2019-2020年七年級政治下冊 不以規(guī)矩難成方圓教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級政治下冊 不以規(guī)矩難成方圓教案 蘇教版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.情感、態(tài)度、價值觀 　?。?）通過本課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解，樹立主動尊重他人權(quán)利，關(guān)愛他人，關(guān)心集體，遵守社會公德，維護(hù)良好社會秩序的良好品質(zhì)和對他人、對社會負(fù)責(zé)任的積極情感。 　　（2）通過本課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解，樹立主動尊重他人權(quán)利，關(guān)愛他人，關(guān)心集體，遵守社會公德，維護(hù)良好社會秩序的良好品質(zhì)和對他人、對社會負(fù)責(zé)任的積極情感。 　　2.知識與能力 　?。?）了解法律與社會公共生活的不可分性以及社會公共秩序的內(nèi)涵。 　　（2）理解沒有法律規(guī)范的社會公共生活的消極后果進(jìn)而理解加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)的意義。 　?。?）懂得在實際生活中應(yīng)該怎樣履行維護(hù)社會公共秩序的義務(wù)。 　　教學(xué)過程： 　　第一課時：社會公共生活需要秩序 　　l 標(biāo)題：（出示漫畫）“沒有規(guī)則是相當(dāng)危險的” 　　仔細(xì)觀察這幅漫畫，它給了你怎樣的啟示？ 　　標(biāo)題：交通秩序篇：權(quán)威發(fā)布：中小學(xué)生交通事故傷亡報告 　　l 標(biāo)題：小組討論 　　冰冷數(shù)字后是一朵朵凋零的生命之花，什么原因使得如此年輕的生命過早的夭折？ 　　l 標(biāo)題：“唇槍舌戰(zhàn)辯一辯” 　　經(jīng)過激烈的爭辯，大家達(dá)成了共識：交通規(guī)則必遵守，安全幸福伴大家。 　　標(biāo)題：“交通規(guī)則撲克牌” 　　同學(xué)們在日常生活中，接觸過多少種交通標(biāo)志？你是否知曉它們的含義？ 　　l 標(biāo)題：新聞聚焦：“蜘蛛人”攀爬上海金茂大廈 　　你如何看待“蜘蛛人”的行為？此案給你怎樣的啟示？ 　　l 標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)秩序篇：（出示圖片）“熊貓燒香”案例聚焦 　　l 標(biāo)題：“暢所欲言話網(wǎng)絡(luò)” 　　談?wù)勅绻W(wǎng)絡(luò)生活沒有秩序?qū)a(chǎn)生怎樣的危害？ 　　l 標(biāo)題：（出示圖片）：“熊貓燒香”主犯被捕 　　健康上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約是每個公民的義務(wù)。 　　l 標(biāo)題：（出示圖片）“網(wǎng)絡(luò)虛擬警察 　　網(wǎng)絡(luò)虛擬警察的出現(xiàn)有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，但真正文明健康有序的網(wǎng)絡(luò)生活要靠我們大家攜手并肩共同打造。 　　l 標(biāo)題：知識總結(jié)：公共生活秩序的重要性 　　l 結(jié)束：（播放動畫）：自覺遵守公共秩序 　　第二課時：維護(hù)公共秩序是我們共同的責(zé)任 　　標(biāo)題：（出示漫畫）”排隊的企鵝“，引出課題”維護(hù)公共秩序是我們共同的責(zé)任“ （用電子幻燈片提綱展示） 　　標(biāo)題：（出示圖片）”北京天安門一景“ 看了這幅畫面，你有怎樣的感受？現(xiàn)實生活中還有哪些無視公共秩序，缺乏社會公德的行為？學(xué)生交流討論。 　　l 標(biāo)題：小組討論：你怎么看待上述行為？如果你是有關(guān)場所管理部門的負(fù)責(zé)人，要杜絕以上行為，會采取哪些措施？ 　　l 標(biāo)題：知識總結(jié)：在日常的公共生活中，我們應(yīng)該注重自己的行為在公共生活中的影響，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 　　l 標(biāo)題：（播放動畫）：脈動小子的公共生活。脈動小子的行為給了你怎樣的啟示？學(xué)生交流討論。 　　l 標(biāo)題：知識總結(jié)：遵守公共秩序是我們每個公民義不容辭的責(zé)任， 自覺維護(hù)公共秩序從我做起，從小事做起，從一點一滴做起。營造和諧文明安定的社會環(huán)境人人有責(zé)。 　　l 標(biāo)題：（出示圖片）”北京排隊日“ 　　每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會產(chǎn)生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發(fā)。 　　l 標(biāo)題：小組討論：對于即將到來的xx年奧運會，作為中學(xué)生，我們能為奧運做點什么？ 　　l 標(biāo)題：知識總結(jié)：一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。