7《羅斯福新政》教案 冀教版 教學目標 一、知識與能力 通過本課的學習，使學生了解和掌握1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，包括1924～1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”，經(jīng)濟危機在美國爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。 二、過程與方法 通過引導學生觀察、思考和探究“經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點、影響”，培養(yǎng)學生綜合、分析歷史問題的能力；引導學生通過對《國家工業(yè)復興法》的討論、分析，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。 三、情感態(tài)度價值觀 通過本課的學習，使學生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機以及自我調(diào)節(jié)和改良等歷程有較辯證和全面的認識?！敖?jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟危機就不可避免。 教學重點和難點 一是1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機。二是羅斯福新政的實施。 一是經(jīng)濟危機中涉及到經(jīng)濟學方面的一些知識，概念性較強，初中學生難以理解。二是《國家工業(yè)復興法》中的一些內(nèi)容，對學生而言，全面地、辯證地分析和評價有一定難度。 教學過程 【導入新課】 一戰(zhàn)結(jié)束，帝國主義國家通過一系列的會議，來解決戰(zhàn)后問題?；貞浺郧八鶎W知識，“一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議？有何影響？ 帝國主義國家通過建立“凡爾賽—華盛頓體系”，來完成他們之間的利益分配，從而達到維護自己本國利益的目的。“凡爾賽—華盛頓體系”的建立，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使世界處于相對穩(wěn)定時期。但是這種穩(wěn)定是暫時的，到了一定的時期，必然會爆發(fā)。在1929—1933年，就發(fā)生了一場“經(jīng)濟大危機”，將資本主義的這種“繁榮”擊碎了。 一、“繁榮”及其崩潰 1．經(jīng)濟危機的爆發(fā) “凡爾賽—華盛頓體系”的建立，使世界處于相對穩(wěn)定時期。這種相對的穩(wěn)定，就為資本主義的發(fā)展帶來了一個相對寬松的環(huán)境，有利于其快速發(fā)展；另外一方面，戰(zhàn)爭使得參戰(zhàn)各國的經(jīng)濟都亟待恢復，各國都認為當時的第一要務就是恢復經(jīng)濟。而且，戰(zhàn)勝國得到了一定的實惠，這也有利于其經(jīng)濟的發(fā)展。這就使得在戰(zhàn)后的短時期內(nèi)，資本主義的經(jīng)濟都有了一定的發(fā)展。這一時期經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)是什么？這種狀態(tài)會導致什么結(jié)果？ 這種經(jīng)濟繁榮是生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)下的產(chǎn)物?！吧a(chǎn)無政府狀態(tài)”，就是資本家為了追求利潤，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩，預示著經(jīng)濟危機的到來。最終就會導致經(jīng)濟危機的爆發(fā)。什么時候“經(jīng)濟危機”最終爆發(fā)？ （引導學生閱讀課文第21頁小字部分及插圖，講述）你們對股票有哪些了解？ （學生結(jié)合我國的股份公司、證券交易所等學生身邊的耳熟能詳?shù)氖吕?，讓學生談自己的認識，回答） （講述）資本主義國家的企業(yè)都是私有的，采用股份制經(jīng)營，股票在資本主義國家是經(jīng)濟的晴雨表。1929年10月29日，美國紐約股票交易所出現(xiàn)股票拋售狂潮，使經(jīng)濟跌入低谷，經(jīng)濟危機爆發(fā)。三它影響了金融、農(nóng)、工、商業(yè)等各個部門，并很快席卷了整個資本主義世界。 2．經(jīng)濟危機的特點 （用幻燈片展示第21頁經(jīng)濟危機特點的表格，講述）這次經(jīng)濟危機之所以用一個“大”形容，就足以可見這次經(jīng)濟危機的規(guī)模。從教材中，我們也可以看出這次危機從范圍廣、時間長、破壞性大等三個方面都體現(xiàn)出了“大”這個特點。 （出示表格，組織討論）你是如何認識這次危機的“大”規(guī)模性的？它給當時的社會帶來了什么？ 1929～1933年主要資本主義國家的經(jīng)濟危機情況表 美國 德國 英國 法國 日本 世界 外貿(mào)縮減 46．2% 40．6% 28．4% 16．5% 8．4% 1/3 工業(yè)下降 70% 69．1% 50% 48% 50% 2/3 失業(yè)人數(shù) 1700萬 476萬 近300萬 85萬 300萬 近3000萬 3．經(jīng)濟危機的原因 （結(jié)合第22頁“動腦筋”題，講述）當時的資本主義經(jīng)濟正在蓬勃發(fā)展，而且也取得了一定的成就，為什么會在一夜之間就爆發(fā)出一場如此大規(guī)模的經(jīng)濟危機呢？這場經(jīng)濟危機的爆發(fā)是不是偶然的呢？ （學生進行小組討論、班級交流，回答） （教師進行適當點撥）這場危機的爆發(fā)不是偶然的。是資本主義經(jīng)濟發(fā)展必須要經(jīng)歷的過程。資本主義生產(chǎn)的社會化和資本主義的私有制之間的矛盾，必然導致矛盾的產(chǎn)生，從而必然導致經(jīng)濟危機的發(fā)生。 4．經(jīng)濟危機的影響 影響有二：一是工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。二是資本家銷毀商品，生產(chǎn)受到破壞。可是這之間有一個矛盾，就是資本家寧可銷毀產(chǎn)品，也不愿意把產(chǎn)品分給失業(yè)在家、沒有生活保障的工人。從此就可以看出當時的資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽。當然，現(xiàn)在的資本主義的福利制度比那時的有了很大的改善，但是它仍然是以剝削工人來作為它發(fā)家致富的基礎的。 二、羅斯福新政 1．羅斯福當選總統(tǒng) （講述）經(jīng)濟是一切社會的基礎，經(jīng)濟上的危機，必然會引起政治方面的危機。很多資本主義國家社會矛盾尖銳，政局動蕩。各國的資產(chǎn)階級紛紛尋找出路，希望能夠挽救自己日益衰落的國家。這時候的美國，就出現(xiàn)了一位力挽狂瀾的人物，他施行了一系列措施，從而挽救了當時衰敗的美國。他是誰？羅斯福。 （人物圖片，結(jié)合教材第22頁圖和22頁、23頁小字內(nèi)容，介紹羅斯福，講述）羅斯福的一生都很不平凡，就從他的生平事跡，你們認為有什么值得我們學習的嗎？ （學生自由發(fā)言） 我們要學習羅斯福身殘志堅、不屈不撓的精神，對待任何事情都不能輕言放棄。 2．實施“新政”的目的 （結(jié)合第23頁羅斯福的就職演說詞，講述）1933年，羅斯福憑借自己的出眾的個人能力，戰(zhàn)勝當時和他一起競選總統(tǒng)的胡佛，成為美國新任一屆總統(tǒng)。為了對付經(jīng)濟危機，他一上任，就宣布實行新政。想一想為什么當時的民眾會支持羅斯福實施新政？ 因為他的新政政策看到了當時經(jīng)濟危機的危害，是致力于解決經(jīng)濟危機的有效措施。人民也充分相信他的人格魅力。那么，實施“新政”的目的是什么呢？ “新政”的目的是資本主義國家通過國家指導和干預的手段，對工農(nóng)業(yè)、商業(yè)進行調(diào)整，以消除經(jīng)濟危機。 3．主要措施 “新政”為了達到它的目的，羅斯福政府采取的中心措施是什么呢？ 中心措施是國家對工業(yè)的調(diào)整。 羅斯福政府頒布《國家工業(yè)復興法》。此法案規(guī)定了許多恢復經(jīng)濟的措施。政府這樣做的目的是什么？這些措施起到了什么作用呢？ 政府的這一系列措施制訂各工業(yè)企業(yè)經(jīng)營規(guī)范，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩，加強了政府對資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。其目的是以發(fā)展國家壟斷資本主義為中心。除此之外，國家還在哪些方面進行改革？目的是什么？ 其次，羅斯福政府在農(nóng)業(yè)、金融、公共工程等方面進行了改革，目的在于解決失業(yè)救濟問題，緩和勞資關系和社會矛盾，從而消除危機。 4．產(chǎn)生的效果 羅斯福政府在很多方面都采取了大刀闊斧的改革，改革涉及了經(jīng)濟的很多方面。如此大規(guī)模的一場改革，它會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？是成功還是失敗了呢？改革之后的美國經(jīng)濟是一個什么樣的狀況呢？ “新政”的效果是美國的經(jīng)濟緩慢地恢復過來，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。為資本主義國家干預經(jīng)濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家、發(fā)展中國家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。新政在美國和世界資本主義發(fā)展史上具有重要意義，為后來美國參加反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)奠定了政治和經(jīng)濟基礎，但它不可能根除資本主義社會爆發(fā)周期性經(jīng)濟危機的痼疾。 【課堂小結(jié)】本課的主題是“經(jīng)濟大危機”，學習本課的目的在于使學生對資本主義世界的經(jīng)濟危機以及羅斯福新政有比較全面而清晰的認識。它不僅僅是資本主義世界在經(jīng)濟上的一次重大危機，也是整個資本主義制度的一場危機。這場危機的出現(xiàn)，許多國家的對待它的態(tài)度各有不同。以美國為代表的進行改革來對抗“經(jīng)濟大危機”