2019-2020年七年級(jí)美術(shù) 第三課中國(guó)古代美術(shù)作品欣賞(1課時(shí))教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)美術(shù) 第三課中國(guó)古代美術(shù)作品欣賞(1課時(shí))教案 人教新課標(biāo)版 課型:?jiǎn)我徽n 教學(xué)方法:講述、欣賞與思考 一、教學(xué)目的 1、通過(guò)對(duì)作品的介紹與欣賞,使學(xué)生初步了解宋代繪畫(huà)藝術(shù)的空前盛況及作品的偉大成就。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的鑒賞能力。 二、教學(xué)重點(diǎn) 作品的藝術(shù)成就。 三、教學(xué)步驟 (一)引言與組織教學(xué) 中華民族能自立于世界民族之林,是因?yàn)樗兄凭玫奈拿魇贰S兄约鸿驳拿褡逦幕?。中?guó)畫(huà)----則是世界繪畫(huà)藝術(shù)中的一顆絢麗的明珠。中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù),多以中國(guó)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞中國(guó)古代繪畫(huà)史上全盛時(shí)期的作品,中國(guó)古代最大的風(fēng)俗畫(huà)---《清明上河圖》。(板書(shū)課題,掛出畫(huà)卷,約3分鐘) (二)作者簡(jiǎn)介 作者,張擇端,字正道,東武(今山東諸城)人。生卒時(shí)間不詳。約生活在十二世紀(jì),為北宋未年著名的風(fēng)俗畫(huà)家。早期游學(xué)于京師。后習(xí)繪畫(huà),專(zhuān)攻界畫(huà),擅長(zhǎng)舟船、車(chē)馬、人物、街市、城郭等。宋徽宋熏和、宣和年間供職于翰林圖畫(huà)院侍詔(畫(huà)院最高職稱(chēng))。傳世作品有《清明上河畫(huà)》、《西湖爭(zhēng)標(biāo)畫(huà)》、《武夷圖卷》等。 三)《清明上河圖》創(chuàng)作的歷史背景 公元十世紀(jì)后期(960年),趙匡胤統(tǒng)一中國(guó),建立了北宋皇朝,結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面。政治上實(shí)行了中央集權(quán),經(jīng)濟(jì)上發(fā)展了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)貿(mào)易。農(nóng)業(yè)上注重了精耕細(xì)作、使用良種;陶瓷、紡織等手工業(yè)產(chǎn)品聞名于世,暢銷(xiāo)國(guó)外;火藥、指南針、活字印刷術(shù)三大發(fā)明等科學(xué)技術(shù)使對(duì)外貿(mào)易和城市經(jīng)濟(jì)空前繁榮,城市集鎮(zhèn)不斷出現(xiàn),并產(chǎn)生了世界上最早的紙幣,有了專(zhuān)營(yíng)經(jīng)商的“”(商店)、“”(劇場(chǎng))、“”娛樂(lè)場(chǎng)”等。當(dāng)時(shí)的京城汴梁(今開(kāi)封市)則更顯繁華。但北宋后期各代皇帝為求茍安(亦稱(chēng)偏安),向遼國(guó)接受屈辱的澶淵之盟。給西夏納“歲幣”。向金割地、納銀、貢絹,宋徽宗時(shí)期則更甚,雖聯(lián)金滅了遼國(guó),次年金兵大肆攻宋,徽宗為求茍安,主張議和投降,罷免了主戰(zhàn)派將領(lǐng)。終在1127年,徽宗成了金兵的俘虜,北宋王朝被滅亡。張擇端生活在北宋末期?;实鬯位兆谮w佶雖昏庸腐朽,卻是一個(gè)出色的畫(huà)家。在位期間是宋代畫(huà)院的極盛時(shí)期。招錄了不少有才華的畫(huà)師入畫(huà)院供職。宋徽宗很注重寫(xiě)生,他詔令翰林畫(huà)院的畫(huà)師都要寫(xiě)生。張擇端根據(jù)京城汴梁繁華的集市貿(mào)易與街景(一是說(shuō)清明時(shí)節(jié),但清明時(shí)節(jié)的景象描寫(xiě)不多,另一說(shuō)法是從清明坊到虹橋一汴河上河的街景。后者則更有說(shuō)服力。人物中有赤膊的、戴斗笠的、轎上插樹(shù)技遮蔭的、攤位上的遮陽(yáng)傘、遮蔭篷等可以作證)寫(xiě)生而創(chuàng)作了蜚聲世界的《清明上河圖》。 (四)欣賞《清明上河圖》 1、主題思想:通過(guò)對(duì)北宋都城汴梁繁榮的經(jīng)濟(jì)生活與民俗風(fēng)物的描繪,歌頌了創(chuàng)造歷史和社會(huì)財(cái)富的下層勞動(dòng)人民的智慧和力量。 2、作品介紹: 《清明上河圖》全長(zhǎng)5278厘米,高248厘米,絹本白描淡色長(zhǎng)卷風(fēng)俗畫(huà),現(xiàn)藏故宮博物院。 全畫(huà)氣勢(shì)磅礴,規(guī)模宏大,場(chǎng)面復(fù)雜,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),為全景式構(gòu)圖??傮w上看,可分為田野、汴河、街市三個(gè)地方。情節(jié)連綿不斷,高潮迭起。圖中街市,屋宇櫛比,貨攤沿街,人物眾多,神態(tài)各異,人喧馬囂,車(chē)轎穿梭。正是這番形形色色,熙熙攘攘,百貨俱陳,百態(tài)俱備的情景,呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達(dá)的社會(huì)面貌。從商業(yè)、交通、澶運(yùn)建筑等幾個(gè)具典型意義的角度,集中概括地再現(xiàn)了十二世紀(jì)我國(guó)都市生活狀況。反映了一個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民俗。構(gòu)成了一件內(nèi)容豐富的完整的藝術(shù)品,成為研究北宋社會(huì)的綜合性形象史料。 畫(huà)卷共畫(huà)不同階層的人物550佘人(教材上虹橋部分就有130佘人),不同種類(lèi)和形態(tài)的牲畜五、六十匹,不同類(lèi)型的車(chē)轎二十佘輛(頂),房屋三十佘幢,大小船只三十佘艘。無(wú)論狀物寫(xiě)人,還是寫(xiě)動(dòng)描靜,對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都求一絲不茍于浩大工程之中。畫(huà)家具有非的觀察力、記憶力和寫(xiě)生功底。用默寫(xiě)的手法,把游汴河兩岸街景時(shí)遇到的典型事件描繪出來(lái)。如全畫(huà)的中心---虹橋部分,表現(xiàn)出橋上喧嘩、橋下沸騰的熱烈場(chǎng)面。橋頭貨攤相連,左側(cè)橋欄邊的人物在觀景賞流,橋右側(cè)人物扶欄觀船逆流過(guò)橋。橋中達(dá)官貴人的轎馬相遇,雙方的豪奴都在呼喝讓道,可見(jiàn)騎者勒馬,;轎夫阻步。表現(xiàn)出統(tǒng)治階級(jí)的驕橫。并使橋上出現(xiàn)擁擠阻塞現(xiàn)象。橋下水流湍急。一大船頭已過(guò)橋面,船身尚在橋下,船櫓末端尚露出在橋右側(cè)一方。另一貨船正要過(guò)橋,船身已橫,船頭已被激流沖下。船夫們手忙腳亂,有的奮力撐船,有的揮手呼號(hào),不進(jìn)則退,船身已橫,船夫們手手忙腳亂。這種人聲鼎沸、激浪奔騰的熱烈場(chǎng)面,在畫(huà)家筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。 作為全景式構(gòu)圖的古代現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大作,從遠(yuǎn)郊河野,一直至城郭街市,不但能鳥(niǎo)瞰繁華的街市,還可極目郊野;樓宇舟橋樹(shù)木橫列于近處,河道原野延伸至天邊。景物的大、小、遠(yuǎn)、近、疏、密、動(dòng)、靜、簡(jiǎn)、繁,通過(guò)畫(huà)家傳神之筆,都得到準(zhǔn)確、慎密、生動(dòng)、妥貼的有機(jī)表現(xiàn)。使畫(huà)卷具有長(zhǎng)而不冗、繁而不亂、緊湊嚴(yán)密、起伏有節(jié)的鮮明的藝術(shù)節(jié)奏感。充滿“方寸之內(nèi),體百里之回“的宏偉氣慨。表現(xiàn)了畫(huà)家在運(yùn)思立意過(guò)程中,概括生活和選取題材方面的高度藝術(shù)才華。以及在布局上不受固定視點(diǎn)的限制,充分運(yùn)用“散點(diǎn)透視”的嫻熟技巧。 (五)《清明上河圖》的藝術(shù)成就。 1,作品體現(xiàn)了我國(guó)民族繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和中國(guó)古代畫(huà)家“目識(shí)心記”深厚的默寫(xiě)功能。 2,線描技法已臻和諧完美的高水平。突出地體現(xiàn)了我國(guó)古代繪畫(huà)以線造型的技法特色。 3,是人物刻劃、景物描繪達(dá)到形神畢肖、生動(dòng)準(zhǔn)確的神品之作。 4,是中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的“散點(diǎn)透視”的布局的典型。 5,是界畫(huà)、山水、人物融為一體的以工帶寫(xiě),以寫(xiě)潤(rùn)工的典范。 6,是顯示畫(huà)家高度的組織技巧和概括現(xiàn)實(shí)生活能力的范例。 7,是研究宋代社會(huì)的綜合形象史料。 (六)結(jié)論 《清明上河圖》是聞名世界的絹本白描淡色長(zhǎng)卷風(fēng)俗畫(huà)。是我國(guó)古代寫(xiě)實(shí)主義的杰作(早歐洲七百余年),是中華民族文化藝術(shù)的珍寶,是中國(guó)美術(shù)史上一顆燦爛的明珠.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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