2019-2020年九年級科學(xué)上冊 4.5.2 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡導(dǎo)學(xué)案 浙教版.doc

《2019-2020年九年級科學(xué)上冊 4.5.2 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡導(dǎo)學(xué)案 浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級科學(xué)上冊 4.5.2 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡導(dǎo)學(xué)案 浙教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級科學(xué)上冊 4.5.2 體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡導(dǎo)學(xué)案 浙教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握泌尿系統(tǒng)的組成及腎臟的結(jié)構(gòu)2、認(rèn)識尿的形成3、了解排尿的意義及水鹽平衡重點(diǎn): 尿的形成，水鹽平衡的意義，新陳代謝的含義難點(diǎn)：血液流經(jīng)腎臟的成分變化【合作預(yù)習(xí)】（學(xué)習(xí)程序：課前預(yù)習(xí)書本143-145頁，然后完成基礎(chǔ)部分。課前小組對學(xué)、群學(xué)；課內(nèi)討論預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的困惑，并將遺留問題匯報進(jìn)行組間交流，時間5分鐘。）1.泌尿系統(tǒng)的組成及功能 ：產(chǎn)生尿液， ：運(yùn)輸尿液到膀胱， ：暫時貯存尿液， ：尿液由膀胱經(jīng)尿道排出【合作探究】（學(xué)習(xí)程序：課內(nèi)小組根據(jù)流程及演示實(shí)驗(yàn)安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)合作研討。時間共25分鐘。）1、 泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？它們有什么功能？2、 輸尿管與腎臟的哪一部分結(jié)構(gòu)相連接？為什么腎臟的皮質(zhì)部分比髓質(zhì)部分顏色深？3、 尿液的形成過程是怎樣的？請簡單歸納。4、 人體內(nèi)的水分可以通過哪些途徑排出體外？5、 為什么當(dāng)人嚴(yán)重腹瀉、劇烈嘔吐時，需要輸液補(bǔ)充？【合作提升】1.血液流經(jīng)腎臟后，發(fā)生的主要變化是（ ）A.養(yǎng)料增加 B.尿素減少 C.氧氣增加 D.尿素增加2.下列入體四種液體中，不含葡萄糖的是（ ）A.血漿 B.原尿 C.組織液 D.終尿 3.尿的形成過程中，起濾過作用的結(jié)構(gòu)是（ ）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.輸尿管 4.腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.腎單位5.尿液最終形成的部位是（ ）A.腎小球 B.腎小管 C.輸尿管 D.腎小囊 6.健康人每天形成的原尿約為 150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升，其原因是（ ）A.大部分水以水蒸氣形式通過呼吸排出體外 B.大部分水通過汗液排出體外 C.大部分水隨糞便排出體外 D.大部分水通過腎小管的重吸收作用返回血液 7.血液從心臟流出，流經(jīng)腎臟后血漿成分發(fā)生的主要變化是（ ）A.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量不變 B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量減少C.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量增加 D.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量也減少8.人患急性腸道炎時，靜脈滴注5%的葡萄糖-氯化鈉注射液的主要目的是（ ）A.為人體提供營養(yǎng)物質(zhì) B.補(bǔ)充體內(nèi)鹽分 C.補(bǔ)充體內(nèi)水分 D.以上三項都是9.我們每天應(yīng)喝適量的開水，這有利于（ ）A.代謝廢物及時隨尿排出 B.對無機(jī)鹽的吸收 C.對葡萄糖的吸收 D.腎小管的重吸收 【課堂小結(jié)】（學(xué)習(xí)程序：要求先獨(dú)立整理，再進(jìn)行小組合作補(bǔ)充。時間5分鐘）1.尿液是如何形成的？2.新陳代謝的意思是什么？3.你還有什么困惑？