遵義專版2019年九年級語文上冊第五單元19扁鵲見蔡桓公教材課件語文版.ppt

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19.扁鵲見蔡桓公,《韓非子》,韓非（約前280─前233），原系韓國貴族?！妒酚洝氛f他"為人口吃，不能道說，而善著書"。他和李斯同出于荀況門下，李斯自以為不如他。韓非見韓國之勢日益削弱，曾向韓王建議變法圖強，未被采納。后奮力著書，傳到秦國，受到秦始皇賞識，發(fā)兵攻韓，索取韓非。韓王遣韓非使秦，被留秦國，尚未見用，遭李斯、姚賈的嫉妒讒毀，下吏治罪，死于獄中。其散文長于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，善用寓言說明問題。與孟子、莊子和荀子，并稱戰(zhàn)國散文四大家。,扁鵲，姓秦，名越人，戰(zhàn)國時人，醫(yī)術(shù)高明，所以人們就用傳說中的上古名醫(yī)扁鵲的名字來稱呼他。蔡桓（hun）公，蔡國（現(xiàn)在河南省上蔡縣一帶）國君，文中又稱“桓侯”。,通假字,望桓侯而還走,“還”通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn),湯熨之所及也,火齊之所及也,“湯”通“燙”，用熱水焐,“齊”通“劑”，藥劑,qu,hun,jin,cu,yng,xun,tng,wi,j,su?,su,,,,,,,,,,,,1.讀懂文句：借助工具書和課本注釋，讀懂文句，初步理解全文大意。尤其注意重點詞語與句子；2.分析故事情節(jié)，人物形象，領(lǐng)會故事寓意；3.課文按什么順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局？,扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以（之）為功?！?進見,小病,皮膚的紋理,厲害嚴重,我,恐怕,一會兒,站,您,喜歡,給沒有病的人治病,無義,把,作為（自己的）功勞,居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。,止，停,肌肉皮膚,理睬,高興,更加,再一次,的,居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。,過了十天，扁鵲再一次進見，說：“您的病已到了腸胃，再不醫(yī)治，會更加嚴重的?！被负钣植焕聿?。扁鵲出去后，桓侯又不高興。,居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”,遠遠地看見,特地,他,達到,派,“旋”,轉(zhuǎn)身,跑,同“劑”,管,我,因此,不過問,居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。,派,尋找,逃往,了,于是，就,在腠理,桓侯體痛,在腸胃,湯熨,針石,火齊,在骨髓,無法醫(yī)治,逃矣,在肌膚,,諱疾忌醫(yī),,,,桓侯遂死,課文按什么順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局？,一見,寡人無疾,醫(yī)之好治不病以為功,不應(yīng)又不悅,故使人問之,體痛,已逃秦矣,桓侯遂死,扁鵲：醫(yī)術(shù)高明，為人機警。,桓侯：固執(zhí)、傲慢、自以為是。,人物形象分析,提問：扁鵲說了哪些話指出蔡桓公的病情正日益嚴重？,（l）君有疾在膝理，不治將恐深。（2）君之病在肌膚，不治將益深。（3）君之病在腸胃，不治將益深。（4）今在骨髓，臣是以無請也。,課文描寫蔡桓公的哪些言行，表現(xiàn)他的諱疾忌醫(yī)?,①“寡人無疾”，表現(xiàn)蔡桓公固執(zhí)、自信。②“醫(yī)之好治不病以為功”，表現(xiàn)對醫(yī)生猜忌、反感。③不應(yīng)“又不悅”，說明對醫(yī)生冷淡、反感，拒之千里之外。,這則故事說明了一個什么道理?,它告誡人們：要正視自己的缺點錯誤，不能拒絕批評幫助。,理解填空：①課文中扁鵲說_________、________、________、_________”這幾句話，表明了蔡桓公的病由輕到重的發(fā)展過程。②從課文中蔡桓公說的_________________一句話可以說明他的病得不到根本治療的原因。③這個故事告訴我們:④這個故事后來演化為一個成語是：,疾在腠理,病在肌膚,病在腸胃,今在骨髓,醫(yī)之好治不病以為功,要正視自己的缺點錯誤，不能拒絕批評幫助。,諱疾忌醫(yī),“諱”：有顧忌不敢說或不愿說?！凹伞保菏羌刀?，猜忌。這個成語的意思是：怕人知道有病而不肯醫(yī)治，比喻掩飾缺點，不思改正。,諱疾忌醫(yī),關(guān)于本文的主題，眾說不一。有的說，故事的主題是“諱疾忌醫(yī)”；有的說它的主旨只是闡明“防微杜漸”的重要性，絲毫沒含有“諱疾忌醫(yī)”的意思；有的認為，它的主旨既是“諱疾忌醫(yī)”，又是“防微杜漸”；有的說，本文旨在贊頌扁鵲的精醫(yī)善斷。你認為呢？談?wù)勀愕目捶ā?桓公因諱疾忌醫(yī)致死的故事具有明顯的勸喻色彩，它告誡人們：要正視自己的缺點錯誤，不能拒絕別人的批評幫助。,