2019-2020年九年級歷史下冊 第2課 蘇聯(lián)的崛起教案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第2課 蘇聯(lián)的崛起教案 北師大版 【課程標準】 概述20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的 重大成就和經(jīng)濟政治體制上的嚴重弊端。 【教學目標】 知識與能力 知道蘇聯(lián)在20世紀啟動了工業(yè)化的進程，走上現(xiàn)代化之路。 概述20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就。 分析斯大林模式，思考其弊端。 過程與方法 通過數(shù)據(jù)資料了解20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就，培養(yǎng)歸納整理資料的能力。 通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)過程中政治、經(jīng)濟方面的特點，討論斯大林模式的弊端，分析20世紀二三十年代蘇聯(lián)經(jīng)濟、政治體制上存在的嚴重弊端。 情感態(tài)度與價值觀 蘇聯(lián)的建設(shè)成就，認識在探索社會主義道路的開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性和復雜性。 通過分析斯大林模式的利弊，客觀地評價歷史人物斯大林。 【教學重難點】 重點：20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的 重大成就和經(jīng)濟政治體制上的嚴重弊端。 難點：分析斯大林模式的利弊。 【教學課時】：一課時 【教學方法】： 講述法、講解法 【教學過程】 復習提問，導入新課 提問：請同學們回憶一下，蘇俄社會主義政權(quán)成立后先后采取了哪些政策？其意義如何？ 導入：蘇聯(lián)成立后，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，而采取了一系列措施，最終形成了斯大林模式。我們將如何評價斯大林模式呢？請閱讀本課！ 蘇聯(lián)的成立 成立的背景十月革命勝利后，俄國各族人民擺脫了民族壓迫，紛紛建立了自己獨立的共和國。在粉碎國內(nèi)外敵人的進攻后，各族人民的團結(jié)進一步加強，在自愿平等的基礎(chǔ)上，各共和國聯(lián)合起來組成蘇聯(lián)。 成立時間及最初加盟國1922年，在自愿和平等的基礎(chǔ)上，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立，簡稱“蘇聯(lián)”。當時，加入蘇聯(lián)的有俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。 理想與成就 制訂社會主義工業(yè)化總路線及兩個五年計劃 為了用現(xiàn)代技術(shù)改造落后的工農(nóng)業(yè)，增強國防力量以維護民族獨立，1925年12月蘇共（布）“十四大”制定了工業(yè)化的總路線。從1928年起開始實施第一個五年計劃，從1933年起實施第二個五年計劃。兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成了強盛的工業(yè)國。1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二。 請同學們閱讀課本了解“斯達漢諾夫運動” 師：斯達漢諾夫是頓巴斯煤礦的采礦工，1935年，他以沖天的勞動熱情在6個小時一班的工作時間內(nèi)采煤102噸，超過定額13倍，創(chuàng)造了風鎬采煤的世界記錄，表現(xiàn)出蘇聯(lián)工人高昂的建設(shè)精神。隨后，全國掀起“斯達漢諾夫運動”。 斯大林模式 1、學生看書，了解斯大林模式 2、師總結(jié)： （1）1936年新憲法的頒布 隨著國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的基本完成，社會主義制度在蘇聯(lián)基本確立。1936年，蘇聯(lián)頒布新憲法，這標志著社會主義制度在蘇聯(lián)的建立，也標志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟體制 的形成。 （2） 斯大林模式在經(jīng)濟上的特點 以國家為核心的高度集中的計劃經(jīng)濟體制，用行政命令甚至強制手段管理經(jīng)濟，把一切經(jīng)濟活動置于指令性計劃之下，結(jié)果造成經(jīng)濟部門發(fā)展的嚴重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯不前等問題。 斯大林模式在政治上的特點 黨政不分，國家的所有決策權(quán)集中于黨的最高領(lǐng)導機構(gòu)，最終集中于斯大林個人手里，蘇維埃變成徒有虛名的結(jié)構(gòu)，民主和法制匱乏，個人崇拜和家長制作風盛行。 3、討論：我們該如何評價斯大林模式？ 師總結(jié)： 在當時特定的歷史條件下，斯大林通過這種建設(shè)模式，使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化國家之列，為后來取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但這種高度集中的模式阻礙了蘇聯(lián)的民主與法制建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，妨礙了社會主義制度優(yōu)越性的充分發(fā)揮，表明蘇聯(lián)在探索社會主義發(fā)展道路方面存在巨大的誤區(qū)。 【本課小結(jié)】 這節(jié)課我們主要學習蘇聯(lián)在建設(shè)社會主義過程中所取得的巨大成就，同時也存在著巨大的誤區(qū)。此外，我們還要全面、客觀地評價斯大林及其模式。 【布置作業(yè)】 思考：蘇聯(lián)在工業(yè)化過程中為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？ 我們?nèi)绾卧u價斯大林模式？ 板書設(shè)計： 教學反思