2019-2020年高考物理暑期輔導(dǎo)班 課題二 牛頓運(yùn)動(dòng)定律練習(xí).doc

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2019-2020年高考物理暑期輔導(dǎo)班 課題二 牛頓運(yùn)動(dòng)定律練習(xí)走進(jìn)考場1.(xx廣東韶關(guān)一模)重為50N的物體放在水平面上，物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，現(xiàn)用方向相反的水平力F1和F2拉物體，其中F115N，如圖所示。要使物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，則F2的大小可能為()A. 3NB10NC20N D30N2關(guān)于單位制，下列說法中正確的是()Akg、m/s2、N是導(dǎo)出單位Bkg、m、C是基本單位C在國際單位制中，時(shí)間的基本單位是sD在國際單位制中，力的單位是根據(jù)牛頓第二定律定義的 3豎直向上飛行的子彈，達(dá)到最高點(diǎn)后又返回原處，假設(shè)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，子彈受到的阻力與速度的大小成正比，則子彈在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，加速度大小的變化是()A始終變大 B始終變小 C先變大后變小 D先變小后變大4. 如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中B受到的摩擦力（）A. 方向向左，大小不變 B. 方向向左，逐漸減小C. 方向向右，大小不變 D. 方向向右，逐漸減小5. 如圖，一探空氣球勻速上升執(zhí)行科學(xué)考察任務(wù)，設(shè)其總質(zhì)量為M，所受浮力恒為F，運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力始終保持不變，重力加速度為g.（1） 求探空氣球在運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力的大小.（2） 探空氣球在上升過程中釋放一個(gè)質(zhì)量為m的探測儀器，問此后探空氣球?qū)⒁远啻蟮募铀俣壬仙?6.質(zhì)量為2kg的物體靜止在足夠大的水平地面上，物體與地面間的動(dòng)摩擦 因數(shù)為0.2，最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小視為相等。從t=0時(shí)刻開始，物體受到方向不變、大小呈周期性變化的水平拉力F的作用，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示。重力加速度g取10ms， 則物體在t=0至t=12s這段時(shí)間的位移大小為A.18m B.54m C.72m D.198m 知識(shí)梳理1、牛頓第二定律（1）內(nèi)容：物體的加速度跟它所受的合外力成_，跟物體的質(zhì)量成_，加速度的 方向與_相同。（2）表達(dá)式：F合ma。（3）物理意義：牛頓第二定律揭示了_跟_及物體本身質(zhì)量的關(guān)系。2、在力學(xué)中，選用_三個(gè)物理量的單位作為基本單位，選定基本單位后，由物理公式推導(dǎo)出的單位叫_。基本單位和導(dǎo)出單位一起組成_。（1）基本單位：所選定的基本物理量的單位。（2）導(dǎo)出單位：根據(jù)物理公式中其他物理量和基本物理量的關(guān)系，推導(dǎo)出的物理量的單位。題型突破題型1、力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的定性分析 例題1、如圖所示，一輕彈簧一端系在墻上的O點(diǎn)，自由伸長到B點(diǎn)。今用一小物體m把彈簧壓縮到A點(diǎn)，然后釋放，小物體能運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)靜止，物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，下列說法正確的是()A物體從A到B速度越來越大，從B到C速度越來越小B物體從A到B速度越來越小，從B到C加速度不變C物體從A到B先加速后減速，從B到C一直減速運(yùn)動(dòng)D物體在B點(diǎn)受力為零總結(jié)評述(1)力和加速度具有瞬時(shí)對應(yīng)性。(2)速度的改變需經(jīng)歷一定的時(shí)間，不能突變。(3)本題中速度最大的位置出現(xiàn)在A、B間，而不是在B處。例題2、(xx深圳質(zhì)檢)如圖所示，沿直線運(yùn)動(dòng)的小車內(nèi)懸掛的小球A和車水平底板上放置的物塊B都相對車廂靜止。關(guān)于物塊B受到的摩擦力，下列判斷中正確的是()A物塊B不受摩擦力作用B物塊B受摩擦力作用，大小恒定，方向向左C物塊B受摩擦力作用，大小恒定，方向向右D因小車的運(yùn)動(dòng)方向不能確定，故物塊B受的摩擦力情況無法判斷題型2、合成法在牛頓第二定律解題中的應(yīng)用理命題規(guī)律物體受兩個(gè)不共線的力作用時(shí)，物體做變速運(yùn)動(dòng)。利用合成法求物體運(yùn)動(dòng)的加速度。例題3、如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為，在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球，下列關(guān)于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是()A小車靜止時(shí)，F(xiàn)mgcos，方向沿桿向上B小車靜止時(shí)，F(xiàn)mgcos，方向垂直桿向上 C小車向右以加速度a運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有FD小車向左以加速度a運(yùn)動(dòng)時(shí)，有F，方向斜向左上方，與豎直方向的夾角為arctan例題4、水平勻速運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)裝滿西瓜，其中質(zhì)量為m的西瓜A受到周圍其他西瓜的作用力大小為_，當(dāng)車廂以加速度a向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，A所受到的作用力大小為_，方向_。題型3、正交分解法在牛頓第二定律解題中的應(yīng)用 命題規(guī)律對于物體受三個(gè)力以上，物體做勻加速運(yùn)動(dòng)的問題，利用正交分解法解答。例題5、如圖所示，質(zhì)量為80kg的物體放在安裝在小車上的水平磅秤上，小車在平行于斜面的拉力F作用下沿斜面無摩擦地向上運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)觀察到物體在磅秤上讀數(shù)為1 000N。已知斜面傾角30，小車與磅秤的總質(zhì)量為20kg，求：(1)拉力F為多少？(2)物體對磅秤的靜摩擦力為多少？(3)若小車與斜面間有摩擦，動(dòng)摩擦因數(shù)為，斜面質(zhì)量為100kg，試求斜面對地面的壓力和摩擦力分別為多少？(A一直靜止在地面上)例題6、如圖所示，質(zhì)量為m的人站在自動(dòng)扶梯上，扶梯正以加速度a向上減速運(yùn)動(dòng)，a與水平方向的夾角為。求人所受到的支持力和摩擦力。題型4、整體法和隔離法解決連接體問題例題7、(xx湖南懷化一模)如圖，有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(m1在光滑地面上，m2在空中)。已知力F與水平方向的夾角為。則m1的加速度大小為 ()A. B.B. B. C. D.題型5、瞬時(shí)問題例題8、 如圖所示,彈簧S1的上端固定在天花板上,下端連一小球A,球A與球B之間用線相連.球B與球C之間用彈簧S2相連.A、B、C的質(zhì)量均為m,彈簧與線的質(zhì)量均不計(jì).開始時(shí)它們都處在靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將A、B間的線突然剪斷,求線剛剪斷時(shí)A、B、C的加速度.例題9、如圖所示,在光滑的水平面上,質(zhì)量分別為m1和m2的木塊A和B之間用輕彈簧相連,在拉力F作用下,以加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻突然撤去拉力F,此瞬時(shí)A和B的加速度為a1和a2,則A.a1=a2=0 B.a1=a,a2=0C.a1=D.a1=a,a2=題型6、圖像問題例題10、兩物體甲和乙在同一直線上運(yùn)動(dòng)，它們在00.4s時(shí)間內(nèi)的v-t圖象如圖所示。若僅在兩物體之間存在相互作用，則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時(shí)間t1分別為（ ） A和0. 30s B3和0.30s C和0.28s D3和0.28s練習(xí)1.某物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖甲所示，據(jù)此判斷圖乙（F表示物體所受合力，x表示物體的位移）四個(gè)選項(xiàng)中正確的是（ ）圖乙vt/s圖甲練習(xí)2一位蹦床運(yùn)動(dòng)員僅在豎直方向上運(yùn)動(dòng)，彈簧床對運(yùn)動(dòng)員的彈力F隨時(shí)間的變化規(guī)律通過傳感器用計(jì)算機(jī)繪制出來，如圖所示。不計(jì)空氣阻力，取重力加速度g=10m/s2，則結(jié)合圖像可推算出：( )A運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為40kgB運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為200 kg C運(yùn)動(dòng)員跳起的最大高度為20mD運(yùn)動(dòng)員跳起的最大高度為5m題型7、臨界問題例題11、如圖所示，細(xì)線的一端固定于傾角為45的光滑楔形滑塊A的頂端P處，細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球當(dāng)滑塊以加速度a向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，要使小球不脫離滑塊，求滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度最大不能超過多少？此時(shí)細(xì)線的拉力FT為多少？題型8、傳送帶問題例題12、 如圖所示,傳送帶以恒定的速度v=10 m/s運(yùn)動(dòng),傳送帶與水平面的夾角為37,PQ=16 m,將一小物塊無初速地放在傳送帶上P點(diǎn),物塊與此傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5,g=10 m/s2.求當(dāng)傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),小物塊運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)的時(shí)間為多少?(sin 37=0.6,cos 37=0.8)練習(xí)1.如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為，以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)tan，則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是()練習(xí)2如圖所示，一粗糙的水平傳送帶以恒定的速度v1向右運(yùn)動(dòng)，傳送帶的左右兩端皆有一與傳送帶等高的光滑水平面，一物體以恒定的速率v2沿水平面分別從左右兩端滑上傳送帶，下列說法正確的是( )A物體從右端滑到左端所須的時(shí)間一定大于物體從左端滑到右端的時(shí)間B若v2 v1，物體從左端滑上傳送帶必然先做加速運(yùn)動(dòng)，再做勻速運(yùn)動(dòng)C若v2 v1，物體從右端滑上傳送帶，則物體可能到達(dá)左端D若v2 v1，物體從右端滑上傳送帶又回到右端在此過程中物體先做減速運(yùn)動(dòng)，再做加速運(yùn)動(dòng)題型9、超重與失重例題13、一質(zhì)量為40kg的小孩子站在電梯內(nèi)的體重計(jì)上。電梯從0時(shí)刻由靜止開始下降，在0到6s內(nèi)體重計(jì)示數(shù)F的變化如圖10所示。試問：在這段時(shí)間內(nèi)電梯下降的高度是多少?取重力加速度。練習(xí)1.某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490N。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，電梯從t0=0時(shí)刻由靜止開始運(yùn)動(dòng),t0至t3時(shí)間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，電梯運(yùn)行的v-t圖可能是（取電梯向上運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎┬Чu估1.如圖甲所示，兩物體A、B疊放在光滑水平面上，對物體A施加一水平力F，F(xiàn)t關(guān)系圖象如圖乙所示兩物體在力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，且始終相對靜止，則()A兩物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)B2 s3 s時(shí)間內(nèi)兩物體間的摩擦力逐漸減小CA對B的摩擦力方向始終與力F的方向相同D兩物體沿直線做往復(fù)運(yùn)動(dòng)2 圖示為索道輸運(yùn)貨物的情景。已知傾斜的索道與水平方向的夾角 為370，重物與車廂地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.30。 當(dāng)載重車廂沿索道向上加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，重物與車廂仍然保持相對靜止?fàn)顟B(tài)，重物對車廂內(nèi)水平地板的正壓力為其重力的1.15倍，那么這時(shí)重物對車廂地板的摩擦力大小為A0.35mg B 0.30mg C 0.23mg D 0.20mg3如右圖，木箱內(nèi)有一豎直放置的彈簧，彈簧上方有一物塊：木箱靜止時(shí)簧處于壓縮狀態(tài)且物塊壓在箱頂上若在某一段時(shí)間內(nèi)，物塊對箱頂剛好無壓力，則在此段時(shí)間內(nèi)，木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能為A加速下降 B加速上升 C減速上升 D減速下降4一消防隊(duì)員從一平臺(tái)上無初速跳下，下落2m后雙腳觸地，接著他用雙腿彎曲的方法緩沖，使重心又下降了0.5m，在著地過程中，可估計(jì)地面對他雙腳的平均作用力為( ）A自身所受重力的10倍 B自身所受重力的8倍C自身所受重力的5倍 D自身所受重力的2倍5、質(zhì)量為2 kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后撤去F，其運(yùn)動(dòng)的vt圖象如圖7所示g取10 m/s2，求：(1)物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；(2)水平推力F的大?。?3)010 s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)位移的大小6. 跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如圖所示。已知人的質(zhì)量為70kg、吊板的質(zhì)量為10kg，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)。取重力加速度g10m/s2。當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí)，人與吊板的加速度a和人對吊板的壓力F分別為多大？