2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第4章第1節(jié) 細(xì)胞的分裂與分化教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第4章第1節(jié) 細(xì)胞的分裂與分化教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1、 說(shuō)出細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。2、 描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。3、 識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織。教學(xué)重點(diǎn)、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。、描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目睥增多、體積的增大有關(guān)。、描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象。、描述組織的概念和類(lèi)型。教學(xué)難點(diǎn)、說(shuō)出細(xì)胞分化過(guò)程中染色體的大致變化。、描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課利用多媒體課件，點(diǎn)擊一個(gè)鴨蛋，蛋殼破碎后出現(xiàn)一只小鴨。并點(diǎn)擊水面上的鴨群，伴隨著配樂(lè)童謠：“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八?！鄙簩W(xué)生討論后回答。學(xué)生回答說(shuō)：“生物體可以從小長(zhǎng)大。”師：生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)？生：與細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的體積增大有關(guān)。師：細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大是怎樣造成的？二、 探究過(guò)程（一） 細(xì)胞的分裂（學(xué)生人一組）、 用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)分裂的玻片標(biāo)本。并結(jié)合教科書(shū)中的示意圖，劃出細(xì)胞分裂的區(qū)域，并觀察細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的大致變化。、 畫(huà)出細(xì)胞分裂過(guò)程中個(gè)典型的圖像。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)同觀察、討論細(xì)胞分列過(guò)程中最明顯的變化是什么？你能給細(xì)胞分裂過(guò)程分幾個(gè)時(shí)期？如何描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程？細(xì)胞分裂與生物體長(zhǎng)大有什么關(guān)系？細(xì)胞分裂形成的兩個(gè)形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似嗎？（二） 細(xì)胞生長(zhǎng)教師演示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程圖解。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中的主要變化（許多小液泡逐漸長(zhǎng)大，全并為一個(gè)大液泡，細(xì)胞長(zhǎng)到一定的程度就不再生長(zhǎng)了），導(dǎo)致整個(gè)細(xì)胞體積增大。學(xué)生討論：細(xì)胞體積越大，需從外界吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越多。根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出植物生長(zhǎng)在什么環(huán)境下，細(xì)胞體積會(huì)明顯增大？細(xì)胞體積增大，細(xì)胞體積增多與生物體的生長(zhǎng)有什么關(guān)系？細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過(guò)程，叫做細(xì)胞生長(zhǎng)。細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等成分不斷積累，而使細(xì)胞體積增大。生物體的生長(zhǎng)則指生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞體積的增大以及細(xì)胞間質(zhì)的增加。生物體的生長(zhǎng)過(guò)程中，通常伴隨著細(xì)胞的分化和形態(tài)建成。生物體或其器官的生長(zhǎng)速度呈S形曲線，開(kāi)始時(shí)生長(zhǎng)緩慢，繼而生長(zhǎng)加快直至高峰，以后生長(zhǎng)停滯，至衰老期，由于分解作用超過(guò)合成作用，生物體或其器官甚至萎縮。（三） 細(xì)胞分化與組織形成細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的許多新細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生專(zhuān)一化的過(guò)程。高等動(dòng)、植物一般都從一個(gè)受精卵開(kāi)始發(fā)育，經(jīng)多次細(xì)胞分裂與分化，產(chǎn)生各種不同的特殊結(jié)構(gòu)和專(zhuān)一功能的細(xì)胞，如植物莖中上下相通的導(dǎo)管、篩管，葉的表皮等。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了具有不同形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群，即形成了不同的組織。1、植物組織通過(guò)分化形成了：保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、基本組織、分生組織等主要的組織。保護(hù)組織：具有保護(hù)作用。如葉的表皮。輸導(dǎo)組織：具有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的作用。如導(dǎo)管和篩管。基本組織：具有營(yíng)養(yǎng)作用。如葉肉、果肉。分生組織：具有分裂能力。如莖的頂端、根的尖端具有分裂能力的細(xì)胞。番茄的果皮與果肉，用手摸一摸，用牙咬一咬，嘗一嘗它們的區(qū)別何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？2、利用顯微鏡分別觀察人體的四種基本組織的永久切片。觀察時(shí)，可對(duì)照教科書(shū)中插圖辨認(rèn)四種基本組織。教師出示四種基本組織剪貼圖。上皮組織：具有保護(hù)、吸收的功能。肌肉組織：具有運(yùn)動(dòng)的功能。結(jié)締組織：具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)的功能。神經(jīng)組織：具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)完成下表：名稱(chēng)保護(hù)組織基本組織分生組織輸導(dǎo)組織上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織分布功能三、 課堂小結(jié)：細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化組織形成；植物的四種組織，人體的四種組織的分布及其主要功能。