2019-2020年九年級政治全冊 第一課 第2框 不言代價與回報導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第一課 第2框 不言代價與回報導(dǎo)學(xué)案 新人教版 第一課 責(zé)任與角色同在 學(xué)習(xí)目標(biāo) 內(nèi)容 第二框 不言代價與回報 目標(biāo) 1、懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力做好，了解不計個人得失，無私奉獻(xiàn)者的事跡。 2、能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。 3、崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 重點 承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 預(yù)學(xué)感知 同學(xué)們都會唱歌曲《為了誰》，那么同學(xué)們是否知道這首歌是歌頌什么人的嗎？（歌頌?zāi)切┛蓯鄣能娙?，他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷娜松怼⒇敭a(chǎn)安全而奮不顧身）。他們付出了什么？又得到了什么？他們的選擇和做法值得嗎？承擔(dān)責(zé)任往往都會伴隨著代價與回報，我們在責(zé)任面前應(yīng)該不言代價與回報。 請同學(xué)們看書：《第二框 不言代價與回報》，完成以下填空并交流填空內(nèi)容。 1、承擔(dān)責(zé)任的回報與代價：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得 的權(quán)利，同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。要說回報，更重要的是 ，如 、 、 等。同時也意味著付出 、 和 ，而且還意味著可能因為做得不好而受到 ，甚至受到 。 2、承擔(dān)責(zé)任是 的具體表現(xiàn)，是 的必然選擇，是 的重要標(biāo)志。 3、 ，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。 探究發(fā)現(xiàn) 探究一 閱讀材料：《小柯的沉思》教材P13的情景，以4人小組為單位討論交流：面對老師、朋友、母親、父親的說法，小柯陷入了沉思。請同學(xué)們幫她解決以下問題： 1、小柯選擇的責(zé)任是什么？ 2、如果承擔(dān)這個責(zé)任，小柯可能付出什么？如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對小柯有什么幫助？ 3、我的行動宣言：見課本P14，分三個小組完成，同學(xué)們交流。 探究二 閱讀材料：課本P16《弗蘭克的故事》，分組探究： 1、在你看來，弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎？ 2、如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果？這樣的后果會對哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？ 3、弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價，他還會作出這樣的決定嗎？ 承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 作出最合理的選擇 擔(dān)當(dāng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任 鞏固應(yīng)用 （一）總結(jié)： 1、什么代價 什么回報 不言代價與回報 主動承擔(dān)不可推卸的責(zé)任 崇敬不計回報與代價履行社會責(zé)任的人們 2、我承擔(dān) 我無悔 （二）單項選擇 1、有人對世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說明了（ ） A、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色 B、從事自己最感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功 C、 無論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè) D、從事自己最感興趣的職業(yè)，就一定能取得成功 2、對“我承擔(dān)，我無悔！”的理解正確的是（ ） A、有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任 B、有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒有必要為它們承擔(dān)責(zé)任 C、采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，不必承擔(dān)責(zé)任 D、有些事情是我們該做的，所以我們沒有必要為它們承擔(dān)責(zé)任 3、社會主義和諧社會需要每個社會成員具有相互關(guān)愛、熱情奉獻(xiàn)的精神。以下能體現(xiàn)這一精神的語句，選項完全正確的有 （ ） ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②捧著一顆心來，不帶半根草去 ③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ④各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜 A、②③ B、③④ C、②④ D、①④ 4、歌德說：“責(zé)任感就是對自己要去做的事情有一種愛?！边@句話說明的道理是（ ） A、索取是不應(yīng)該的 B、奉獻(xiàn)是為了索取 C、奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) D、責(zé)任感就是只對自己負(fù)責(zé) 5、進(jìn)入九年級后，媽媽要小芳辭去班長的職務(wù)，媽媽覺得當(dāng)班長影響了學(xué)習(xí)，免得耽誤了中考，你認(rèn)為小芳應(yīng)該（ ） A、應(yīng)該辭職，中考關(guān)系到能否考上好高中的問題，不能因當(dāng)班長而影響學(xué)習(xí) B、不應(yīng)該辭職，做班長有利于自己增強(qiáng)責(zé)任意識 C、無所謂，只要成績好，當(dāng)班長與不當(dāng)班長都不會影響學(xué)習(xí)的 D、應(yīng)該辭職，以免媽媽整天嘮叨自己