2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 13 動(dòng)蕩的中東地區(qū)學(xué)案 新人教版 (I).doc

《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 13 動(dòng)蕩的中東地區(qū)學(xué)案 新人教版 (I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 13 動(dòng)蕩的中東地區(qū)學(xué)案 新人教版 (I).doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 13 動(dòng)蕩的中東地區(qū)學(xué)案 新人教版 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過大量圖片、史料，引導(dǎo)學(xué)生概括出“戰(zhàn)火頻仍和動(dòng)蕩不安”是中東地區(qū)的特點(diǎn)。 2、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)巴以沖突是整個(gè)中東和平進(jìn)程的中心，民族爭(zhēng)端靠武力是解決不了問題的，只有寬容才能真正挽回和平。 重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：戰(zhàn)火頻仍的中東；中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。 難點(diǎn)：巴勒斯坦問題的由來；中東地區(qū)戰(zhàn)后頻仍的原因。 （1) 自主預(yù)習(xí) 1、巴以分治的漫長(zhǎng)過程，中東戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景？ 2、中東地區(qū)的地理位置和戰(zhàn)略位置、及歷史、宗教、和種族等情況，全面分析錯(cuò)綜復(fù)雜的原因？ （2） 合作探究 1.閱讀材料回答問題： 材料一：自從1947年印巴分離以來，這對(duì)鄰居先后三次兵戎相見，在xx年又處在第四次戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣……作為南亞地區(qū)兩個(gè)敵對(duì)的大國，印度和巴基斯坦在30多年前，就已經(jīng)開始了核武器的研制計(jì)劃?！S多情報(bào)分析家都預(yù)言，二十一世紀(jì)人類第一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)很有可能在南亞次大陸的印度和巴基斯坦之間爆發(fā)，戰(zhàn)爭(zhēng)的車輪一旦轉(zhuǎn)動(dòng)，理智和約束都可能不復(fù)存在，后果將不堪設(shè)想。 材料二：印度和巴基斯坦兩國外長(zhǎng)2004年9月5日開始在新德里舉行會(huì)談，討論有關(guān)雙方存在爭(zhēng)議的克什米爾問題和其他雙邊問題。據(jù)悉，會(huì)談第一天即取得“一定進(jìn)展”，雙方已就旨在促進(jìn)雙邊關(guān)系早日走向正?；牟糠只バ糯胧┻_(dá)成協(xié)議。 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一提供的信息說說印巴沖突的根源是什么？印巴沖突給兩國及世界帶來什么影響？ （2）從材料二提供的信息我們看到了什么？ 2、閱讀材料回答問題 ……3天前，以色列坦克多次開進(jìn)加沙地帶，又有7名巴勒斯坦人喪生；5天前，以軍直升機(jī)再襲加沙，造成14人死亡；11天前，以色列南部城市貝爾謝巴發(fā)生兩起自殺式公共汽車爆炸案，奪去16人的生命。其間，死亡人數(shù)少于５人的沖突還沒有計(jì)算在內(nèi)?！罱鼛啄陙?，巴以沖突不計(jì)其數(shù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在沖突中喪生的以色列人和巴勒斯坦人就分別達(dá)到1000多名和2700多名。 ——新華網(wǎng)耶路撒冷 請(qǐng)回答： （1）第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，中東地區(qū)始終動(dòng)蕩不定，請(qǐng)你簡(jiǎn)明地介紹一下中東地區(qū)動(dòng)蕩的原因。 （2）中東地區(qū)雖出現(xiàn)過和平的曙光，但和平進(jìn)程依然曲折反復(fù)，步履維艱，你覺得造成這種狀態(tài)的原因是什么? （3）巴以沖突中，雙方的極端勢(shì)力用以牙還牙，以暴對(duì)暴的方法對(duì)抗，并向下一代灌輸民族復(fù)仇主義思想，你認(rèn)為這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？你覺得應(yīng)如何有效推進(jìn)中東和平進(jìn)程，盡快實(shí)現(xiàn)中東和平?