2019-2020年七年級思想品德下冊 第十四課《生命只有一次》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級思想品德下冊 第十四課生命只有一次教案 蘇教版教學目標：1.識記（1）生命是地球上最寶貴的東西。（2）生命世界是豐富多彩的，地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。（3）人是自然界的一部分，每個人的生命是獨特的。（4）生命是父母賦予的，父母養(yǎng)育自己是辛勞的。2.理解（1）各種生命都以自己獨特的價值存在，我們應(yīng)該尊重生命、善待生命。（2）理解父母養(yǎng)育自己的艱辛，盡自己所能孝敬父母和長輩。（3）自己的生命是獨特的，生命屬于我們只有一次，體會生命的價值，珍愛生命，熱愛生命，熱愛生活，讓生命的價值無限。3.活動（1）以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，作一次本地區(qū)的植物、動物物種及其生存狀況的調(diào)查。（2）以“”生命無價”為主題，開展一次班會活動，探討生命的價值，珍愛生命，呵護生命。教學重點：“我是獨特的”“生命的呵護”教學難點：“生命的產(chǎn)生”教學準備：要求學生收集有關(guān)生命的起源、展示生命的圖片和實物或者音像制品等，并做好介紹的準備。（或由老師制成多媒體課件）教學方法：講故事、游戲教學過程：探討一：生命是怎樣產(chǎn)生的？人類到底是從哪里來的？（學習小組代表發(fā)言）1.生命：植物、動物、微生物（1）植物生人日爾曼傳說（2）自然生人我國神話（3）泥土造人女媧造人的傳說等（4）類人猿進化成人達爾文的進化論 第一框 人類生命的獨特性一、生命的奇跡1.生命是地球上最寶貴的東西。地球因生命而精彩。2.生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，其歷史已有40億年。地球上的生物大約有一百八十多萬種。3.人類生命的奇跡。（1）人類的歷史只有幾百萬年，自然界經(jīng)過漫長的歲月才造就了人類。（2）生命的誕生需要十個月的孕育，需要消耗母親的多少精力；十多年的養(yǎng)育需要父母付出多少心血。思考：你對父母有哪些新的認識？今后應(yīng)該怎樣對待父母？二、我是獨特的1.生物生命的獨特性。觀察樹葉：尋不到完全相同的兩片樹葉。2、我的生命是獨特的。（1）我的自畫像要求寫出自己對自己的認識了解：包括自己的外在形象、內(nèi)在性格特征、優(yōu)點缺點及理想等。（2）猜猜這是誰？隨即抽取幾張自畫像，讓學生猜一猜這是哪一位？如果出現(xiàn)一卡多人的現(xiàn)象，可請其他同學補充。（3）請你當參謀繼續(xù)抽取卡片，評價自畫像的作者對自己的定位是否合理。使學生領(lǐng)悟根據(jù)自己的個性特點選擇自己的成才之路。3、人類生命的獨特性。歸納一下，由此及彼、由己及人我們可以認識到，個人與個人之間，我們同類之間，都有很大的不同。人類的生命具有獨特性，生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來，我們必須珍愛生命。第二框 人最寶貴的是生命一、生命的嘆息1.生命是美好的，多數(shù)人都是熱愛生命、珍惜生命，對未來充滿憧憬和希望。然而并非所有人的生命都是燦爛的。2.有些生命之花過早凋零，你能舉出例子并分析其原因、實質(zhì)和后果嗎？3.生命是珍貴的，我們應(yīng)該避免生命的悲劇，好好珍惜熱愛生命。二、生命的呵護。1.熱愛生命，尊重生命，呵護生命應(yīng)是我們生活的主旋律。2.如何珍愛、呵護生命：珍愛生命就要培育、善待、拯救、熏陶生命。 呵護生命要從現(xiàn)在做起，從自己做起三、生命的家園。人類要保護我們的生命家園，不僅要愛護自己、愛護他人，還要愛護地球上的其他生物。1.人類是自然界的一部分，地球無私為人類奉獻。我們生活在大自然之中，我們的衣食住行等都離不開大自然。我們所需要的都是大自然給與的。大家說說，大自然給與我們什么？與此同時，人類又是以什么回報自然的呢？2.人類摧殘地球的行為有哪些？同時引起了什么后果？亂砍濫伐、排放廢氣廢水、浪費資源、殘害野生動物、亂丟垃圾等。沙塵暴、洪澇災(zāi)害、溫室效應(yīng)、地球變暖、物種滅絕和減少、環(huán)境污染和破壞、資源的減少等。3.人類應(yīng)該怎樣與自然相處才是明智之舉？人類應(yīng)該怎么做？我們青少年可以為保護地球作哪些事？人類必須與大自然和睦相處，保護地球家園。（不踐踏草坪、善待小動物、不亂扔垃圾）情景思考：如果我們見到小動物受到了傷害，該怎么辦？如果人的生命受到了傷害呢？人類必須學會善待生命，愛護環(huán)境，學會與大自然和睦相處，保護我們生命的家園，否則，就會危及人類自身的生存和發(fā)展。我們必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，從我做起，愛護我們的家園。熱愛地球，熱愛動植物，就是熱愛家園，熱愛生活，熱愛自己的生命，只有愛護我們周圍的一切，我們的世界才能變成生命的樂園。作業(yè)： 1、為什么說人類生命是獨特的？2、我們應(yīng)該如何對待生命？3、為什么要保護我們的生命家園？對此，我們該怎么做？4、活動：尋訪身邊的動植物伙伴。以“”生命無價”為主題，開展一次班會活動，探討生命的價值，珍愛生命，呵護生命。課堂練習1、地球上最寶貴的東西是 。2、生命存在的形式有 、 、 等。3、我們生活的主旋律是 。 4、每個人的生命都是 的。生命屬于我們只有 ，任何代價都換不來。5、珍愛生命，不僅是用生命 生命，更是用生命 生命，用生命 生命，用生命 生命。6、人類是自然的 ，我們不僅要愛護自己，愛護 ，還要愛護 。7、人類必須學會與大自然 ，這才是明智的選擇。包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的 。人類必須保護生命的家園地球。