2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 12.4 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案2 蘇科版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 12.4 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案2 蘇科版 (I) 【教學(xué)時(shí)間】________ 【 教者】 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 通過探究，知道不同燃料的熱值不同，會(huì)查熱值表。 2． 會(huì)進(jìn)行燃料燃燒放熱的簡單計(jì)算，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值； 3．通過閱讀“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護(hù)”一文，認(rèn)識(shí)燃燒排放物對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 【教學(xué)方法】 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)學(xué)： 個(gè)人復(fù)備 二、目標(biāo)定學(xué)： 三、預(yù)習(xí)探學(xué)： 1. 燃料 燃燒放出的熱量與燃料 之比，叫做這種燃料 的熱值。燃料的熱值用 表示，單位是 。 2. 質(zhì)量為m的燃料完全燃燒放出的熱量為Q放= 。 3. 酒精的熱值是 ， 表示的物理意義是 。 四、合作互學(xué)和交流助學(xué)： (四)熱值 活動(dòng)一：比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時(shí)放的熱量 閱讀教材讀P54，思考下列問題，準(zhǔn)備和同學(xué)們交流。 a．實(shí)驗(yàn)中是通過 來比較酒精和碎紙片完全燃燒放出的 熱量的。這個(gè)方法叫 法。 b．為了保證實(shí)驗(yàn)的可靠性，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中需控制哪些因素相同？這里又用到 了另一種物理研究方法 法。 c. 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的酒精與碎紙片完全燃燒時(shí)，酒精比碎紙片放 出的熱量 （多/少）。 結(jié)論：更多的實(shí)驗(yàn)表明，相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒釋放出的熱量一般是 (相同/不同)的。 預(yù)習(xí)交流： ① 燃料 燃燒放出的熱量與燃料 之比，叫做這種燃料的 熱值。燃料的熱值用 表示，單位是 ； ② 質(zhì)量為m的燃料完全燃燒放出的熱量為Q放= ； 想一想： ① 熱值定義中的“完全燃燒”是指 ； ② 熱值是燃料本身的一種燃燒屬性，它的大小應(yīng)與 有關(guān)，而 個(gè)人復(fù)備 與其它因素?zé)o關(guān)； ③ 運(yùn)用公式Q放=mq進(jìn)行計(jì)算時(shí)，質(zhì)量m的單位應(yīng)為 ； ④ 若氣體燃料的熱值單位是J /m3。則標(biāo)準(zhǔn)狀況下，體積為V的燃料完全 燃燒放出的熱量Q放= ； 練一練： 例 已知干木柴的熱值為1.2107 J /kg，求 （1）700g干木柴完全燃燒能放出多少熱量？ （2）若這些熱量全部被水吸收，可以把多少千克的水由20℃燒開？ （氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓） （3）實(shí)際生活中700g干木柴燃燒時(shí)能把這么多的水燒開嗎？原因是什么？ 預(yù)習(xí)交流: ① 酒精的熱值是 ， ②表示的物理意義是 。 活動(dòng)二：再讀教材P55~56“一些燃料的熱值”和“化石燃料的燃燒與環(huán)境保 護(hù)”思考下列問題，準(zhǔn)備與同學(xué)們交流。 ① 為什么火箭中用液態(tài)氫做燃料？ ② 焦炭和酒精、無煙煤和木炭、汽油和煤油的熱值都相同，說明了什么？ ③ 化石燃料的大量燃燒，給環(huán)境帶來了哪些負(fù)面影響？ ④ PM2.5是指什么樣的物體？ ⑤ 哪些措施可以有效改善我們的生態(tài)環(huán)境？ 五、總結(jié)提學(xué) 六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)： 1. 一支蠟燭燃燒到一半時(shí)，下列說法正確的是 （ ） A．它的密度將變?yōu)樵瓉淼囊话? B．它的比熱容將變?yōu)樵瓉淼囊话? C．它的熱值將變?yōu)樵瓉淼囊话? D．它的質(zhì)量將變?yōu)樵瓉淼囊话? 2. 完全燃燒42g焦炭所放出的熱量，若有50%被2kg、30℃的水吸收，則水 溫可升高多少攝氏度？[ q焦炭=3.0107J/kg此時(shí)外界為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 ] 【板書設(shè)計(jì)】 【教后反思】