2019-2020年中考英語(yǔ) 賓語(yǔ)從句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新目標(biāo)版.doc

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2019-2020年中考英語(yǔ) 賓語(yǔ)從句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新目標(biāo)版課型 中考復(fù)習(xí)課教材分析 賓語(yǔ)從句是初中階段英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。無(wú)論是在平時(shí)測(cè)試，還是在各種競(jìng)賽或中考中，牽涉到賓語(yǔ)從句用法的試題很多，所占的分值也比較大。學(xué)情分析本課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講授過(guò)，重復(fù)講解，學(xué)生會(huì)原有的方式去思考。如果一一帶著學(xué)生從聯(lián)系中，通過(guò)講解的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效果不會(huì)很好。教師要讓學(xué)生在練習(xí)和總結(jié)中，自己去體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo) 1掌握引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的各種連詞2掌握賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序主句+引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)3掌握賓語(yǔ)從句，主句與從句在時(shí)態(tài)上的呼應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：語(yǔ)序和時(shí)態(tài)呼應(yīng)難點(diǎn)：語(yǔ)序和時(shí)態(tài)呼應(yīng)；與疑問(wèn)詞+不定式的轉(zhuǎn)化教學(xué)策略分組學(xué)習(xí)提問(wèn)討論分析總結(jié)中考點(diǎn)撥 達(dá)標(biāo)練習(xí) 歸納總結(jié)教學(xué)步驟Step 1： Warming-up (5mins):Teacher has a daily talk with the Ss. Teacher leads the Ss to report the words.設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)如何轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話(huà)，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容賓語(yǔ)從句，為下一步的教學(xué)作好鋪墊。Step 2 ：Discussion (5 mins):Teacher asks the Ss to go over the Object Clause in SWE 5A, then Ss discuss and summary some usages of the Object Clause orally.設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生小組的討論，復(fù)習(xí)原有的賓語(yǔ)從句的知識(shí)，并作口頭歸納，通過(guò)生生互動(dòng)的形式，有助于在愉快的氛圍下鞏固所學(xué)知識(shí)。Step 3： Finish the tasks of the Object Clause and discuss （10 mins）Teacher asks the Ss to finish the tasks on the paper first, then discuss their problems in groups設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)設(shè)置了5個(gè)任務(wù)讓學(xué)生完成，并在小組進(jìn)行討論。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)對(duì)歸納賓語(yǔ)從句。通過(guò)小組間的競(jìng)爭(zhēng)游戲，促進(jìn)小組組員的相互合作。Step 4： check answers (5mins)Teacher asks the Ss to check the answer. 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)課堂.選取學(xué)生代表來(lái)講解答案，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。Step 5：Analysis typical exercise (8mins)Teacher shows some typical exercise on the screen, ask the Ss to answer. 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)中考試題的點(diǎn)撥，以及賓語(yǔ)從句特殊用法的練習(xí)，加深試題難度，提高學(xué)生能力。Step 6：Summary (1mins)1. Evaluate the Ss group work, choose a winner 2.the usages of the Object Clause設(shè)計(jì)理念：及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)，有助于小組合作的更好發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)賓語(yǔ)從句的再次歸納.Step 7 Test (5mins)設(shè)計(jì)理念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和歸納，學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句的認(rèn)識(shí)更加深刻，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的小測(cè)，以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。Step 8 Homework (1min)1、 Remember what we have learned today2、 Finish a paper exercise of the Object Clause教學(xué)反思賓語(yǔ)從句是中考的主要考點(diǎn)，如果一一帶著學(xué)生從聯(lián)系中，通過(guò)講解的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效果不會(huì)很好。本課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講授過(guò)，重復(fù)講解，學(xué)生會(huì)原有的方式去思考。我把這節(jié)課設(shè)計(jì)成小組合作活動(dòng)課，目的是讓學(xué)生在練習(xí)和總結(jié)中，自己去體驗(yàn)。我認(rèn)為教會(huì)他學(xué)習(xí)的能力比教授知識(shí)更重要，在復(fù)習(xí)的條件下，同伴幫助比老師教更重要。使復(fù)習(xí)課課堂不再沉悶，煥發(fā)出生命的力量，讓學(xué)生成為課堂的主人。學(xué)生在本節(jié)課還是通過(guò)幾個(gè)任務(wù)體驗(yàn)了賓語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)過(guò)程，尤其是生生的相互學(xué)習(xí)，相互教授，比教師主講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，取得的效果更為明顯。讓每個(gè)學(xué)生都積極在課堂思考，討論，應(yīng)該能很好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程的調(diào)控上，應(yīng)注意教學(xué)的有效性，設(shè)計(jì)得再好的，在實(shí)施過(guò)程中一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多了解學(xué)生掌握賓語(yǔ)從句的現(xiàn)狀，給與學(xué)生更明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，那學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)掌握得較好。