2019-2020年九年級(jí)體育 籃球 突分配合教案.doc

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2019-2020年九年級(jí)體育 籃球 突分配合教案教材1. 2. 素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中突分配合的重要作用及具體做法。2.通過本課的教學(xué)使70%以上的學(xué)生能掌握突分配合的戰(zhàn)術(shù)及跑動(dòng)路線，方向。3.學(xué)生知道接傳球突破的動(dòng)作要領(lǐng)并有30%左右的學(xué)生能較熟練，做到蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。4.學(xué)生愿意表現(xiàn)自己能力，積極探討互幫互學(xué)的協(xié)作精神。5.全課練習(xí)密度45%左右。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間引起注意階段激發(fā)興趣階段課堂常規(guī)游戲1. 鳴哨靠攏1. 師生注目禮2. 安排見習(xí)生4. 宣布本課內(nèi)容1. 講解游戲方法及要求（1） 躲閃拍球方法：每人抱一球，當(dāng)聽到信號(hào)后進(jìn)行躲閃的同時(shí)去拍別人的球，被拍的次數(shù)少，拍到的次數(shù)多為勝，要求：不能推，拉，抱，撞等犯規(guī)動(dòng)作。學(xué)生人手一球，在球場(chǎng)上自耍球練習(xí)（課前）。1.以教師為中心靠攏，如圖1. 立正，稍息2. 有見習(xí)生隨堂見習(xí)3. 認(rèn)真聽講，了解本課情況1. 聽清游戲方法要求，積極思考， 同上隊(duì)形 （1）學(xué)生充分運(yùn)用自己的躲閃 技術(shù)，發(fā)揮自己的技巧。 要求：在躲閃的同時(shí)須拍對(duì)方 的球。 活動(dòng)范圍：半片籃球場(chǎng)。1分鐘8分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間激發(fā)興趣階段游戲球性練習(xí)（2） 運(yùn)球躲閃拍球方法：二人一組在運(yùn)球同時(shí)去拍對(duì)方的球，被拍到的次數(shù)少，拍到的次數(shù)多為勝，要求：同上要求。2. 教師發(fā)信號(hào)，同時(shí)在游戲（1）中共同參與1. 鳴哨靠攏在教師前方， 讓學(xué)生左右前后有一定活動(dòng)距離。2. 講解練習(xí)內(nèi)容并示范動(dòng)作，同時(shí)在學(xué)生練習(xí)中提高要求。3. 手勢(shì)，哨音與口令相結(jié)合指揮練習(xí)。（2）學(xué)生充分運(yùn)用自己的運(yùn)球等技術(shù)，發(fā)揮自己的技巧 。 要求：在運(yùn)球同時(shí)須拍對(duì)方球?；顒?dòng)范圍：一片籃球場(chǎng)，1. 學(xué)生成疏散隊(duì)形，如圖：2. 學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容并能發(fā)揮自已的想象力，認(rèn)真練習(xí) （1）頭，腰部及弓步繞球 （2）原地跨下“8”字繞球 （3）行進(jìn)間跨下“8”字繞球 （4）原地運(yùn)球： A. 單，雙手體前變向運(yùn)球B. 單，雙手高低運(yùn)球 要求：幅度由小到大，頻率由 慢到快。 （5）自運(yùn)球練習(xí)。要求：能發(fā)揮創(chuàng)造力的進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)范圍：一片球場(chǎng) 2教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間溫故知新階段接傳球交叉步突破1. 出示黑板，請(qǐng)學(xué)生積極回憶學(xué)過內(nèi)容并請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行講解。2. 提示持球突破要點(diǎn)：蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。3. 提高要求：能否從左邊突破？4. 分組，巡視輔導(dǎo)，糾正動(dòng)作。5. 適時(shí)示范動(dòng)作，解決共性問題，并進(jìn)行解答。1. 哨音集合學(xué)生2. 啟發(fā)誘導(dǎo)：持球突破后被防守隊(duì)員補(bǔ)防，這時(shí)持球隊(duì)員該如何處理。1. 半圓隊(duì)形，看黑板圖示，如圖。學(xué)生自告奮勇講解所學(xué)內(nèi)容的路線，跑位及動(dòng)作要領(lǐng)。2. 學(xué)生認(rèn)真聽講，加深印象。3. 較好的同學(xué)提高要求：從左邊也能進(jìn)行突破并且上籃時(shí)能充分發(fā)揮個(gè)性進(jìn)行投籃。4. 分成六組由各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)至練習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)組織：1號(hào)位2人無球，2號(hào)位接傳球突破上籃球后與1號(hào)位傳球者搶籃板球后交換進(jìn)行。5. 適時(shí)學(xué)生示范，激勵(lì)其它同學(xué)上進(jìn)并能在練習(xí)中互相探討及詢問教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。1. 學(xué)生成半圓形站立。2. 學(xué)生看清黑板圖示（1），積極思考探索，尋求答案并回答問題。課后小結(jié)：