2019-2020年九年級(jí)思想品德 第一單元教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)思想品德 第一單元教案 蘇教版 第一框 感受社會(huì)變化　　 【教學(xué)目標(biāo)】　　 1、了解社會(huì)的發(fā)展、文明、進(jìn)步； 2、知道物質(zhì)文明、精神文明和政治文明在不斷的發(fā)展； 3、知道我國(guó)目前社會(huì)上存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)以及我們采取的對(duì)策； 4、熟記社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵　　 【書本知識(shí)整理】　　 1、人類在改造自然的同時(shí)，也改造著 ，改造著 。　　 2、隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人們的 不斷提高， 不斷變化。人們往往從日常生活的變化中感受到 、 ?！　? 3、我國(guó)改革開放以來(lái)，人們用于 的消費(fèi)不斷增長(zhǎng)， 、 、 、 、 等，已成為許多城鄉(xiāng)居民的生活內(nèi)容。　　 4、廣大人民群眾的 不斷增強(qiáng)，積極參與本地的 、 、 等政治生活?！　? 5、人類社會(huì)從原始的野蠻時(shí)代到創(chuàng)立古代文明，從古代文明發(fā)展到現(xiàn)代文明，是 、　　 、 相互促進(jìn)、全面發(fā)展的過(guò)程。　　 6、在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的 ，極大的改變著世界的面貌和人類的生活。　　 7、 以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高?！　? 8、在 領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心，開拓進(jìn)取，努力把我國(guó)建設(shè)成為 、 、 、 的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?！　? 9、我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但也面臨著許多問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)， 、 、 、 、 等。 10、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，就是要把我國(guó)建設(shè)成為 、 、 、 、 、 的社會(huì)?！　? 11、促進(jìn)社會(huì)和諧，是中國(guó)特色社會(huì)主義的 ，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的 。　　 【課堂訓(xùn)練】　　 1、我國(guó)改革開放以來(lái)，城鄉(xiāng)居民的生活內(nèi)容變得越來(lái)越豐富，有學(xué)業(yè)進(jìn)修、技術(shù)培訓(xùn)、上網(wǎng)瀏覽、休閑娛樂(lè)等，這些變化主要反映了 （ ）　　 A人們物質(zhì)生活水平的不斷提高 B文化生活日益豐富　　 C政治生活日益擴(kuò)大 D民主法治觀念的不斷增強(qiáng)　　 2、“鼓起來(lái)的錢袋子，多起來(lái)的私人轎車，靚起來(lái)的衣著服飾，快起來(lái)的通信方式”反映了我國(guó)百姓的生活變遷，對(duì)于這些日常生活的變化，以下說(shuō)法正確的是（ ）　　 ①變化的原因是社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展②既表明為生活水平的不斷提高，也表現(xiàn)為生活方式的不斷變化③表明了社會(huì)在發(fā)展，文明在進(jìn)步④表明我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全面小康社會(huì)　　 A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④　　 3、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是 （ ）　　 A科學(xué)技術(shù) B自然資源 C勞動(dòng)者的數(shù)量 D教育　　 4、有關(guān)現(xiàn)代文明的產(chǎn)生說(shuō)法正確的是 （ ）　　 ①經(jīng)歷了從原始的野蠻時(shí)代到創(chuàng)立古代文明，從古代文明發(fā)展到當(dāng)代的現(xiàn)代文明的過(guò)程②是經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)、全面發(fā)展的過(guò)程③反映了人類在改造自然的同時(shí)，也改造著社會(huì)，改造著自身④極大地改變著世界的面貌和人類的生活　　 A①② B①②③ C①②③④ D①②④　　 5、伴隨著物質(zhì)文明、精神文明的發(fā)展，政治文明建設(shè)也在不斷推進(jìn)。以下體現(xiàn)政治文明的發(fā)展的是 （ ）　　 ①民主政治制度普遍建立②人們的政治權(quán)利不斷擴(kuò)大　　 ③參與國(guó)家和社會(huì)管理的渠道不斷擴(kuò)展④廣大人民群眾的民主意識(shí)不斷增強(qiáng)　　 A①②③ B①②③④ C①②④ D①③④　　 6、新中國(guó)成立前，我國(guó)是一個(gè)四分五裂的、落后的國(guó)家。新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家日益昌盛，人民的社會(huì)地位、生活水平顯著提高。這些成就的取得 （ ）　　 A是在中共領(lǐng)導(dǎo)下，廣大人民群眾艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新取得的　　 B表明我國(guó)已實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化　　 C表明我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，全面建成了小康社會(huì)　　 D我國(guó)已進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列　　 7、在社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的過(guò)程中，人類也面臨著許多新的問(wèn)題，表現(xiàn)為（ ）　　 ①人口迅速增長(zhǎng)②資源日益緊張③環(huán)境眼中惡化④地區(qū)發(fā)展不平衡　　 ⑤貧富懸殊擴(kuò)大⑥科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展　　 A①②③④ B①②③④⑤ C①②③④⑤⑥ D①②③　　 8、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在發(fā)達(dá)國(guó)家，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已經(jīng)從20世紀(jì)初的2%到20%上升到21世紀(jì)初的70%到80%。今天，我們的日常生活幾乎每時(shí)都離不開電子信息服務(wù)，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電話等；氣象衛(wèi)星使人類能夠預(yù)先知道自然災(zāi)害，提高了人類生活的安全性；通信衛(wèi)星把全世界變成了一個(gè)地球村?！　? （1）上述材料說(shuō)明了什么？　　 （2）上述材料對(duì)我們青少年有何啟示？ 6．連云港市某校九年級(jí)⑴班學(xué)習(xí)了本課后，感到對(duì)書中的“在社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的過(guò)程中，我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但也面臨著許多新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)”難以理解，便組成探究小組，開展探究學(xué)習(xí)。 同學(xué)們了解到，當(dāng)前全市上下正在為構(gòu)建和諧連云港而積極努力，他們通過(guò)各種途徑搜集到近年來(lái)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些數(shù)據(jù)，并動(dòng)手繪制了如下表格。 連云港近年來(lái)城鄉(xiāng)居民收入的基本情況 項(xiàng)目 年份 xx xx xx xx xx xx 農(nóng)民人均純收入（元） 3391 3576 3612 3973 4304 4950 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元） 7616 8037 8954 9760 11185 12860 假如你是該探究小組成員，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題： ⑴小明獲得以上材料的途徑可能有哪些？（不少于三個(gè)途徑） ⑵從圖表中可以看出我市發(fā)生的可喜變化是什么？還可以看出我市在構(gòu)建和諧社會(huì)中存在什么不和諧的因素？ ⑶為解決這一不和諧的問(wèn)題，小明擬向政府有關(guān)部門提建議。請(qǐng)你幫助小明寫出兩條建議。 【拓展延伸】 一、中考之窗 當(dāng)前，創(chuàng)建和諧社會(huì)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處是和諧社會(huì)的基本特征。下列現(xiàn)象中，屬于創(chuàng)建和諧社會(huì)的行為有（ ） A.堅(jiān)持依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家 B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加大解決就業(yè)問(wèn)題的力度 C.調(diào)節(jié)過(guò)高收入，維護(hù)社會(huì)公平 D.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)環(huán)境保護(hù)型社會(huì) 第一課 成長(zhǎng)在社會(huì)　　 第二框 關(guān)心社會(huì)發(fā)展　　 【教學(xué)目標(biāo)】　　 1、了解人類社會(huì)的含義； 2、理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；　　 3、理解社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性； 4、知道關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)的途徑；　　 5、理解青少年應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)?！　? 【書本知識(shí)整理】　　 1、積極關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展是現(xiàn)代人應(yīng)有的 ?！　? 2、人類社會(huì)是以 為基礎(chǔ)，由 結(jié)合在一起的人類生活的共同體?！　? 3、人們的生存和發(fā)展總是離不開社會(huì)提供的 ，總要受到一定的 　　的制約?！　? 4、個(gè)人是 的人，個(gè)人不可能離開 獨(dú)立存在。人的全面發(fā)展，是與 的全面進(jìn)步密不可分的。　　 5、人既有 ，又有 。 是人的本質(zhì)屬性，它揭示了人區(qū)別于其他動(dòng)物的特殊本質(zhì)?！　? 6、社會(huì)是由 組成的社會(huì)，人們的 、 等活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是 的結(jié)果?！　? 7、作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，可以從 ?！　? 8、我們平時(shí)通過(guò) 、 、 、 等途徑，經(jīng)常了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞，了解黨和國(guó)家的一些重大方針政策?！　? 9、關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，不僅是 的總要表現(xiàn)，也是我們自己 　　的迫切要求?！　? 10、我們青少年學(xué)生關(guān)心社會(huì)，還不只是了解社會(huì)的變化發(fā)展，更重要的是要 　　 ，對(duì) 、 應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)?！　? 【課堂訓(xùn)練】　　 1、曾有人問(wèn)：“一滴水怎樣才能不干涸？”智者回答說(shuō)：“把它放到大海里去?！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話，揭示了一個(gè)深刻的道理即 （ ）　　 A只要生活在社會(huì)中，我們就一定能健康成長(zhǎng) B個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)　　 C社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人的積極參與 D個(gè)人的力量是渺小的，對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用不大　　 2、人既有自然屬性，又有社會(huì)屬性。對(duì)此理解正確的是 （ ）　　 A人離開了自然界照樣可以生存 B人可以擺脫自然規(guī)律的制約　　 C人的生活和生產(chǎn)活動(dòng)不會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的制約　　 D社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性，是人區(qū)別于其他動(dòng)物的特色本質(zhì)?！　? 3、青少年學(xué)生要關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)可以從 做起。 （ ）　　 A關(guān)心時(shí)事政治 B參觀調(diào)查 C游覽名勝古跡 D參加公益活動(dòng)　　 4、青少年學(xué)生關(guān)注時(shí)事有助于 （ ）　　 ①了解社會(huì)，了解世界 ②拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí) ③增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感　　 ④避免違法犯罪 ⑤提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、辨別是非的能力　　 A①②③④ B①②③④⑤ C①②③⑤ D②③④⑤　　 5、中學(xué)生參與社會(huì)生活的形式很多。以下形式中不切當(dāng)?shù)氖? （ ）　　 A參加社會(huì)公益活動(dòng) B社會(huì)調(diào)查 C整天上網(wǎng)聊天 D收看新聞聯(lián)播節(jié)目　　 6、我們年齡還小，但也要關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，是因?yàn)? （ ）　　 ①我們青少年學(xué)生既是家庭中的一員，也是社會(huì)中的一員　　 ②我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，都與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)變化密切相關(guān)　　 ③關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，是熱愛(ài)祖國(guó)的重要表現(xiàn)　　 ④關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，是我們自己健康成長(zhǎng)的客觀要求　　 ⑤積極關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)　　 A①②③ B①②③④ C①②③④⑤ D②③④⑤　　 7、明代學(xué)者顧憲成說(shuō)過(guò)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！边@句話告訴我們 （ ）　　 A要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) B要學(xué)習(xí)一切外來(lái)文化　　 C要積極關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展 D要勤奮學(xué)習(xí)，立志成才　　 8、“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡?！边@主要說(shuō)明 （ ）　　 A物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)是人類社會(huì)的基礎(chǔ) B個(gè)人離不開社會(huì)而存在　　 C人類社會(huì)是由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體　　 D人們的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的各種條件　　 9、我們青少年關(guān)心社會(huì)，更重要的是要 （ ）　　 A了解社會(huì)的變化發(fā)展　　 B明確作為社會(huì)的成員和國(guó)家的公民，對(duì)社會(huì)、國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)　　 C關(guān)注時(shí)事政治 D正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系　　 10、在某中學(xué)九年級(jí)（17）班的一次“我與社會(huì)”的主題班會(huì)上，對(duì)要不要關(guān)心社會(huì)這一話題展開討論。有些同學(xué)認(rèn)為關(guān)心社會(huì)是成年人的事，與我們無(wú)關(guān)；有些同學(xué)認(rèn)為關(guān)心社會(huì)就是要了解社會(huì)的變化和發(fā)展?！　? 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這些觀點(diǎn)的看法。 第一課 成長(zhǎng)在社會(huì)　　 第三框 學(xué)會(huì)親近社會(huì)　　 【教學(xué)目標(biāo)】　　 1、掌握親近社會(huì)的含義和重要性； 2、識(shí)記社會(huì)公德的主要內(nèi)容，理解遵守社會(huì)公德的必要性和重要作用； 3、理解在生活中明辨是非的重要作用； 4、識(shí)記自身素質(zhì)的內(nèi)容　　 【書本知識(shí)整理】　　 1、親近社會(huì)，就是要有親社會(huì)的 和 ，積極參與 ，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心集體、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。親近社會(huì)，必須克服對(duì)社會(huì)的 和“ ”現(xiàn)象，以 為己任?！　? 2、親近社會(huì)、融入社會(huì)，我們必須遵守 ，養(yǎng)成良好的 ，樹立良好的　　 ，這是 重要條件，也是 的客觀要求?！　? 3、社會(huì)公德是人們?cè)? 和 中共同遵循的行為準(zhǔn)則。　　 4、我國(guó)社會(huì)公德的主要內(nèi)容是 、 、 、 、 ?！　? 5、遵守社會(huì)公德，是公民的 ，也是 的標(biāo)志?！　? 6、形成講 、講 的社會(huì)風(fēng)尚，對(duì)維護(hù) 和公民 ，對(duì)維護(hù)公共秩序和 ，對(duì)促進(jìn)社會(huì) 和人的 都有十分重要的作用?！　? 7、親近社會(huì)、融入社會(huì)，還必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待 ?！　? 8、我們青少年學(xué)生要不斷增強(qiáng) 的意識(shí)和 的能力，積極弘揚(yáng) 、 、 　　 ，堅(jiān)決抵制 、 、 ，勇于拒絕 ，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，只有這樣才能隨著時(shí)代的發(fā)展健康成長(zhǎng)?！　? 9、我們惟有不斷 ，如 、 、 、 等各方面素質(zhì)，才能更好的親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，成為生活的強(qiáng)者?！　? 【課堂訓(xùn)練】　　 1、下列行為中屬于親近社會(huì)行為的是 （ ）　　 ①過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)盲人，上前攙扶②在公共汽車上給老弱病殘?jiān)凶屪? ③看到有人在公共場(chǎng)所亂寫亂畫而無(wú)動(dòng)于衷④參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民捐款　　 A①② B①②③④ C①②④ D④ 2、我們惟有積極主動(dòng)地親近社會(huì)，才能 （ ） ①適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)②發(fā)揮自己的智慧和力量③在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中健康成長(zhǎng)④實(shí)現(xiàn)自身的全部?jī)r(jià)值 A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④ 3、“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的名言?，F(xiàn)在我把它改成“天下興亡，我的責(zé)任”。這啟示我們 （ ） ①每一個(gè)公民都要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的所有責(zé)任②關(guān)愛(ài)社會(huì)，親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì) ③克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心態(tài)，以天下為己任④要有主人翁責(zé)任感 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③ 4、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這是歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌詞。對(duì)于這個(gè)歌詞，我們可以這樣理解 （ ） ①在祖國(guó)和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出才是奉獻(xiàn)②奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿的付出行為 ③人人都是社會(huì)的成員，都享受著社會(huì)發(fā)展的成果，應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任 ④人人都來(lái)積極主動(dòng)的關(guān)心集體、關(guān)系社會(huì)，世界必將更美好，人身必將更精彩 A①②③ B①② C①②③④ D③④ 5、社會(huì)公德是人們?cè)? 共同遵循的行為準(zhǔn)則。 （ ） A家庭生活 B學(xué)校生活 C社會(huì)交往和公共生活 D經(jīng)濟(jì)生活 6、親近社會(huì)、融入社會(huì)，我們必須遵守社會(huì)公德，因?yàn)? （ ） ①這是處理人與人之間關(guān)系的重要條件，也是推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的客觀要求②這是公民的個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志 ③有利于維護(hù)公共秩序和社會(huì)穩(wěn)定 ④有利于維護(hù)公共利益和公民的個(gè)人利益 ⑤有利于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展　　 A②③④ B③④⑤ C②③④⑤ D①②③④⑤ 7、我們社會(huì)公德的主要內(nèi)容是 （ ） A文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法 B愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn) C尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉節(jié)約、鄰里團(tuán)結(jié) D愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì) 8、我們身邊有許許多多的誘惑，下列屬于不良誘惑的是 （ ） ①獲得成功的鮮花和掌聲②誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)所得的金錢　　 ③尋求刺激的驚險(xiǎn)游戲④黃、賭、毒和邪教 A①④ B①②④ C②④ D③④ 9、學(xué)完本節(jié)課的內(nèi)容，你認(rèn)為我們青少年應(yīng)該如何親近社會(huì)、融入社會(huì)？ 11、材料一：陽(yáng)光少年黃舸為了對(duì)他進(jìn)行過(guò)幫助的人說(shuō)聲謝謝，不顧自己的身體已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)和父親踏上了“感恩之旅”。 材料二：青島愛(ài)心群體“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民；后來(lái)，擴(kuò)散成一個(gè)愛(ài)心群體?！八麃?lái)自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見(jiàn)。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心?！? ⑴從材料中，你感受到親近社會(huì)、與人為善的意義是什么？ ⑵你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？ 【拓展延伸】 一、中考之窗 “微塵”，起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民；后來(lái)，擴(kuò)散成一個(gè)愛(ài)心群體；再后來(lái)，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào)。在她的感召下，越來(lái)越多的人熱心公益、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人。 黨勇：濰坊市某福利院孤兒。身患癌癥后，不沉淪，不自棄，頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)。為回報(bào)社會(huì)，提出捐獻(xiàn)眼角膜，把光明留給他人，使生命得以延伸。如今，越來(lái)越多的志愿者參與了“黨勇愛(ài)心捐助中心”組織的“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)。 他們的事跡感動(dòng)了你我他，給人以心靈的震撼和深深的啟迪…… ⑴請(qǐng)結(jié)合材料，至少?gòu)娜齻€(gè)方面談?wù)勎覀儽桓袆?dòng)的原因。 ⑵感動(dòng)之余，請(qǐng)回答：你曾經(jīng)做過(guò)或打算做一件什么事情給人們帶來(lái)感動(dòng)？ 第一課 成長(zhǎng)在社會(huì)　　 第四框 自覺(jué)服務(wù)社會(huì)　　 【教學(xué)目標(biāo)】　　 1、了解個(gè)人責(zé)任，學(xué)會(huì)忠于職守；　　 2、知道奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)注他人的途徑及意義；　　 3、注重培養(yǎng)和提高社會(huì)活動(dòng)能力?！　? 【書本知識(shí)整理】　　 1、 是親近社會(huì)的重要表現(xiàn)?！　? 2、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，首先必須自覺(jué)履行 ，自覺(jué)履行 和 規(guī)定的 ?！　? 3、承擔(dān)責(zé)任，有主有次，有輕有重，最重要的當(dāng)然是 和 ?！　? 4、我們國(guó)家以人為本，關(guān)心群眾生活，一切從 出發(fā)?！　? 5、將個(gè)人、家庭責(zé)任置于 、 之上，是我們不允許的；同時(shí)，那種只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任而忽視 、 的做法，也是我們不提倡的?！　? 6、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，不僅要認(rèn)真履行 ，還要樂(lè)于為 、為 奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量?！　? 7、我們要積極參加 ， ， 等?！　? 8、美好社會(huì)需要大家共同創(chuàng)造，我們每個(gè)人都應(yīng)該從 ，從 ，為他人、集體多獻(xiàn)一份愛(ài)心，為社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，造福社會(huì)，造福人民?！　? 【課堂訓(xùn)練】　　 1、青少年要自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，以下理解正確的是 （ ）　　 ①是親近社會(huì)的重要表現(xiàn)　　 ②首先必須自覺(jué)履行自覺(jué)的工作職責(zé)，自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)　　 ③要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量④應(yīng)放棄個(gè)人、家庭利益，一切以國(guó)家利益為重　　 A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④　　 2、承擔(dān)責(zé)任，最重要的是 （ ）　　 A承擔(dān)國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任B自覺(jué)對(duì)自己負(fù)責(zé)C遵守校紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)D履行家庭責(zé)任　　 3、下列屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為有 （ ）　　 ①學(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題向老師、同學(xué)請(qǐng)教②對(duì)同學(xué)亂扔垃圾的行為視而不見(jiàn)　　 ③乘坐公交車時(shí)給老人、孕婦讓座④考試中誠(chéng)實(shí)守信不作弊　　 A①②③ B②④ C①③④ D②③④　　 4、“大河有水小河滿，小河無(wú)水大河干?！边@個(gè)比喻告訴我們 （ ）　　 ①個(gè)人、家庭責(zé)任與國(guó)家、社會(huì)責(zé)任根本上是一致的　　 ②將個(gè)人、家庭責(zé)任置于國(guó)家、社會(huì)之上是不允許的　　 ③只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭利益的做法也是錯(cuò)誤的　　 ④要承擔(dān)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任，不能考慮個(gè)人、家庭利益　　 A②③ B①②③ C①②④ D①②　　 5、我們有好樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量，是因?yàn)? （ ）　　 ①作為社會(huì)的一員，每一個(gè)人都曾從他人和社會(huì)那里獲得過(guò)幫助，應(yīng)該以合適的方式積極回報(bào)他人和社會(huì)　　 ②奉獻(xiàn)社會(huì)有利于自身的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值　③是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)　　 ④人與人之間需要互相幫助，美好社會(huì)需要大家共同創(chuàng)造　　 A①② B③④ C②③④ D①②③④　　 6、偉大的詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“你如要人喜歡你的價(jià)值，你就的給人創(chuàng)造價(jià)值?！睂?duì)此理解錯(cuò)誤的是 （ ）　　 A只有積極主動(dòng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，才能發(fā)揮自己的智慧和力量　　 B在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值　　 C要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任　　 D對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任，對(duì)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任　　 7、騎車去參加中考的初三學(xué)生小軍由于時(shí)間緊迫，在一個(gè)十字路口碰到紅燈，他看看綠燈方向沒(méi)有車輛通過(guò)，就繼續(xù)前行闖了過(guò)去。小軍的做法 （ ）　　 ①合情合理但不合法②違反了交通法規(guī)③是不負(fù)責(zé)任的行為④是犯罪行為　　 A①②③ B②③ C②③④ D④　　 8、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。為此，某中學(xué)九年級(jí)（17）班打算組織一支中學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們利用周末的時(shí)間走向社會(huì)、深入居民小區(qū)開展一些社會(huì)公益活動(dòng)?；顒?dòng)之前，同學(xué)們先對(duì)本校學(xué)生參加公益活動(dòng)情況進(jìn)行了一次抽樣問(wèn)卷調(diào)查，下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況：　　 參加項(xiàng)目　　 情況統(tǒng)計(jì)　　 從未參加　　 偶爾參加　　 多次參加　　 給希望工程捐款　　 90%　　 10%　　 0 義務(wù)植樹　　 79% 20% 1% 自覺(jué)清理社區(qū)衛(wèi)生死角　　 95%　　 5%　　 0　　 （1）上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？　　 （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你向同學(xué)宣傳，說(shuō)明參加社會(huì)公益活動(dòng)的原因何在？　　 （3）請(qǐng)你就此次活動(dòng)策劃三個(gè)符合我們中學(xué)生實(shí)際的項(xiàng)目。 9、材料一：2006年4月6日，據(jù)《天津時(shí)報(bào)》報(bào)道：李瑞環(huán)同志10年拿出個(gè)人資產(chǎn)53.3萬(wàn)元，以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義，資助了148名貧困大學(xué)生。今年，李瑞環(huán)又捐出一筆稿費(fèi)，委托天津市教委在今后3年內(nèi)每年資助100名貧困大學(xué)生。報(bào)道稱李瑞環(huán)還立下遺囑，稱他逝世以后資產(chǎn)統(tǒng)統(tǒng)用于資助貧困學(xué)生。材料二：我每天都提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。 ——愛(ài)因斯坦 閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。 （1） 材料一、材料二共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （2） 兩位偉人的言行對(duì)我們做人有什么啟示？ 【拓展延伸】 一、中考之窗 xx年10月，團(tuán)中央發(fā)出倡議，要求各級(jí)團(tuán)組織開展以“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會(huì)”為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年和社會(huì)公眾以更加飽滿的熱情投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，掀起社區(qū)志愿服務(wù)新高潮。參加志愿者活動(dòng) A．是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) B．是履行公民法定的義務(wù) C．可以增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí) D．目的是享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)