2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 光合作用與細(xì)胞呼吸.doc

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2019-2020年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 光合作用與細(xì)胞呼吸【列出考點(diǎn)】【真題回眸】掌握核心知識(shí)，把握命題特點(diǎn)和趨勢，熟練答題技巧，準(zhǔn)確規(guī)范。1.（xx上海卷，17）圖6表示葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為A紅色 B黃色 C綠色 D紫色2.（xx浙江卷，30）某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（即氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖所示。請(qǐng)回答：（1）停止供水后，光合速率下降。這是由于水是的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)的主要介質(zhì)。（2）在溫度、光照相同的條件下，圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，光飽和點(diǎn)低的是點(diǎn)，其主要原因是。（3）停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是。此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的減少。（4）生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。3.（xx上海卷，49-53）回答下列有關(guān)光合作用的問題。 表3為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測定值。圖17表示玉米CO2同化途徑。玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而花生缺乏類似的“CO2泵”。49. 11：00時(shí)，光照增強(qiáng)，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合原料之一的_減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時(shí)玉米光合作用速率反而有所升高，原因是_。50如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵的活性降低，則在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈_趨勢，原因是_。51與11：00時(shí)相比，17：00時(shí)，玉米光合作用速率的限制因素是_。52假設(shè)用表中11：00對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘，則玉米積累的葡萄糖總量比花生多_mgm2。(相對(duì)原子量：C-12，O-16，H-1) 53卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+，H+最初來源于物質(zhì)_。 4.（xx金麗衢十二校聯(lián)考，41）據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用問題。(14分) （1）圖甲中b曲線在10:00后下降的原因是 。其中 時(shí)刻的有機(jī)物積累量最大。14:00以后光合作用強(qiáng)度下降的原因是 。（2）乙圖表示在不同CO2濃度下，溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響。在大氣CO2濃度下植物積累有機(jī)物量最多的溫度為 ，在40環(huán)境下，植物 （能、不能）正常生長。（3）由圖乙信息可知，在不改變光強(qiáng)度情況下，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施為 。（4）若在12:00時(shí)刻，植物由乙圖的M點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為N狀態(tài)時(shí)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成的速率將會(huì) （變大、不變、變小）。xx高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破光合作用21.（xx山東卷，2）夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ） A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多C.曲線b-c短和d-e段下降的原因相同D.丙曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉2.（xx金華十校期末，34）下列有關(guān)高等綠色植物代謝的敘述正確的是A葉肉細(xì)胞在黑暗條件下不能合成ATPB線粒體只分解有機(jī)物，葉綠體只合成有機(jī)物C有氧條件下，細(xì)胞溶膠及葉綠體基質(zhì)均能產(chǎn)生還原性氫D缺水對(duì)旱生植物光合作用的影響效應(yīng)是導(dǎo)致碳反應(yīng)減弱3.（xx江蘇卷，33）為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告材料用具：乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選取若干的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。第二步：每天傍晚分別將等量的、噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是。（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的，進(jìn)而加快對(duì)圖2中（填字母AD）物質(zhì)的利用。（3）研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了0.2mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用要柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果（實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000molm-2s-1）。4.（xx杭州二中月考，30）（10分）鳳眼蓮原產(chǎn)南美洲，作為入侵生物對(duì)我國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅?？蒲腥藛T對(duì)生長于我國某地的鳳眼蓮進(jìn)行光合作用特性的研究。molCO2(m2s)光合速率molCO2(m2s)光合速率（1）圖一和圖二分別是通過實(shí)驗(yàn)測得鳳眼蓮葉片光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)間為8月某晴天上午9時(shí)進(jìn)行，此時(shí)自然光強(qiáng)度為50050 mol(m2s)。 據(jù)圖一分析，當(dāng)光照強(qiáng)度從飽和點(diǎn)2458mol (m2s)到2800mol(m2s)時(shí)，葉片光合速率仍沒有明顯下降，說明鳳眼蓮對(duì)強(qiáng)光環(huán)境 。 在自然情況下，該地區(qū)鳳眼蓮光合強(qiáng)度主要限制因素是 。據(jù)圖二，鳳眼蓮最適光合溫度是 。（2）科研人員對(duì)生長該地的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進(jìn)行測量，獲得如下數(shù)據(jù)：鳳眼蓮玉米光飽和點(diǎn)mol(m2s)245869255037最大凈光合速率molCO2(m2s)34.50O.7230.36O.42光補(bǔ)償點(diǎn)mol(m2s)20.252.6029.752.42 與玉米相比較，能充分說明鳳眼蓮生長較快的原因有： ； 。5.（xx寧波期末，41）（14分）當(dāng)其它條件均最適宜時(shí)，某溫帶植物在不同溫度和光強(qiáng)度下的光合速率如右圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）右圖表明影響植物光合速率的環(huán)境因素是_。（2）25條件下，光強(qiáng)度為n時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP 的場所是_，請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出15時(shí)的光飽和點(diǎn)。（3）若將CO2濃度降低為大氣中CO2濃度值，則葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)_（變大、不變、變?。€上的P點(diǎn)將向_方向移動(dòng)。（4）用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理該植物，發(fā)現(xiàn)對(duì)光合作用有一定影響，適宜濃度的細(xì)胞分裂素可通過改變氣孔阻力來影響植物對(duì)_的吸收 ，從而影響光合作用的_階段。xx高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破光合作用和呼吸作用【列出考點(diǎn)】1.（2011浙江卷，1）下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是A.破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生B.植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應(yīng)2.（xx浙江卷，29）I（14分）試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 請(qǐng)回答： （1）圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中_和_更高。 （2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開，c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊鏮。若d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶，試管苗的光合速率_。 （3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、_和_可縮短試管苗的適應(yīng)過程。3.（xx浙江卷，4）下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B的固定過程發(fā)生在葉綠體中，分解成的過程發(fā)生在線粒體中C光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量4.（2011新課標(biāo)卷，29）（9分） 在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如下圖。回答問題：圖中物質(zhì)A是 _（C3化合物、C5化合物）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是 _；將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是 _。若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將比B的_（低、高）。CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的_（高、低），其原因_。5.（xx全國卷，2）下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體 D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同6.(xx北京卷，1) 細(xì)胞中不能合成ATP的部位是A.線粒體的內(nèi)膜 B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D.籃藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)7.（xx浙江測試卷，1）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是AATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜B植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體C水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用D葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)8.（xx福建卷，1）下列有關(guān)碗豆的敘述，正確為是（ ）A.萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加 B.及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)人夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止 D.葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多9.（xx安徽卷，29）（10分）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。試管編號(hào)加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)A B線粒體C D酵母菌E F葡萄糖丙酮酸氧氣注：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。（1）會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有，根據(jù)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。（均填試管編號(hào)）（2）有氧呼吸產(chǎn)生的H，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。10.（xx上海卷，25）圖9表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。下列關(guān)于該過程的說法正確的是A只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)C只發(fā)生在線粒體內(nèi) D只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)11.（xx寧波期末，5）下列關(guān)于線粒體的敘述中，錯(cuò)誤的是A與電子傳遞有關(guān)的酶鑲嵌在內(nèi)膜上 B部分線粒體蛋白是葡萄糖易化擴(kuò)散的載體C線粒體能合成部分自身需要的蛋白質(zhì)D與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在于基質(zhì)和12.（xx金華一中月考，12）下圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和細(xì)胞呼吸過程中氣體產(chǎn)生情況的實(shí)驗(yàn)示意圖。裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定，甲、乙兩組給予相同的環(huán)境條件，下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最不可能出現(xiàn)的是 A甲、乙裝置水滴都左移 B甲、乙裝置水滴都右移C甲裝置水滴不動(dòng)，乙裝置水滴左移 D甲裝置水滴右移，乙裝置水滴左移參考答案光合作用1（xx上海卷）B（xx浙江卷）（1）光合作用（2）B氣孔開度降低，CO2吸收減少（答出一項(xiàng)即可）（3）葉綠素合成速度變慢或停止（或葉綠素分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來（答出一項(xiàng)即可）NADPH和ATP（4）脫落酸（xx上海卷）（五）49. CO2 50. 上升 此時(shí)卡爾文循環(huán)（或暗反應(yīng)、或C3的還原）受阻，ATP的消耗降低，而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的過程不受影響51. 光照強(qiáng)度52. 36053. 水（xx金麗衢十二校聯(lián)考）41.（每空2分）（1）呼吸作用強(qiáng)度（速率）增強(qiáng) 18:00 光照強(qiáng)度減弱 （2）30 能夠 （3）控制溫度30,提供飽和（較高）CO2濃度（只答1個(gè)措施給1分） （4）變大光合作用2（xx山東卷）D（xx金華十校期末）D（xx江蘇卷）（1）株型、長勢、葉片均一蒸餾水1mmol/L NaHSO3溶液不同光照強(qiáng)度下代濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率（2）類囊體A、B、D（3）見下圖（xx杭州二中月考）30.(10分) (1)適應(yīng)能力強(qiáng) ； 光照強(qiáng)度 ； 30(35) (2) 最大凈光合速率高，強(qiáng)光條件下能大量積累有機(jī)物；光補(bǔ)償點(diǎn)低, 弱光條件下也能積累有機(jī)物。 （xx寧波期末）41（14分） (每空2分）（1）光強(qiáng)度和溫度 （2）細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體（答出三個(gè)得2分）（3）變小 左下（“左”也得分） （4）CO2 碳反應(yīng) 光合作用和呼吸作用（2011浙江卷）D（xx浙江卷）【答案】（1）光合速率 光飽和點(diǎn) （2）溫度較低，酶的活性降低,細(xì)胞呼吸較弱，產(chǎn)生的CO2較少 c-d段光照的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng),消耗大量的CO2,所以CO2濃度急劇下降 升高 （3）延長光照時(shí)間 增加光照強(qiáng)度 加CO2濃度(任選兩個(gè))（xx浙江卷）D（2011新課標(biāo)卷）29.【答案】C3化合物暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn)，此時(shí)C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍。當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累。高低 CO2濃度低時(shí)，暗反應(yīng)的強(qiáng)度低，所需ATP和H少。（xx全國卷）A (xx北京卷)C（xx浙江測試卷）D（xx福建卷）B（xx安徽卷）（1）C、EB、FB、D（2）線粒體內(nèi)膜能（xx上海卷）D（xx寧波期末）B（xx金華一中月考）B