2019-2020年高考語文大一輪總復習 實用類文本閱讀(一).doc

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2019-2020年高考語文大一輪總復習 實用類文本閱讀(一) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 “遼寧艦”上最后的八天七夜 ——追記航空工業(yè)英模羅陽 辛陽 何勇 白天亮 這是羅陽最后的八天七夜。 11月25日，沈陽。天色陰沉，寒風凜冽。 在外奔波17天。羅陽回家了。傍晚時分，汽車緩緩開進了中航工業(yè)沈陽飛機設計研究所家屬區(qū)。 車窗外，有他熟悉的溫暖的家。可他，永遠回不去了。 “遼寧艦”上的八天七夜，是他和同事們，和他心愛的戰(zhàn)機共同度過的最后一段時光。讓我們走進羅陽最后的八天七夜，細說這位“航空英雄”和他執(zhí)著的航空信念…… 11月18日 晴 初登“遼寧艦” 帶著旅途奔波的疲憊，11月18日早晨7時，羅陽乘坐直升機登上“遼寧艦”，開始執(zhí)行殲-15起降飛行訓練任務。 羅陽匆匆把行李放下，沒有做任何整理。巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他。 他很著急。上艦后做的第一件事情就是急著詢問此次海試飛機每天怎么訓練，今后8天里的日程安排。 褚曉文比羅陽早登上“遼寧艦”幾日，情況要比羅陽熟悉一些。他曾囑咐羅陽，上了“遼寧艦”，最好先認認門，這里太大了。 13時30分，上午海試飛行結束。羅陽并沒有按照褚曉文交代的來熟悉“遼寧艦”上的生活，而是到各個倉位，到飛機塔臺，到方艙……他想要盡快地熟悉這里的工作環(huán)境?！拔襾淼猛恚谝淮紊洗?，我對船不了解?！绷_陽這樣對褚曉文說。褚曉文回憶說：“他很心急，希望能一下子進入到工作狀態(tài)。” 11月19日至21日 晴 基建日 浩瀚的大海，一望無邊。 此后的幾天，艦載機——殲-15海試飛行后要接受例行檢查，同時飛行人員也要進行基礎的流程演練，“遼寧艦”也要進行適時的“體檢”。 “遼寧艦”少了些發(fā)動機巨大的轟鳴聲，安靜了許多。 羅陽依舊停不下來。他想知道每一個細節(jié)。他向海軍詢問下一步海試飛行的工作要求，向空軍詢問今后對飛機制造的要求，向總設計師孫聰詢問飛機試飛時還需要做哪些改進，向司令員和參謀長詢問艦載機能否滿足中國海軍的需求。他在為下次隨船海試做著準備工作。 每天晚上6時，航空例會和晚餐后，羅陽和褚曉文都要在甲板上走走。褚曉文說，羅陽能走上10到12圈，“他在思考，思考著殲-15以及沈飛和中國航空的未來”。 11月23日、24日 晴 海試日 轟鳴。震得人心中翻騰。 殲-15起落時巨大的轟鳴聲牽動著“遼寧艦”上的每一個人。 羅陽看待殲-15，如同看待自己的孩子一般。每次起降，羅陽總是在距離它最近的位置。 羅陽是接替謝根華上艦的，謝根華告訴羅陽，飛機起降時產生的巨大轟鳴，可以通過張大嘴巴大聲呼喊來抵消對人體的影響。 然而，每次起飛降落，羅陽都要拿出筆記本，在上面寫下些什么，似乎忘記了謝根華和他所說的這些要點。沈陽黎明航空發(fā)動機公司董事長孟軍說，他是在記錄飛機起降時的位置。 壓力。壓得人喘不過氣。 艦載機——殲-15，中國國防的期盼，全世界在矚目。殲-15海試，不能失誤，更不能失敗。 從飛機立項到設計、制造、飛行，羅陽都參與其中?？粗约河H自研發(fā)制造的飛機就要首飛，充滿了熱愛、期待，但又充滿了無限擔心，壓力之大、責任之重，難以想象。 “只有親身經歷過的人，才能體驗羅陽的巨大壓力，”孟軍說，“作為殲-15的研發(fā)制造者，在一旁觀看、記錄著艦情況可以說是提心吊膽。而殲-15起飛時巨大的轟鳴聲，更是震得人心臟難以承受，但羅陽卻堅持記錄了任何一批次飛機的觸艦、復飛等動作，他的觀看點離飛機最近距離不超過20米。” 興奮。激動得忘了病痛。 11月24日，“遼寧艦”首批艦載機全部完成航母起降飛行訓練。 “任務完成了，我很欣慰?！庇捎诒Ｃ芤?，這是羅陽上艦后打給妻子的第一次也是最后一次電話。 11月25日 陰霾 返航日 成功，離艦，鮮花。 人們在擁抱，在歡呼，在慶祝。 羅陽顯得有些疲憊，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣激動；他只有淡淡的微笑，略帶疲憊的微笑。 歡迎的人群中，謝根華在，褚曉文也在?？墒撬麄冊诩装迳蠜]有看到老羅，再往甲板下面看，看到了孟軍、孫聰。褚曉文說，羅陽是最后才下來的。 褚曉文對遲遲下來的羅陽說：“辛苦了?！? 艦載機——殲-15成功起飛，而羅陽卻倒下了，不再起來。 送別羅陽的人說，他的遺容很安詳。 （選自2012年12月12日《人民日報》，有刪改） 1．請結合文本概括航空工業(yè)英模羅陽的品質特點。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　①有強烈的愛國情懷。②有執(zhí)著的信念。③有強烈的責任感與使命感。④無私奉獻(或“愛崗敬業(yè)”)，一絲不茍(或“認真負責”)。 2．簡要分析文中畫線句子的作用。 羅陽顯得有些疲憊，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣激動；他只有淡淡的微笑，略帶疲憊的微笑。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、倭_陽的表現與慶祝的現場熱烈構成對比，體現壓力和病痛已使羅陽疲憊至極;②此時羅陽是冷靜而客觀的，這表現了他強烈的事業(yè)責任感。 3．簡要分析這篇文章語言的主要特點。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、龠\用短句，簡潔有力。如“壓力。壓得人喘不過氣”突出強調了人物所面臨的壓力之巨大。(分析“轟鳴。震得人心中翻騰”“成功，離艦，鮮花”等亦可)②運用整句，句式整齊，語流貫通。如“他向海軍詢問……向空軍詢問……向總設計師孫聰詢問……向司令員和參謀長詢問……”，使用排比句式，表現了羅陽工作的緊張繁忙，體現他強烈的責任心。(分析“而是到各個倉位，到飛機塔臺，到方艙”“人們在擁抱，在歡呼，在慶?！钡纫嗫?③形象生動。如“巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他”，運用比喻，形象地寫出了壓力之巨大。(分析“羅陽看待殲-15，如同看待自己的孩子一般”等亦可) 4．這篇新聞報道，采用了日記的形式，你認為這樣寫作有什么好處？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　①以日記的形式，便于展開順敘，使文章條理清晰。②突出時間的緊迫性，渲染強調人物工作的緊張和面臨的壓力之巨大。③回憶這一段時間中人物工作生活的方方面面，便于更全面地表現羅陽，表達對他的追憶與緬懷。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 雁冰先生印象記 吳組緗 直到去年春間，才和雁冰先生識面。 那是文藝協會的年會上，遠遠看見臺上坐著的，左邊一排是幾位官兒；右邊有一位穿咖啡色西服的。這人我不認識。請問了別人，別人詫異的說：“你們沒有見過面嗎？是老茅?！迸_上光線較弱，那些座椅又堂皇得很，坐在那里的人們被這背景襯著，多少都顯出些莊嚴法相的味兒。這時候的老茅即雁冰先生，也有點這類神圣不可接近的樣子。我不喜歡聽這種例會上的演講，只好傻瞪瞪的端詳那些臺上的“法相”，望來望去。眼睛還是落到這咖啡色西服身上。我潛意識里給雁冰先生攝下一張照片：一個架子不小，神氣十足，體格很魁梧，道貌很尊嚴的影子。 過了一會，雁冰先生也許是坐得不安起來了，他偷偷從臺上的側門溜了出來，溜到臺下人群中，找了個旁邊的空位子坐下了。這時候咖啡色身影驟然小了許多，那端嚴法相也不見了，現出一個清癯的柔弱的臉。他連連眨動著那似乎有點砂眼病的眼睛，從衣袋里摸出煙卷，點了火，輕松地，舒適地，但幾乎是斂縮地，依在那位子角落里，吸著。這天散會，以群①要我到會里去住宿，說雁冰先生也住在那里。同路的大約有四五位，一路談論著為老舍祝賀創(chuàng)作二十年的事。有誰忽然想起來，說：“阿哈！我們早就該給沈先生做紀念了！他比老舍還早呢，歲數怕也要大些？”于是許多人應和著鬧起來，有的查問他的年紀，有的計算他從事文藝工作和開始寫作小說的年數。雁冰先生現出著急的神氣，笑著連說“沒有，沒有”，害羞的、快步搶到前面，躲開了。 當夜連我只有三個人在房里，雁冰先生把靠桌一張?zhí)僖巫尳o我坐，他自己坐在桌子側面的小方凳上。我們隨便談侃，他的談鋒很健，是一種抽絲似的，“娓娓”的談法，聲音文靜柔和。他老是眼睛含著仁慈的柔軟的光，親切的笑著，任你談到什么問題，他都流露出濃厚的興趣，要接過去說幾句。他沒有一點架子，也毫無甚么鋒芒和尊嚴。而且，他那套咖啡色西服毫不莊嚴堂皇，雖然并不破，也很潔凈，可是看去至少也是十年以上的舊物了。 回鄉(xiāng)下的頭天晚上，又談起雁冰先生祝賀紀念的事來了。他還是諱莫如深，誓不肯認，睡到床上，我慢慢回憶著，最先，我記起他發(fā)表三部曲和《子夜》，轟動了全國的時候，那時我也是為他的觀點新穎氣魄宏大的作品所動、而對他傾心欽慕的青年之一，那已經是十多年前的事了，再往前想，記得當我十三四歲剛進中學時，《小說月報》革新，接惲鐵樵先生的手作主編的，豈不就是雁冰先生？那至少也有二十四五年了。如此一算，我吃驚的想，先生至少也應該有五十歲了。我很想馬上從床上跳起來，把這話告訴大家。但是人都睡靜了，我只好暗自興會著，繼續(xù)的想。 抗戰(zhàn)發(fā)生后，先生編刊《文藝陣地》，以至最近以群負責的《青年文藝》和《文哨》，都是一脈相承的，但是先生所培植的現實主義文學，早就大大的繁茂起來了。現在各地風，起云涌的文藝刊物，哪種不是現實主義的面目？誰能否認現實主義文學不是全國以至于全世界文學的主流？于是我又想到，文協的眾多朋友，無論所謂“老作家”，或是“新作家”，他們優(yōu)秀作品的刊登和推薦，沒有經過先生之手的，恐怕還是占少數罷？直到現在，他還是一方面努力自己的創(chuàng)作與翻譯，一方面熱切的關注著創(chuàng)作方面的收獲，從他的談話里，我知道那些隨時出刊的作品，很少他沒有仔細讀過的；而且，以一種似饑若渴的心情，甚至有點寬縱與溺愛的選拔著新人們的作品。 夜已經很深了，外面下著雨，雁冰先生沒有聲音的躺著，也不知道他醒著還是睡著。我想對他說點什么，但是到底沒敢驚動。我深深嘆息了一下，心里說： “他不是那廟堂之器，他也不要作那種儼然人師和泥胎偶像。他只是個辛勤勞苦的，仁慈寬和的，中國新文學的老長年②和老保姆??！” 一九四五年六月十八日蓮花灘(節(jié)選自《情侶名人美文》，有刪節(jié)) 【注】?、僖匀海溉~以群，1932年參加左聯。曾任全國文藝界抗敵協會理事。②長年，指長工。 5．簡要概括雁冰先生的性格特征。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　仁慈親切、不擺架子，神氣足，道貌尊嚴、莊嚴堂皇，行事低調。 6．請分析文中畫線句子的表達效果。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　運用神態(tài)、動作、語言等描寫手法，形象地表現了雁冰先生謙虛內斂的性格特征。 7．文中多次提到雁冰先生的咖啡色西服，有什么作用？請簡要分析。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　一是通過著裝這一細節(jié)表現先生給作者的印象之深；(或：表現作者對在人群中先生的格外關注)二是體現作者對先生認識的變化過程(從不可接近到樸實隨和)。 8．文章最后，作者為什么說沈雁冰只是“中國新文學的老長年和老保姆”？請結合全文分析。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　 ①雁冰先生長期在新文學陣線編撰作品，培植現實主義文學，成就突出；(發(fā)表三部曲和《子夜》，主編和革新《小說月報》，編刊多種文學刊物)②刊登、推薦文協作家的優(yōu)秀作品，熱切關注并選拔新人們的作品；③為人厚道樸實、仁慈寬和。