2019-2020年九年級(jí)思想品德 第三課 天下興亡 匹夫有責(zé)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)思想品德 第三課 天下興亡 匹夫有責(zé)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就以及與發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)； 2、 懂得沒(méi)有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，也就沒(méi)有個(gè)人的前途和幸福； 3、 懂得報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任； 4、 要增強(qiáng)自己的使命感、責(zé)任感，并能將報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想轉(zhuǎn)化為立志成才的自覺(jué)行動(dòng)。 二、 知識(shí)結(jié)構(gòu)： 樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí) 天下興亡 匹夫有責(zé) 以振興中華為已任 三、 主要知識(shí)點(diǎn) 1、 青少年為什么要樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)？P17-18 2、 青少年如何承擔(dān)起振興中華的責(zé)任？P19-20 四、 基礎(chǔ)知識(shí) 1、“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)處患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也?！边@段話(huà)告訴我們（　　　） A．只有出生于國(guó)難危亡之際，才能有所作為 B．一個(gè)人在其一生中要時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)憂(yōu)愁，患得患失，到去世時(shí)就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔 C．憂(yōu)患可以興國(guó)，我們要居安思危，才能促進(jìn)國(guó)家發(fā)展 D．以上說(shuō)法都有道理 2、時(shí)代賦于當(dāng)代青年的崇高使命是（　　?。? A．艱苦創(chuàng)業(yè)，早日成才　　B.刻苦學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué) C．發(fā)展科技趕超世界先進(jìn)水平　　D.全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 3．為了全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們青少年應(yīng)該（　　?。? ①?gòu)奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起?、诰o跟時(shí)代發(fā)展步伐，從德智體幾方面發(fā)展自己?、劾^承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神　④專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不關(guān)心政治 A．①②③　　　　B. ①②④　　　　C. ①③④　　　　D. ①②③④ 4、在當(dāng)代，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們 （ ） A.在國(guó)家危難的時(shí)候，我們青少年應(yīng)肩負(fù)起救國(guó)的責(zé)任 B.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，沒(méi)有必要與其他國(guó)家和民族進(jìn)行合作 C.心中只有國(guó)家社會(huì)利益，不謀求任何個(gè)人利益 D.應(yīng)該胸懷祖國(guó)，自覺(jué)承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 5、美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)：“不要問(wèn)美國(guó)給你們什么，要問(wèn)你們?yōu)槊绹?guó)做了什么?！边@句關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)激勵(lì)了無(wú)數(shù)美國(guó)青年。這句話(huà)對(duì)我們的啟示是（ ） ①要對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé)　　　　　 ②要樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念 ③美國(guó)青年與中國(guó)青年不同　　　　④要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任 Ａ、①②④　　　　Ｂ、②③④　　　　Ｃ、①③④　　　Ｄ、①②③④ 五、拓展延伸 1、在進(jìn)行“以振興中華為己任”的教學(xué)中,《品德課》老師組織學(xué)生進(jìn)行交流，下面是同學(xué)們交流發(fā)言中引用的兩句名言： “天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （1）上述名言說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ （2）依據(jù)學(xué)生的發(fā)言,結(jié)合實(shí)際，談?wù)劗?dāng)代青年和學(xué)生要承擔(dān)的歷史責(zé)任是什么？ （3）為了擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的責(zé)任，我們應(yīng)怎樣做？ 2、“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！? “歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢” “為中華之崛起而讀書(shū)。” “敢為人先，勇于進(jìn)取?！? “男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。” （1）請(qǐng)結(jié)合上述的名言警句談?wù)劄槿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們青少年應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？ （2）聯(lián)系自身實(shí)際，你認(rèn)為最重要的素質(zhì)是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。 六、課后反思 附：參考答案： 四、CDADA 五1、(1)民族的存亡,是每個(gè)公民的責(zé)任.(每個(gè)公民都應(yīng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任) (2)全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興. (3)繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神；樹(shù)立崇高理想，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，為擔(dān)當(dāng)起歷史責(zé)任做好準(zhǔn)備；從我做起，人現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代步伐，在德智體幾方面發(fā)展自己。把個(gè)人理想和當(dāng)代青年的歷史使命結(jié)合起來(lái)。 2、（1）理想信念、艱苦奮斗精神、科學(xué)文化知識(shí)、創(chuàng)新精神等 （2）例1：艱苦奮斗精神。理由；艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是優(yōu)良傳統(tǒng)，是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的重要條件，青少年要實(shí)現(xiàn)理想，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。