2019-2020年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第16課時(shí) 走進(jìn)圖形的世界教學(xué)案(無(wú)答案).doc
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2019-2020年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第16課時(shí) 走進(jìn)圖形的世界教學(xué)案(無(wú)答案) 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)時(shí)間 1.會(huì)畫(huà)基本幾何體的三視圖,能根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨锬P汀? 2.進(jìn)一步建立空間觀念,會(huì)根據(jù)幾何直覺(jué)解決問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn): 能根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨锬P汀? 教學(xué)方法: 教學(xué)過(guò)程: (一)【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】 1. 從 觀察物體時(shí),看到的圖叫做主視圖 ;從 觀察物體時(shí),看到的圖叫做左視圖 ;從 觀察物體時(shí),看到的圖叫做俯視圖. 2. 主視圖與俯視圖的 一致;主視圖與左視圖的 一致;俯視圖與左視圖的 一致. 簡(jiǎn)稱(chēng)為 主俯長(zhǎng)相等,主左高平齊,俯左寬相等。 (二)【預(yù)習(xí)練習(xí)】 中考指要p1的基礎(chǔ)演練。 預(yù)習(xí)檢查中對(duì)錯(cuò)的較多的問(wèn)題進(jìn)行講解 1.用小正方體搭一個(gè)幾何體,使它的主視圖和俯視圖如圖所示,這樣的幾何體最少需要正方體個(gè)數(shù)為( ) A.5 B.6 C. 7 D. 8 2.下列圖形中,不能經(jīng)過(guò)折疊圍成正方體的是( ?。? A. B. C. D. 3.一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖如圖所示,每個(gè)面內(nèi)都標(biāo)注了字母,如果從正方體的右面看是面D,面C在后面,則正方體的上面是( ?。? A.面E B.面F C.面A D.面B 4.一個(gè)幾何體從正面、左面、上面看到的平面圖形完全相同(如圖所示),則搭這個(gè)幾何體最少用 個(gè)小正方體,最多用 個(gè)小正方體. 5.5個(gè)棱長(zhǎng)為1的正方體組成如圖所示的幾何體,畫(huà)出該幾何體的主視圖和左視圖. 6.馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子,他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形(實(shí)線(xiàn)部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面,請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.(注:①只需添加一個(gè)符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示) 7.如圖1是一個(gè)小正方體的側(cè)面形展開(kāi)圖,小正方體從圖2中右邊所示的位置依次翻到第1格,第2格,第3格,這時(shí)小正方體朝上一面的字是( ?。? A.奧 B.運(yùn) C.圣 D.火 (三)【新知探究】 例1.見(jiàn)中考指要。 例2.見(jiàn)中考指要。 (四)【變式拓展】 1.從棱長(zhǎng)為2的正方體毛坯的一角,挖去一個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體,得到一個(gè)如圖所示的零件,則這個(gè)零件的表面積是( ) A.20 B.22 C.24 D.26 2.(1)由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如圖,請(qǐng)?jiān)谟覉D的方格中畫(huà)出該幾何體的俯視圖和左視圖。 (2)用小立方體搭一幾何體,使得它的俯視圖和左視圖與你在圖7方格中所畫(huà)的圖一致,則這樣的幾何體最少要_______個(gè)小立方塊,最多要_______個(gè)小立方塊。 (五)【總結(jié)提升】 會(huì)畫(huà)基本幾何體的三視圖,能根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨锬P? (六)【當(dāng)堂反饋】 見(jiàn)中考指要自我評(píng)價(jià) (七)【課后作業(yè)】 見(jiàn)中考直通車(chē)課時(shí)練習(xí)(16) (八)【教學(xué)反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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