2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè)《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè)七子之歌教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用綜合識(shí)字法認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，理解“夢(mèng)寐不忘、襁褓”等詞語。2、通過背景資料的查詢和反復(fù)的誦讀，體會(huì)詩歌所表達(dá)的主要內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀詩歌，體會(huì)兒女離開母親太久，渴望回歸祖國母親懷抱的情感和作者的愛國情意。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)詩意，感受詩歌所表達(dá)的強(qiáng)烈的渴望回歸之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)聞一多先生生平及其創(chuàng)作的介紹。2、七子之歌背景的文字、圖片或音像資料。3、關(guān)于香港、澳門回歸的影像資料。教學(xué)流程：一、了解背景，創(chuàng)景激趣。1、播放七子之歌教學(xué)課件 剛才大家在大屏幕上都看到了什么？ 2、教師播放20世紀(jì)20年代香港、澳門的景象課件。3、說說你觀看后有什么感受？4、教師小結(jié)。二、介紹作者，點(diǎn)燃激情。1、簡(jiǎn)介聞一多先生生平資料。2、揭示課題，理解課題。為了抒發(fā)這種迫切的愿望，聞一多先生創(chuàng)作了這組詩七子之歌，今天我們就來一起學(xué)習(xí)。（教師板書：七子之歌，生齊讀）看到課題你想到了什么？有什么疑問？三、初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。1、師配樂范讀，課文中有許多難讀的生字詞，同學(xué)們聽時(shí)一定要注意。2、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀這首詩歌，老師希望你看準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音，把自己不理解的地方畫出來。3、在朗讀的過程中，你有沒有覺得特別不好讀的詞語，來給大家提個(gè)醒：、教師指正讀音。、理解詞語意思。、讀詞語。四、指導(dǎo)閱讀，教給方法。1、指名朗讀澳門。2、在這首詩中，還有你不理解的詞語嗎？提出來我們大家一起學(xué)習(xí)。3、再細(xì)讀這首詩，想想自己從這首詩中能體會(huì)到什么？從哪體會(huì)到的？4、練習(xí)朗讀。5、你能不能用一句話來概括你的感受？6、配樂齊讀。五、自學(xué)交流，體會(huì)詩意。1、過渡語。2、以小組為單位自己選擇去學(xué)習(xí)香港和澳門，體會(huì)其中所表達(dá)的思想感情。3、逐首交流匯報(bào)：、抽小組讀，評(píng)議。、說說重點(diǎn)詞語的意思。、自由發(fā)言，談?wù)勛约簩W(xué)完以后的體會(huì)。、教師小結(jié)。六、品讀體悟，吟誦表達(dá)。1、生選擇自己最喜歡的一首詩歌練習(xí)朗讀。2、展開朗讀比賽。3、齊讀三首詩歌。七、拓展思維，放飛想象。1、你知道香港和澳門是什么時(shí)候回歸的嗎？2、播放香港、澳門回歸的影像資料?？赐暌院?，同學(xué)們的心情怎樣？3、那么，假如聞一多先生此刻就在現(xiàn)場(chǎng)，看到這樣的盛世，他心里會(huì)怎么想呢？