2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版(II)導(dǎo)學(xué)目標1.知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法,能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會過濾的操作。2.懂得純凈水和自然水的區(qū)別，學(xué)會用肥皂水鑒別硬水與軟水，知道硬水的危害及硬水軟化的方法。學(xué)習(xí)重點水的凈化方法，過濾操作;區(qū)別硬水和軟水的方法。學(xué)習(xí)難點水的凈化方法，過濾、蒸餾等操作。教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題及對策備習(xí)知識性準備：混合物和純凈物的知識物質(zhì)性準備：鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、試管。明礬、渾濁的水、濾紙、硬水、軟水、肥皂水技能性準備：玻璃棒的使用方法復(fù)習(xí)提出問題：1、你能分辨出純凈的水的嗎？2、你能把一杯渾濁的水變的澄清嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答問題積極思考，并回答提出的問題。學(xué)生的證明方法可能不是很科學(xué)，但是要鼓勵其想法研習(xí)一、凈水方法1、沉淀2、吸附3、過濾4、蒸餾二、硬水和軟水任務(wù)一：1、你知道天然水和純凈水的區(qū)別？2、自來水廠的凈水過程是什么樣的？哪一步是化學(xué)變化？3.各凈水方法能除去那些雜質(zhì)。任務(wù)二：知道過濾操作的要領(lǐng)。任務(wù)三：硬水與軟水1. 硬水和軟水的區(qū)別。2. 區(qū)分硬水和軟水的方法。3. 硬水有哪些危害4. 硬水軟化的方法展示目標。出示渾濁的水，引起學(xué)生的注意，提出問題：如何凈化渾濁的水？引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水的效果。接著利用明礬進行吸附操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水效果。引導(dǎo)學(xué)生思考吸附了雜質(zhì)的明礬如何從水中取出，同時引導(dǎo)學(xué)生進行過濾實驗，觀察學(xué)生的實驗過程，指出錯誤，最好是出現(xiàn)失敗的實驗現(xiàn)象，和學(xué)生一起分析失敗的原因，并給出過濾操作的注意事項利用多媒體觀看水的蒸餾過程進行實驗區(qū)分硬水和軟水閱讀目標思考問題，給出答案觀察實驗現(xiàn)象（兩部分）學(xué)會描述現(xiàn)象。進行分組實驗，體會過濾操作，總結(jié)實驗中的得與失掌握區(qū)分硬水和軟水的區(qū)別損壞濾紙是最常見的操作錯誤學(xué)生在小組交流過程中可能有意見不一致或者有錯誤的情況，教師應(yīng)加以引導(dǎo)和點撥。精習(xí)知識梳理：利用知識樹總結(jié)知識點。（見學(xué)案）知識運用：（見學(xué)案）巡視了解學(xué)生知識梳理情況，對個別出錯的同學(xué)進行糾正。檢查學(xué)生完成知識運用的情況，及時糾錯。獨立完成學(xué)案知識梳理部分，小組內(nèi)交流達成共識。完成知識運用，組內(nèi)交流后全班報告。學(xué)生容易忽視將各部分知識結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，達到學(xué)以致用的目的。時習(xí)1、閱讀教材，記住知識要點，完成教材78頁第1題2、課后完成P77課外實驗板書設(shè)計課題2 水的凈化一、凈水的方法 二、硬水和軟水1、沉淀2、吸附3、過濾4、蒸餾教學(xué)反思：