2019年高中語(yǔ)文 2.5.囚綠記課后知能檢測(cè) 粵教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》.doc

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2019年高中語(yǔ)文 2.5.囚綠記課后知能檢測(cè) 粵教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．蔥蘢(cōnɡ)　　　　瞥見(jiàn)(piě) 不更事(ɡēnɡ) 鐘靈毓秀(y) B．移徙(xǐ) 淅瀝(l) 冠名權(quán)(ɡun) 戛然而止(ji) C．攀援(yun) 婆娑(suō) 夾肢窩(jiā) 扺掌而談(zhǐ) D．猗郁(y) 嵌著(qin) 弄潮兒(nnɡ) 吹毛求疵(cī) 【解析】　A項(xiàng)，“瞥”讀piē；C項(xiàng)，“夾”讀ɡā；D項(xiàng)“猗”讀yī。 【答案】　B 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．意蘊(yùn)　　留戀　　金鋼鉆　　 毫不猶豫 B．漿液 綠州 消聲器 迫不及待 C．煩密 謄寫(xiě) 副食店 殞身不恤 D．烽火 蹊蹺 顯像管 一籌莫展 【解析】　A項(xiàng)，鋼—?jiǎng)偅籅項(xiàng)，州—洲；C項(xiàng)，煩—繁。 【答案】　D 3．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 現(xiàn)在，方興未艾的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)勢(shì)頭強(qiáng)勁，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手成為媒體追捧的對(duì)象。有人揚(yáng)言，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)使文學(xué)的概念發(fā)生了革命性的變化，極有可能是未來(lái)文學(xué)的主流樣式；有人則對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不贊一詞，認(rèn)為它只不過(guò)是文學(xué)的大眾游戲，很容易出現(xiàn)大眾迷失；有人慎言網(wǎng)絡(luò)文學(xué)尚在襁褓，還沒(méi)有形成獨(dú)立成熟的文本樣式……對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)一詞。 A. 方興未艾　 B. 不贊一詞 C. 襁褓 D．各執(zhí)一詞 【解析】　B項(xiàng)，“不贊一詞”指文章寫(xiě)的很好，別人不能再添一句話；也指一言不發(fā)。用在這里屬望文生義。A項(xiàng)，“方興未艾”意思是事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。C項(xiàng)，“襁褓”指包裹嬰兒的被子和帶子，后亦指嬰兒。這里用其引申義，指最初的階段。D項(xiàng)，“各執(zhí)一詞”意思是各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法，形容意見(jiàn)不一致。A、C、D三項(xiàng)都合乎語(yǔ)境。 【答案】　B 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．當(dāng)著名的澳大利亞小提琴家拉出令我熟悉而深情、悠徐而又感傷的主旋律時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)悉尼歌劇院化成了一朵云，而我正坐在云端。 B．“全國(guó)文明城市”是反映城市整體文明水平的榮譽(yù)稱號(hào)，是最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)和最重要的城市品牌，通過(guò)“創(chuàng)文”活動(dòng)，可以提高人民生活的質(zhì)量和水平。 C．摩梭人有自己的母語(yǔ)——摩梭語(yǔ)，其文化為達(dá)巴文化，信奉藏傳佛教，摩梭人作為中國(guó)唯一僅存的母系氏族，實(shí)行“男不娶，女不嫁”的“走婚”制度。 D．“雅”和“俗”究竟是怎樣的關(guān)系，是文學(xué)界自古以來(lái)爭(zhēng)論不休的話題，理不清這個(gè)關(guān)系，既影響作家的創(chuàng)作取向，又影響讀者的閱讀趣味。 【解析】　A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“令我熟悉而深情、悠徐而又感傷的主旋律”中的“令我”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“感傷”前，或刪掉“令我”。B項(xiàng)，成分殘缺，“通過(guò)‘創(chuàng)文’活動(dòng)”中的“通過(guò)”一詞，使后句缺主語(yǔ)，刪掉“通過(guò)”。C項(xiàng)，成分贅余，“唯一”與“僅存”重復(fù)。 【答案】　D 5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 也許是由于狹窄彎曲的加查峽谷把順谷而上的印度洋暖濕氣流斷然截住，翻過(guò)布達(dá)拉山，放眼一望，景色發(fā)生了很大的變化。________。 ①村莊和小鎮(zhèn)散落其間，到處阡陌交通，雞犬相聞。 ②東一堆西一堆的沙丘散布在寬闊的河谷里，如同一個(gè)個(gè)令人頭疼卻又無(wú)奈的膿包。 ③很多村子里還保留了許多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狹小，簡(jiǎn)潔而樸素，一如“西藏”在人心里的印象。 ④一塊塊田地鋪在河谷里，田埂上高大的柳樹(shù)一排排縱橫林立，為這些珍貴脆弱的耕地防風(fēng)擋沙。 ⑤山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆蓋著一層干黃的草皮。 ⑥宗教建筑已經(jīng)遍地皆是了，不經(jīng)意間寺廟的鮮艷紅墻就鶴立雞群般從灰白、低矮的藏式民居里脫穎而出，以極大的反差顯示出了自己地位的尊崇。 A．⑤④②⑥①③　　　　 B．②⑤④⑥①③ C．②①③④⑤⑥ D．⑤②④①③⑥ 【解析】　注意作者觀察景物的角度和順序，由上到下，由面及點(diǎn)。作者站在布達(dá)拉山從上往下看，當(dāng)然首先看到的是⑤，從“山上”到“山坡”的景色；然后是②，凸起在田地上的“沙丘”；再是④，沙丘下的“田地”；①③⑥寫(xiě)田地上的村莊和建筑，其中①句是總寫(xiě)，③句寫(xiě)民居，⑥句寫(xiě)散在民居中耀眼的宗教建筑。 【答案】　D 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下文，完成6～8題。 ①我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)?？此鯓由扉_(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，小婆娑的擺舞。 ②忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，教它伸長(zhǎng)到我的書(shū)案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過(guò)于抑郁的心情。我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥(niǎo)，要它為我作無(wú)聲的歌唱。 ③綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過(guò)了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。后來(lái)一個(gè)友人一邊說(shuō)一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。 ④可是每天在早晨，我起來(lái)觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對(duì)它的愛(ài)撫，我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。 ⑤它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無(wú)親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。 ⑥我原是打算七月尾就回南去的。我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開(kāi)的時(shí)候，更是它恢復(fù)自由的時(shí)候。 ⑦盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃，在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開(kāi)車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。 ⑧離開(kāi)北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)和我面生嗎？ 6．第①段中，“我”為什么要囚住兩枝“柔條”？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　為了這綠色裝飾簡(jiǎn)陋的房間，撫平抑郁的心情，點(diǎn)燃心靈的希望，“我”自私地囚住了這綠色藤的兩枝“柔條”。 7．第③段中，“綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快”有何意義與作用？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　這句話極寫(xiě)常春藤生命力的旺盛，與下文寫(xiě)它變黃變細(xì)變瘦形成反襯，揭示了“囚綠”對(duì)生命的戕害。 8．如何理解第⑦段中“我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠”這句話？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　“我”祝愿天下向往光明和自由的人都能得到永久的幸福。 三、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成9～12題。 綠 李廣田 我獨(dú)處在我的樓上。 我的樓上？——我可曾真正有過(guò)一座樓嗎？連我自己也不敢斷言。因?yàn)槲易约菏菚r(shí)常覺(jué)得獨(dú)處樓上的?！拔鞅庇懈邩?，上與浮云齊”，這個(gè)我很愛(ài)，這也就是我的樓上了。 我獨(dú)處在我的樓上，我不知道我做些什么，而我的事業(yè)仿佛就是在那里制造憨厚的寂寞。我的樓上非常空落，沒(méi)有陳設(shè)，沒(méi)有壁飾，寂靜，昏暗，仿佛時(shí)間從來(lái)不打這兒經(jīng)過(guò)，我好像無(wú)聲地自語(yǔ)道：“我的樓嗎？這簡(jiǎn)直是我的靈魂的寢室啊！我獨(dú)處在樓上，而我的樓卻又住在我的心里?！倍遥矣植恢罉峭馐鞘裁词澜?，如登山人遇到了絕崖，絕崖的背面是什么呢？絕崖登不得，于是感到了無(wú)可奈何的惆悵。 我在無(wú)可奈何中移動(dòng)著我的雙手。我無(wú)意間，完全是無(wú)意地以兩手觸動(dòng)到我的窗子了(我簡(jiǎn)直不曾知道有這個(gè)窗子的存在)，乃如深閨中的少年婦人，于無(wú)聊時(shí)順手打開(kāi)一個(gè)妝匣，頃刻間，在清光中照見(jiàn)她眉宇的青春之凋亡了。而我呢，我一不小心觸動(dòng)了這個(gè)機(jī)關(guān)，我的窗子于無(wú)聲中豁然開(kāi)朗，如夢(mèng)中人忽然睜大了眼睛，獨(dú)立在夢(mèng)境的邊緣。 我獨(dú)倚在我的窗畔了。 我的窗前是一片深綠，從遼闊的望不清的天邊，一直綠到我樓外的窗前。天邊呢，還是海邊呢？綠的海連著綠的天際，正如芳草連天碧。海上平靜，并無(wú)一點(diǎn)波浪，我的思想就凝結(jié)在那綠水上。我凝視，我沉思，我無(wú)所沉思地沉思著。忽然，我若有所失了，我的損失將永世莫贖，我后悔我不該發(fā)那么一聲嘆息，我的一聲嘆息吹皺了我的綠海，綠海上起著層層的漣漪，剎那間，我竟分辨不出海上的萍、藻，海上的芰荷，海上的蘆與獲，這是海嗎？這不是我的小池塘嗎？也不知是暮春還是初秋，只是一望無(wú)邊的綠，綠色的風(fēng)在綠色的海上游走，邁動(dòng)著沉重的腳步。風(fēng)從萍上吹入了我的窗戶，我覺(jué)得寒冷，我有深綠色的悲哀，是那么廣漠而又那么沉郁。我一個(gè)人占有這個(gè)憂愁的世界，然而我是多么愛(ài)惜我這個(gè)世界呀。 我有一個(gè)噴泉深藏胸中。這時(shí)，我的噴泉開(kāi)始噴涌了，等泉水涌到我的眼簾時(shí)，我的樓便傾頹于一剎那間。 9．文章的題目是“綠”，但為什么直接寫(xiě)綠的不多，倒是頻繁提到樓呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　寫(xiě)高樓是為了突出作者的“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”的生活情境。這個(gè)情境，作者感到寂寞憂愁但又十分鐘愛(ài)。這一情感是全文的主軸，而“綠”在文中被作者描寫(xiě)成“深綠色的悲哀”，頻頻寫(xiě)樓是為了形象地表達(dá)這種感情。 10．作者在第四段為什么說(shuō)“我的窗子于無(wú)聲中豁然開(kāi)朗”了？請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)理由。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(1)此前我正在為樓外是不是絕崖而惆悵。(2)可以把眼光投向窗外，盡情展望和沉思。 11．開(kāi)頭寫(xiě)“我獨(dú)處在我的樓上”，但結(jié)尾“我的樓”為什么會(huì)“傾頹于一剎那間”呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　樓是存在于心中的一種情景(或只是“我的靈魂的寢室”)，我在這里苦苦思索，由于心中的噴泉已經(jīng)噴涌(靈魂已出現(xiàn))，因而孤寂黑暗的景況不復(fù)存在。 12．第四段用深閨少婦開(kāi)妝匣的比喻，有什么作用？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　第四段用深閨少婦開(kāi)妝匣的比喻，是為了告訴讀者，“我”也有類似于少婦的那種感覺(jué)——太突然，太失落了。 四、語(yǔ)言表達(dá) 13．仿照下面的示例，續(xù)寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 如果說(shuō)生命是一塊綠地，那么時(shí)間則是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人生。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題以續(xù)寫(xiě)的方式考查仿用句式和正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。解題時(shí)要注意形式和內(nèi)容兩個(gè)方面，既要考慮所寫(xiě)內(nèi)容與“生命”、“時(shí)間”相一致，又要考慮句式(“如果說(shuō)生命是……，那么時(shí)間則是……，……”)和修辭手法(比喻)。組織答案時(shí)也要照此形式，用此修辭。 【答案】　如果說(shuō)生命是一杯咖啡，那么時(shí)間則是一塊方糖，調(diào)味著人生。 如果說(shuō)生命是一扇大門(mén)，那么時(shí)間則是一把鑰匙，開(kāi)啟著人生。 如果說(shuō)生命是一幅油畫(huà)，那么時(shí)間則是一支畫(huà)筆，點(diǎn)染著人生。 14．(xx廣東高考)閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫(xiě)。要求：①點(diǎn)明主題；②語(yǔ)意連貫；③不少于50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 磨盤(pán)圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一圈，又一圈…… 終于有一天，磨盤(pán)忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣：“我受夠了！我這么大個(gè)兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？別在這里礙事，沒(méi)有你，我會(huì)做得更好！” 磨心無(wú)法再呆下去了，只好走開(kāi)。 磨盤(pán)心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)不了幾圈，就一骨碌滾到地上去了。 這時(shí)候，磨心平靜地對(duì)磨盤(pán)說(shuō)： “________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查歸納文段要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)的能力。解題時(shí)要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，分析磨盤(pán)和磨心兩者的關(guān)系，對(duì)比前后的結(jié)果變化，概括出材料的主題，還要注意語(yǔ)意的連貫。 【答案】　(示例)你做事很有干勁，也有自己的想法，這是一件好事，但這個(gè)世界上人與人是相互聯(lián)系的整體，每個(gè)人都不能以自我為中心，隨心所欲，如果沒(méi)有你磨盤(pán)，我這個(gè)磨心又有什么用呢？