2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版 姓名：_______________ 班級(jí)：________________學(xué)號(hào)： _________________ 17.自然資源的重要性（抄在P55頁(yè)第一段上邊） 地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類賴以生存的 。 18.我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀、特點(diǎn)？(我國(guó)的資源形勢(shì))（抄在P55頁(yè)第一段旁邊） ①自然資源 ， 這是我國(guó)的又一個(gè)重要國(guó)情。 ②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開發(fā)利用 ，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。 ③資源儲(chǔ)備緊缺已對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重制約，我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。（抄在P55頁(yè)第一段下面） 19.我國(guó)為什么要節(jié)約資源？--P55頁(yè)17、18題（重要性+資源國(guó)情）（抄在P55頁(yè)下面） 20.你能舉出我們身邊浪費(fèi)資源的例子嗎？（抄在P55頁(yè)最上邊） A．大白天開燈；B.紙張單面打印；C.刷牙也開著水龍頭；D.空調(diào)溫度過(guò)低；E.飲水機(jī)長(zhǎng)期開 21.人類應(yīng)怎樣與大自然相處？（如何處理人與自然之間的關(guān)系？）（抄在P56頁(yè)第一段上邊） 大自然是人類賴以生存的 ，我們既不能做它的 ，無(wú)所作為，也不能以主人自居，對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。如果我們對(duì)自然只是一味地 ，必然會(huì)受到它的 。我們應(yīng)與大自然和諧相處。 22.可持續(xù)發(fā)展的含義和要求是什么？（抄在P57第二段上邊） 含義：就是既要 的需求，而又 滿足其需求的能力的發(fā)展。要求： 和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。 23.我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性？（為什么）（抄在P56最后一段上邊） ①人口、環(huán)境、資源問題說(shuō)到底是 。 ②人類社會(huì)發(fā)展到今天， 已成為世界性的問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。我國(guó)尤為嚴(yán)峻。 24.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的意義？為什么要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)（低碳經(jīng)濟(jì)）？ ①—③ （抄在P57最后一段上邊） ①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展有利于把我國(guó)建設(shè)成為 ; 促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走 的文明發(fā)展道路,推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè) ②有利于正確處理好人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，使之與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展及人民生活水平的提高，可減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境，合理利用、節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)平衡，符合保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國(guó)策和科學(xué)發(fā)展觀的要求 ③實(shí)施XX活動(dòng)有利于增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。（如果題目涉及實(shí)踐活動(dòng)時(shí)加這一點(diǎn)）②③點(diǎn)抄在P58頁(yè)第二段下面空白處 25.為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（抄在P58頁(yè)左下角空白處） ①我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性？（第23題） ②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的意義（第24題） 26、列舉在我們的學(xué)習(xí)生活中，體現(xiàn)節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的例子？（抄在P59頁(yè)框內(nèi)） ①回收廢紙；②用淘過(guò)米的水澆花，③用“中水”洗車（二次用水）；④不用或少用一次性筷子；⑤空調(diào)不要調(diào)得過(guò)低；⑥多用節(jié)能燈等節(jié)能電器；⑦垃圾回收，課本循環(huán)使用；⑧送電子賀卡⑨隨手關(guān)燈,關(guān)水龍頭等。 27、我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？（抄在P59空白處） 國(guó)家： ①堅(jiān)持實(shí)施計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)。 ②把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。大力宣傳環(huán)保與節(jié)約方面的知識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)及民眾節(jié)約及環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保及節(jié)能的生活方式和生產(chǎn)方式，大力發(fā)展環(huán)保節(jié)能產(chǎn)業(yè)③完善保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展方面的法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊各種違規(guī)行為。 青少年： 思想上：學(xué)習(xí)國(guó)家實(shí)施保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源及可持續(xù)發(fā)展方面的法律法規(guī)，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 行動(dòng)上：①?gòu)奈易銎?，從身邊小事做起，將?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到具體行動(dòng)上，努力使自己的生活與消費(fèi)方式符合生態(tài)文明的要求，如不亂扔垃圾、隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭，回收廢舊電池等 ②積極宣傳環(huán)保及節(jié)約資源的法律法規(guī)，依法同破壞資源環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。 ③積極行使批評(píng)權(quán)、建議權(quán)，為當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施出謀劃策。 ④自覺履行受教育義務(wù)，掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 姓名：_______________ 班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：_________________ 第四課第三框?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略練習(xí) 課堂探究： 一、單項(xiàng)選題： 1.中國(guó)國(guó)家館形如“東方之冠”，做到了照明用電全部自給，雨水循環(huán)利用；英國(guó)館的“種子圣殿”展示了英國(guó)在全球自然資源保護(hù)上所處的領(lǐng)先地位；墨西哥館的“風(fēng)箏廣場(chǎng)”代表著墨西哥人對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)城市綠地的偏愛…… 上海世博會(huì)上這些場(chǎng)館的設(shè)計(jì)啟示我們（ ） ①要樹立人與自然和諧相處的理念 ②要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路 ③必須把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為中心工作 ④科技創(chuàng)新是解決人口與資源、環(huán)境矛盾的唯一途徑 A.①②③ B.①②③④ C.①② D.②③ 2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的正確選擇，下列能體現(xiàn)實(shí)施這一戰(zhàn)略的有 ( ) (1)頒布實(shí)施《人口與計(jì)劃生育法》 (2)實(shí)施再就業(yè)工程 (3)實(shí)施退耕還林工程 (4)開展保護(hù)母親河行動(dòng) A、 (1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、 (1)(2)(4) D、(1)(3)(4) 3、同人口、環(huán)境問題一樣，資源問題說(shuō)到底也是（ ） A.發(fā)展問題 B.經(jīng)濟(jì)問題 C.重要問題 D.嚴(yán)峻問題 4.在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中必須堅(jiān)持( )戰(zhàn)略。 A.保護(hù)環(huán)境資源 B.對(duì)外開放 C.計(jì)劃生育 D. 可持續(xù)發(fā)展 5.在日常生活中，我們也要樹立循環(huán)利用資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)( ) ①?gòu)U紙碎玻璃的回收②用淘過(guò)米的水澆花③用“中水”洗車④用澆菜的水沖馬桶. A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 6.“我們不僅要安排好當(dāng)前發(fā)展，還要為子孫后代著想，決不能吃祖宗飯，斷子孫路，走浪費(fèi)資源和先污染后這里的路子。”這表明我們必須（ ） ①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同資源、環(huán)境的關(guān)系 ③認(rèn)識(shí)到我們對(duì)子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ④堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策 A.①②③ B.①②③④ C.①② D.②③ 7.對(duì)下列“人口與森林變化示意圖”認(rèn)識(shí)正確的有（ ） 人——從——眾 利 利 利 用 用 用 森——林——木 ①我國(guó)人口逐漸增多，而森林資源逐漸減少 ②我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快，人們又無(wú)節(jié)制地開發(fā)森林資源，使人口對(duì)資源的壓力日益沉重 ③當(dāng)前我國(guó)必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ④從總體上看，人們?cè)诤侠淼乩蒙仲Y源 A.①②③ B.①②③④ C.①② D.②③ 三．材料題：(10分)今年春節(jié)，小梅和父母一起到鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)年。以下是小梅在奶奶家的兩個(gè)生活片段： 片段一：細(xì)心的小梅發(fā)現(xiàn)奶奶家的白熾燈全部換成了節(jié)能燈?！耙幌蚬?jié)省的奶奶怎么舍得買價(jià)格高出許多的節(jié)能燈呢?”小梅有些疑惑?！百I節(jié)能燈國(guó)家給補(bǔ)貼呢，而且節(jié)能燈非常省電，”奶奶笑著回答。 (1) 國(guó)家推廣使用節(jié)能燈，并對(duì)使用節(jié)能燈的用戶進(jìn)行補(bǔ)貼，反映了我國(guó)實(shí)施什么國(guó)策和戰(zhàn)略?(3分) 片段二：小梅準(zhǔn)備和奶奶、母親一起上街買菜，出門時(shí)奶奶拎起了一個(gè)竹藍(lán)子。母親：“不用帶竹藍(lán)子，超市、集貿(mào)市場(chǎng)都會(huì)提供塑料袋，非常方便?！毙∶罚骸笆褂盟芰洗群馁M(fèi)資源又污染環(huán)境，還是拎竹藍(lán)子好?！? (2)你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)?請(qǐng)聯(lián)系我國(guó)的國(guó)情加以說(shuō)明。(7分)