五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 9《老人與海鷗》課件2 語(yǔ)文S版.ppt

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語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,老人與海鷗,鷗褪餅挫昵俯歇駐瞻渦,拼讀生字：,ōu,tuǐ,bǐng,cu,n,fǔ,xiē,zh,zhān,wō,1.快速閱讀課文,初步感知課文內(nèi)容,思考:你們從課文中看到了一個(gè)怎樣的老人？看到了一群怎樣的海鷗呢？2.標(biāo)示課文中出現(xiàn)的生字新詞,借助課文中的拼音及工具書準(zhǔn)確拼讀并理解其意義.3.小組交流.,,,,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海歐送餐，跟海鷗相伴。,（外貌描寫。老人穿著儉樸，對(duì)海鷗卻十分慷慨，足以看出老人對(duì)海鷗的愛十分深厚。）,品讀1-13自然段：邊讀邊依據(jù)課文內(nèi)容想象你的面前出現(xiàn)了老人做哪些事情的畫面?從文中哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批注（1）小組合作，找出相關(guān)語(yǔ)句段落（2）分析理解重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人鷗情。（3）全班交流.,讀思結(jié)合（一）,A：他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海歐送餐，跟海鷗相伴。,外貌,（外貌描寫。老人穿著儉樸，對(duì)海鷗卻十分慷慨，足以看出老人對(duì)海鷗的愛十分深厚。）,B：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,②動(dòng)作,（動(dòng)作描寫。老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、和諧。“掃”字，生動(dòng)傳神地把鷗群吃食物的樣子寫出來(lái)了。海鷗飛翔的美麗情景，讓我們感受到了人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人情景。）,C.在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……D“當(dāng)然，哪個(gè)都有個(gè)名兒。”E“你看你看！那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對(duì)著水面大喊一聲：“獨(dú)腳！老沙！起來(lái)一下！”F“海鷗最重情義……嘖嘖……”G“時(shí)候不早了，再過一會(huì)兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了?！?,,,③語(yǔ)言,（語(yǔ)言描寫。由老人對(duì)海鷗的語(yǔ)言，我們可以感知老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛。）,H：老人邊給它喂食邊對(duì)它親昵地說著話。I：談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。J：老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。,④神態(tài),（神態(tài)描寫。由這些神態(tài)的描寫，我們也可以感受到老人對(duì)海鷗那出自內(nèi)心的愛）,（一）質(zhì)疑引導(dǎo)，讀思結(jié)合：仿照一，理解海鷗對(duì)老人的深厚感情1.自由朗讀，體會(huì)感情。2.小組合作，找出相關(guān)語(yǔ)句段落。3.分析理解重點(diǎn)語(yǔ)句，作上讀書筆記，體會(huì)感悟海鷗對(duì)老人的深厚感情。,,A：意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,B：海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的家屬,C：過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,D：它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。,A：意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,(思考:海鷗為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)?),,B：海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的家屬。,理解：“瞻仰”一詞中包含著海鷗對(duì)老人的敬愛，“家屬”一詞中包含著海鷗對(duì)老人的親密。老人與海鷗雖不是親人，卻有著血濃于水的親情。,C：過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,(思考:他們這是在做什么?如果你是只海鷗,你會(huì)說些什么?),D：它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。1.理解：“白色漩渦”。2.它們?yōu)槭裁慈绱丝窠?、如此疾飛？,,只有人愛自然，自然也才會(huì)愛人，地球也才能永遠(yuǎn)充滿愛，充滿和諧。,愛愛,,,老人,海鷗,