2019年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱力學(xué)定律 能量守恒課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-3.doc
《2019年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱力學(xué)定律 能量守恒課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱力學(xué)定律 能量守恒課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-3.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱力學(xué)定律 能量守恒課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-31關(guān)于熱力學(xué)定律,下列說(shuō)法中正確的是() A在一定條件下物體的溫度可以降到0K B物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功 C吸收了熱量的物體,其內(nèi)能一定增加 D壓縮氣體總能使氣體的溫度升高2如圖所示,A、B兩球完全相同,分別浸沒(méi)在水和水銀里的同一深度,A、B用同一種特殊材料制作當(dāng)溫度稍微升高,球的體積就明顯增大,如果水和水銀的初溫及緩慢升高后的末溫都相同,且兩球熱膨脹后體積也相等,兩球也不上升,則()第2題圖 AA球吸收的熱量多 BB球吸收的熱量多 CA、B球吸收的熱量一樣多 D不能確定吸收熱量的多少3如圖所示,一演示用的“永動(dòng)機(jī)”轉(zhuǎn)輪由5根輕軒和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成,輕桿的末端裝有用形狀記憶合金制成的葉片輕推轉(zhuǎn)輪后,進(jìn)入熱水的葉片因伸展而“劃水”,推動(dòng)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)離開(kāi)熱水一,葉片形狀迅速恢復(fù),轉(zhuǎn)輪因此能較長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是()第3題圖 A轉(zhuǎn)輪依靠自身慣性轉(zhuǎn)動(dòng),不需要消耗外界能量 B轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)所需能量來(lái)自形狀記憶合金自身 C轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片不斷攪動(dòng)熱水,水溫升高 D葉片在熱水中吸收的熱量一定大于在空氣中釋放的熱量4如圖所示將一絕熱氣缸放在水平的平臺(tái)上,缸內(nèi)封閉了一定質(zhì)量的氣體,絕熱活塞可無(wú)摩擦移動(dòng),且不漏氣現(xiàn)使平臺(tái)繞中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),氣缸和平臺(tái)相對(duì)靜止,缸內(nèi)氣體達(dá)到新的平衡,則缸內(nèi)氣體()第4題圖 A壓強(qiáng)減小,內(nèi)能增大 B壓強(qiáng)、內(nèi)能都減小 C壓強(qiáng)、內(nèi)能都不變 D壓強(qiáng)增大,內(nèi)能減小5如圖水平放置的密封汽缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在汽缸內(nèi)無(wú)摩擦滑動(dòng),右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲汽缸壁和隔板均絕熱初始時(shí)隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等現(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時(shí)間后切斷電源,當(dāng)缸內(nèi)氣體再次達(dá)到平衡時(shí),與初始狀態(tài)相比()第5題圖 A右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變 B左右兩邊氣體溫度都升高 C左邊氣體壓強(qiáng)增大 D右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量6如圖所示,固定容器及可動(dòng)活塞P都是絕熱的,中間有一導(dǎo)熱的固定隔板B,B的兩邊分別盛有氣體甲和乙現(xiàn)將活塞P緩慢地向B移動(dòng)一段距離,已知?dú)怏w的溫度隨其內(nèi)能的增加而升高,則在移動(dòng)P的過(guò)程中()第6題圖 A外力對(duì)乙做功;甲的內(nèi)能不變 B外力對(duì)乙做功;乙的內(nèi)能不變 C乙傳遞熱量給甲;乙的內(nèi)能增加 D乙的內(nèi)能增加;甲的內(nèi)能不變第7題圖7如圖所示,玻璃管豎直懸掛,上端封閉、下端開(kāi)口,管內(nèi)一個(gè)很薄的輕質(zhì)活塞封閉了一定質(zhì)量的空氣,已知活塞橫截面積S1 cm2.用力緩慢向下拉活塞,在活塞下降5 cm的過(guò)程中,拉力做功為1 J已知大氣壓強(qiáng)p01.0105 Pa,實(shí)驗(yàn)中環(huán)境溫度保持不變且封閉氣體與外界有良好的熱交換,不計(jì)活塞與玻璃管壁間的摩擦則活塞下降過(guò)程中,封閉氣體的壓強(qiáng)將_(選填“增大”、“減小”或“不變”),封閉氣體_(選填“吸收”或“放出”)的熱量為_(kāi) J.第8題圖8(11年江蘇高考)如圖所示,內(nèi)壁光滑的氣缸水平放置,一定質(zhì)量的理想氣體被活塞密封在氣缸內(nèi),外界大氣壓強(qiáng)為p0.現(xiàn)對(duì)氣缸緩慢加熱,氣體吸收熱量Q后,體積由V1增大為V2.則在此過(guò)程中,氣體分子平均動(dòng)能_(選填“增大”、“不變”或“減小”),氣體內(nèi)能變化了_9用兩種不同的金屬絲組成一個(gè)回路,接觸點(diǎn)1插在熱水中,接觸點(diǎn)2插在冷水中,如圖所示,電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象,這一實(shí)驗(yàn)是否違反能量守恒定律?熱水和冷水的溫度是否會(huì)發(fā)生變化?簡(jiǎn)述這一過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化情況第9題圖10(1)下列說(shuō)法正確的是() A液體的分子勢(shì)能與液體的體積無(wú)關(guān) B為了保存玉米地水分,可以鋤松地面,破壞土壤里的毛細(xì)管 C從微觀角度看,氣體對(duì)容器的壓強(qiáng)是大量氣體分子對(duì)容器壁的頻繁碰撞引起的 D擴(kuò)散現(xiàn)象可以在液體、氣體中進(jìn)行,不能在固體中發(fā)生(2)如圖甲所示是一平面上晶體物質(zhì)微粒的排列情況,圖中三條等長(zhǎng)線AB、AC、AD上物質(zhì)微粒的數(shù)目不同,由此得出晶體具有_的性質(zhì)如圖乙所示,液體表面層分子比較稀疏,分子間距離大于分子平衡距離r0,因此表面層分子間作用表現(xiàn)為_(kāi)甲乙第10題圖(3)一定質(zhì)量的理想氣體體積V與熱力學(xué)溫度T的關(guān)系圖象如圖所示,氣體在狀態(tài)A時(shí)的壓強(qiáng)p01.0X105Pa,線段AB與V軸平行求狀態(tài)B時(shí)的壓強(qiáng)為多大?氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B過(guò)程中,對(duì)外界做的功為10J,求該過(guò)程中氣體吸收的熱量為多少?第10題圖第11題圖(1)若此時(shí)鍋內(nèi)氣體的體積為V,摩爾體積為VO,阿伏加德羅常數(shù)為NA,寫(xiě)出鍋內(nèi)氣體分子數(shù)的估算表達(dá)式(2)假定在一次放氣過(guò)程中,鍋內(nèi)氣體對(duì)壓力閥及外界做功1.5J,并向外界釋放了2.5J的熱量,鍋內(nèi)原有氣體的內(nèi)能如何變化?變化了多少?課時(shí)作業(yè)(四十七)熱力學(xué)定律能量守恒1.B【解析】 0K是低溫的極限,任何物體的溫度只能接近而不能達(dá)到,所以A錯(cuò)誤;根據(jù)熱力學(xué)第二定律,物體不可能從單一熱源吸收了熱量全部用來(lái)對(duì)外做功而不產(chǎn)生其他影響,但在“產(chǎn)生其他影響的情況下”,也可以從單一熱源吸收熱量全部用來(lái)做功,所以B正確;吸收了熱量的物體,內(nèi)能也可能減小,C錯(cuò)誤;壓縮氣體,氣體的溫度也可能降低,D錯(cuò)2.B【解析】 因?yàn)樗y密度大于水的密度,且A、B兩球浸沒(méi)深度相同,所以B球所受壓力大于A球要使B球膨脹到等于A球體積,B球克服壓力做的功多,故吸收熱量也多3.D【解析】 通過(guò)分析題意可知,轉(zhuǎn)輪之所以能夠發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),是因?yàn)槿~片能吸收熱量,其內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,不是依靠慣性運(yùn)動(dòng)的,其轉(zhuǎn)動(dòng)的能量來(lái)自于熱水中的內(nèi)能;A錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片不斷攪動(dòng)熱水,需要消耗能量,水溫應(yīng)不斷降低,C錯(cuò)誤;根據(jù)能量守恒,葉片在熱水中吸收的能量應(yīng)等于葉片的機(jī)械能與葉片向空氣中釋放的能量之和,故D正確4.B【解析】 以活塞為研究對(duì)象,做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),合外力提供向心力,即: Fn(p0p氣)Sm,所以p0p氣,而原來(lái)p0p氣(p0為大氣壓強(qiáng))由于氣體的壓強(qiáng)變小,活塞向外移動(dòng),氣體體積增大,即氣體對(duì)外界做功,絕熱氣缸無(wú)熱傳遞,故氣體內(nèi)能減小,B項(xiàng)正確5.BC【解析】 首先是右邊氣體由于電熱絲加熱而內(nèi)能增加溫度升高,從而壓強(qiáng)變大,進(jìn)而推動(dòng)活塞向左運(yùn)動(dòng)活塞向左運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,右邊氣體對(duì)左邊氣體做功,左邊氣體內(nèi)能增加溫度升高,壓強(qiáng)也變大,而右邊氣體的壓強(qiáng)、溫度又會(huì)降低,當(dāng)再達(dá)到平衡時(shí)兩邊氣體壓強(qiáng)又相等,但比初始狀態(tài)的壓強(qiáng)大,對(duì)右邊氣體由常量知溫度比初始狀態(tài)高,則內(nèi)能比初始狀態(tài)大由能量守恒知,兩邊氣體內(nèi)能的總增加量應(yīng)等于電熱絲放出的熱量,B、C正確6.C【解析】 當(dāng)活塞P向B移動(dòng)時(shí),外力做功,氣體乙的內(nèi)能增加,溫度升高,乙通過(guò)導(dǎo)熱板B向氣體甲傳熱,因此甲的內(nèi)能增加,故選C.7.減小吸收0.5【解析】 由pVnRT,而nRT不變,故當(dāng)V增大時(shí),p減??;活塞下移過(guò)程中,克服外部大氣壓做功為Wp0Sl0.5J,而拉力做功為1J,故封閉氣體吸收0.5J的熱量8.增大Qp0(V2V1)【解析】 溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志,溫度升高,氣體分子平均動(dòng)能增大根據(jù)熱力學(xué)第一定律得:UQW,而Wp0SLp0Vp0(V2V1),所以氣體內(nèi)能變化了UQp0(V2V1)9.不違反熱水溫度降低,冷水溫度升高熱水中的內(nèi)能減少,一部分轉(zhuǎn)化為電能,一部分傳遞給冷水【解析】 溫差發(fā)電現(xiàn)象中產(chǎn)生了電能是因?yàn)闊崴械膬?nèi)能減少,一部分轉(zhuǎn)化為電能,一部分傳遞給冷水,不違反能量守恒定律10.(1)BC(2)各向異性引力(3)0.5105 Pa10J【解析】 液體的分子勢(shì)能是由液體分子的相互位置決定的故A錯(cuò)誤破壞毛細(xì)管可以讓水份浸潤(rùn)到土壤里,從而保濕從微觀上講,氣體對(duì)容器的壓強(qiáng)是大量氣體分子對(duì)容器壁的頻繁碰撞引起的,擴(kuò)散可以在固、液、汽三態(tài)中擴(kuò)散(2)晶體沿不同方向的光學(xué)性質(zhì)不同或?qū)釋?dǎo)電性能不同稱(chēng)為各向異性由于分子間距離大于分子平衡距離,故表現(xiàn)為引力(3)ABp0v0pB2v0pBp00.5105 PaAB:U0UQWQW10J11.(1)nNA(2)內(nèi)能減少減少了4J【解析】 (1)設(shè)鍋內(nèi)氣體分子數(shù)為n,則nNA.(2)根據(jù)熱力學(xué)第一定律UWQ及W1.5J和Q2.5J,可得U4J,即鍋內(nèi)氣體內(nèi)能減少,減少了4J.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱力學(xué)定律 能量守恒課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-3 2019 年高 物理 一輪 復(fù)習(xí) 熱力學(xué) 定律 能量 守恒 課時(shí) 作業(yè) 新人 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3234039.html