2019-2020年七年級生物上冊 第4章第3節(jié)單細(xì)胞生物教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊 第4章第3節(jié)單細(xì)胞生物教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：1、描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。（重點）2、描述單細(xì)胞生物的生命活動特點。（重點）3、舉例說出單細(xì)胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。（難點）技能目標(biāo)：熟悉制作臨時玻片標(biāo)本的方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、采集和培養(yǎng)草履蟲，供課堂觀察使用。2、草履蟲的結(jié)構(gòu)模型、衣藻模型。3、FLASH：（1）草履蟲的結(jié)構(gòu)特征；（2）草履蟲的分裂生殖；（3）草履蟲對外界刺激的反應(yīng)。 4、實驗準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈的紗布、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、糖等。三、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課引言：許多生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但是，在自然界中，還有一些生物體本身只有一個細(xì)胞，它們是單細(xì)胞生物。出示：單細(xì)胞生物的圖片酵母菌、眼蟲、變形蟲、衣藻、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、帶藻、甲藻。講述：單細(xì)胞生物的種類很多，廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中。雖然單細(xì)胞生物僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，但是它們能獨立地完成營養(yǎng)、呼饒有興趣地觀看這些單細(xì)胞生物。并能區(qū)別出單細(xì)胞植物與單細(xì)胞動物。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 一、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點。吸、排泄、運動、生殖等生命活動。提出問題：單細(xì)胞生物僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，但它們卻能獨立地完成各項生命活動，為什么？講述：我們今天就以草履蟲為代表來進行探討。播放FLASH：草履蟲的結(jié)構(gòu)特征。生活環(huán)境：草履蟲生活在有機質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水溝中。主要食物是細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。一個草履蟲每天大約能吃掉4.3萬個細(xì)菌，因而對污水有一定的凈化作用。形態(tài)結(jié)構(gòu)：體長大約不到一粒芝麻的1/10，只能用顯微鏡觀察到。形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，全身布滿了纖毛。出示：草履蟲的結(jié)構(gòu)模型。請一位同學(xué)講解模型。生命活動：具有動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜（表膜）、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。纖毛運動（草履蟲依靠表膜上纖毛的擺在水中旋轉(zhuǎn)前進）。表膜呼吸和排泄的功能。食物泡消化食物和吸收營養(yǎng)的功能。伸縮泡排泄廢物的功能。生殖方式分裂生殖講述：草履蟲和多細(xì)胞動物一樣，也能對外界環(huán)境的認(rèn)真觀看，了解草履蟲的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動。 一位同學(xué)邊指模型邊進行講解，帶領(lǐng)全班同學(xué)再次熟悉草履蟲的各部分結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 二、單細(xì)胞生物對環(huán)境變化的反應(yīng)。探究實驗：草履蟲對刺激的的反應(yīng)。變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 探究：草履蟲對刺激的反應(yīng)。 提出問題：草履蟲對各種刺激（如光、化學(xué)物質(zhì)等）可能產(chǎn)生反應(yīng)。 作出假設(shè)：（1）草履蟲逃避食鹽這種刺激。（2）草履蟲趨向糖這種刺激。（3）草履蟲逃避光這種刺激。 全班分成三個部分，每四個實驗小組完成一個探究。 探究實驗1：取一潔凈的載玻片平放，在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，另一端滴上一滴清水，并使培養(yǎng)液和清水連接。在放鹽粒的一側(cè)先放少許棉纖維，然后在棉纖維外面再放食鹽粒。3分鐘后觀察現(xiàn)象。 探究實驗2：同上，把鹽換成糖。 探究實驗3：在潔凈的載玻片兩端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，并使兩端相連接。在一側(cè)用手電筒照射，觀察現(xiàn)象。 全班交流：略。 播放FLASH：草履蟲對外界刺激的反應(yīng)。 得出結(jié)論：單細(xì)胞生物能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。 每個實驗小組選擇一種假設(shè)進行實驗的設(shè)計與操作，觀察3分鐘后得出結(jié)論：草履蟲能趨向有利刺激，躲避有害刺激，適應(yīng)環(huán)境。 四、板書設(shè)計：第2單元 第4章 生物體的組成第三節(jié) 單細(xì)胞生物一、 單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點。二、單細(xì)胞生物對環(huán)境變化的反應(yīng)。探究實驗：草履蟲對刺激的的反應(yīng)。五、課堂作業(yè)：一、判斷題1草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，鞋尖是它身體的前端。 ( )2凡是單細(xì)胞生物體內(nèi)都不含葉綠體，都不能進行光合作用。( )3變形蟲是一種單細(xì)胞生物，它能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄等多種生命活動。( )二、填空題1 草履蟲是單細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是_、_、_。2草履蟲的主要食物是_。它在適宜的環(huán)境中通過_進行生殖。3草履蟲依靠身體表膜上的_擺動，可以在水中_前進。三、選擇題1能大量吞食細(xì)菌，使污水凈化的單細(xì)胞生物是( )A變形蟲 B小瓜蟲C喇叭蟲 D草履蟲2草履蟲的主要特征是( )A生活在淡水中B受到刺激產(chǎn)生反應(yīng)。C身體由一個細(xì)胞構(gòu)成D全身布滿纖毛，能自由運動2 取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要 ( )A陽光 B二氧化碳C氧氣 D養(yǎng)料探究報告草履蟲對刺激的反應(yīng)1.探究目的是_。2.提出的探究問題_。3.針對問題，提出的假設(shè)是_。4.設(shè)計的實驗方案是_。5.得到的實驗結(jié)果是_。6.分析和交流實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論是_。7.可以進一步探究的問題是_。