2019-2020年九年級政治全冊 學會與人合作教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 學會與人合作教案 新人教版 學科 政治 課題 時間 案例背景 教材分析 本課由“導言”、“合理分工、科學計劃”、“有效指揮、相互配合”、“承擔責任、履行義務(wù)”、“相互溝通、真誠合作”、“公平公正、合作共享”六個部分組成?！皩а浴背星皢⒑螅赋鲈诂F(xiàn)代社會，不僅要樹立強烈的合作意識，而且要學會合作的方法，善于與人合作，培養(yǎng)合作的良好品質(zhì)。 學情分析 本課主要引導學生認識良好的合作一定是公平互惠的，幫助學生樹立公平合作的意識，因而在教學中要注意聯(lián)系學生生活實際舉例，讓學生學有所獲。 教學目標 知識技能 1、體會合作是一門藝術(shù)，幫助學生學會與人合作的幾種主要技巧。 2、聯(lián)系自身實際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗和教訓。 3、引導學生認識良好的合作一定是公平互惠的，幫助學生樹立公平合作的意識。 過程方法 發(fā)動學生搜集資料并進行分析，調(diào)動學生的積極性，聯(lián)系學生的實際，互相交流合作的方法。 情感價值 懂得維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)學生的公平合作意識。 教學策略 1、運用典型事例感染學生，也可讓學生尋找身邊的例子。 2、學生談自已的事例（談方法） 3、探索創(chuàng)新時可利用實物、學生體驗、看錄像，激發(fā)學生求知欲望。 教學重點 如何與人合作 教學難點 如何與人合作 教學準備 PPT課件 教學過程 流程 教師活動 學生活動 創(chuàng)設(shè) 情境 上節(jié)課我們講了合作的含義、合作的價值、發(fā)展離不開合作，指出，樂于合作、善于合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為一個現(xiàn)代人，不僅要樹立強烈的合作意識，而且要學會合作的方法，善于與人合作，培養(yǎng)合作的良好品質(zhì)。 探索 新知 二、新授： 1、合理分工，科學計劃 （1）舉例：載人航天系統(tǒng)工程 思考并回答問題 （2）善于合作，必須做到合理分工，科學計劃 （3）要求： 首先：分析各自的優(yōu)勢和不足，根據(jù)各自的實際情況進行合理分工，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長； 其次：對合作事宜制訂出科學、合理的計劃，對各項工作妥善安排，落實各自的責任。 2、有效指揮，相互配合 （1）舉例：中國女排28屆奧運會勇奪冠軍的事例 思考并回答問題 （2）善于合作，必須做到有有效指揮，相互配合 （3）要求： 首先：要求指揮者與隊員之間相互配合； 其次：各隊員之間也要相互配合 形成一個堅強有力的戰(zhàn)斗集體 3、承擔責任，履行義務(wù) （1）舉例：九年級（6）班參加校園文化藝術(shù)節(jié)的事例 思考并回答問題 （2）善于合作，必須自覺承擔責任和義務(wù) 4、相互溝通，真誠合作 （1）舉例：廉頗和藺相如的事例 思考并回答問題 （2）善于合作，要做到相互溝通，真誠合作 5、公平公正，合作共享 （1）舉例：安徽省銅陵市實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的事例 思考并回答問題 （2）善于合作，要做到公平公正，合作共享 自主討論，合作探究，自由交流。 知識 應(yīng)用 1．有效合作首先要 ( ) A相互配合 B分析各自的優(yōu)勢和不足 c．自覺承擔責任 D求同存異 2．食蜜獾和食蜜鳥是一對善于合作的好搭檔。食蜜鳥發(fā)現(xiàn)蜂巢以后，就急忙飛去找食蜜獾，然后引導著它去發(fā)現(xiàn)蜂巢的地方。食蜜獾善于爬樹，渾身又長滿長長的密毛，不怕蜂群蜇咬。當它把蜂巢破壞弄出蜂蜜來后，就開始和食蜜鳥一同分享甜美的蜂蜜。這則材料給我們的啟示不包括( ) A.自然界中只有合作，沒有競爭 B在合作中，要做到合理分工，科學計劃 C．在合作中，既要公平公正地分擔責任，也要公平公正地分享成果 D.堅持公平公正才能相互尊重，相互信任，達到雙贏共贏 3．在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的。關(guān)鍵是 ( ) A．公平公正，共享成果 B．及時溝通，消除隔閡，異中求同 C．指揮得當，協(xié)調(diào)有方 D．相互幫助，相互鼓勵 4．“阿波羅登月”這項偉大的工程，從設(shè)計、生產(chǎn)、試驗到成功地登上月球，與42萬科學家的通力合作是分不開的。這里的合作包含了( ) ①合理分工、科學計劃②有效指揮、相互配合③承擔責任、履行義務(wù)④勇于競爭、超越自我 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D．①②③ 由學生個別口答完成 拓展 延伸 分析說明題:甲、乙、丙、丁四人分別按照約定的投資比例合伙開了一家運輸公司，起先他們通過誠實勞動、合法經(jīng)營，獲利頗豐。后來，甲認為自己聯(lián)系的業(yè)務(wù)最多，管理水平最高，強行要求其他三人都應(yīng)該服從他的安排，公司的利潤也由他分配，有時還悄悄地把部分利潤轉(zhuǎn)到自己的賬戶，并自作主張把僅有的一輛運輸車出借，導致公司長期無法經(jīng)營。 (1)你認為甲的哪些行為違反了公平公正原則? (2)結(jié)合所學知識分析合作中為什么需要堅持公平合作的原則。 (3)假如你是甲的朋友，將從哪幾個方面勸說他? 學生小組討論，合作探究 回顧反思 1.這節(jié)課我的收獲是┄┄ (涉及哪些知識點?) 2.本節(jié)課我還有疑問是┄┄ 3.對此我的建議是┄┄ 小組討論并交流學生發(fā)言 分層作業(yè) 完成導學練相關(guān)習題 選擇題和判斷題為必做題，簡答和分析說明題學有余力的同學完成 板書設(shè)計 一、要樹立強烈的合作意識，增強團隊精神 二、合理分工，科學計劃 三、有效指揮，相互配合 四、承擔責任，履行義務(wù) 五、相互溝通，真誠合作 六、公平公正，合作共享 說明：導學案字體一般為五號宋體，行距15。16k紙，頁邊距均為2厘米。