2019-2020年七年級生物上冊《第三單元 第六章 愛護(hù)植被,綠化祖國》學(xué)案2（無答案） 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊《第三單元 第六章 愛護(hù)植被,綠化祖國》學(xué)案2（無答案） 人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1、描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。 2、 闡明愛護(hù)植被，綠化祖國的重要意義。 3、 幫助學(xué)生形成愛綠、護(hù)綠的意識，并積極得參加綠化祖國的活動。 教學(xué)預(yù)設(shè)：1、學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)：1.3 2、小組討論合作完成的任務(wù)：2.4 .6.7 3、教師點(diǎn)撥的內(nèi)容：學(xué)習(xí)任務(wù)：5.8 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、懂得愛護(hù)植被、綠化祖國的意義，并能積極地參與美化祖國的活動。 2、喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛綠、護(hù)綠的保護(hù)意識。 三、學(xué)習(xí)過程： （一）、情景引入： 人類大規(guī)?？撤ド?、開墾農(nóng)田、沙塵暴襲擊等對自然界的破壞。 學(xué)生討論：我國現(xiàn)在的植被如何？我國植被面臨那些問題呢？ （二）、學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解我國植被的主要類型 1、 結(jié)合平時的生活實(shí)際，舉例說出一些不同地區(qū)、環(huán)境中生長的植物的特點(diǎn)？如在南方、北方、沙漠等地生長的植物有何特點(diǎn)？我國的植被類型有哪些種？ 分組討論后由各小組代表發(fā)言。 2、學(xué)生分組討論：根據(jù)我國主要的植被類型特點(diǎn)，推斷出我們這里的植被屬哪一類型？有何特點(diǎn)？ 3、展示課前調(diào)查的當(dāng)?shù)鼗蛭覈车氐闹脖磺闆r，小組交流：展示資料，介紹調(diào)查情況。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：概述我國植被面臨的主要問題 4.結(jié)合五國森林分布數(shù)據(jù)圖表，利用計(jì)算器算出表中數(shù)據(jù)： 國家 國土面積（萬平方公里） 森林面積（萬平方公里） 人口（億） 森林覆蓋率（%） 人均森林覆蓋率（平方公頃/人） 中國 960 15888 12.9533 日本 37.7 2388.9 1.2350 加拿大 992.2 26410 0.2650 瑞典 41.2 2440 0.0830 芬蘭 33.7 1988.5 0.0500 世界 27 0.6 通過數(shù)據(jù)分析，我國在植被資源方面存在以下問題： 1）人均森林 少，而且對 的利用不夠合理， 甚至 ，使 呈現(xiàn)衰退趨勢。 2）草原的情況也不樂觀。 使許多草場 、 。一些大草原由于失去 的保護(hù)，在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。 5、嘗試應(yīng)用：舉例說明人類的哪些活動對植被造成了破壞？現(xiàn)在應(yīng)怎樣采取措施保護(hù)植被，保護(hù)環(huán)境？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)同愛護(hù)植被，綠化祖國 6、閱讀回答：國家為保護(hù)植被，采取了那些有效措施？ 7、小組討論：當(dāng)?shù)亟鼛啄暝诰G化方面開展了哪些活動，并談一談自己的親身經(jīng)歷和想法。 8、嘗試應(yīng)用： （1）以迎xx年全運(yùn)會為主題，討論在綠化活動中為全運(yùn)做點(diǎn)什么？ （2）討論“綠化校園”的設(shè)計(jì)活動，以小組為單位制定出方案并進(jìn)行組間評比。 四、歸納總結(jié)： 1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識？ 五、學(xué)習(xí)檢測： 1、我國森林覆蓋率是______僅相當(dāng)于世界人均水平的_____ 2、我國于1984年和1985年相繼頒布了_____和，_____對森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理。 3、我國開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種樹活動，并將每年的_____月_____日定為全國的植樹節(jié)。 4、我國為了加快西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)施了西北大開發(fā)戰(zhàn)略，但同時又提出西部開發(fā)要生態(tài)先行。結(jié)合本章內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?