2019年高中生物 第十七單元 實驗高效達標練.doc

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2019年高中生物 第十七單元 實驗高效達標練 一、單項選擇題Ⅰ 1．植物生長調(diào)節(jié)劑廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列使用恰當?shù)氖?　　) A．用低濃度的2，4－D噴灑農(nóng)田除去雜草 B．黃瓜結(jié)果后，噴灑較高濃度的脫落酸保果 C．用一定濃度赤霉素溶液噴灑蘆葦使植株長得更高以獲得長纖維 D．番茄開花后，噴灑較高濃度的乙烯利溶液促進子房發(fā)育成果實 解析：雙子葉植物對生長素更敏感，因此可用一定濃度的生長素溶液當作除草劑，在單子葉田中除去雙子葉植物的雜草，用的是高濃度、而不是用低濃度的2，4－D處理；脫落酸能促進果實衰老和脫落；赤霉素能使植株增高；高濃度的乙烯抑制果實發(fā)育。 答案：C 2．在酵母菌的培養(yǎng)中，如果不更換培養(yǎng)液，其種群數(shù)量的增長模式為(　　) A．直線　　　　　　　　　B．“S”型曲線 C．“J”型曲線　　 D．不規(guī)則曲線 解析：不更換培養(yǎng)液，酵母菌的營養(yǎng)條件會受到限制，其種群數(shù)量的增長模式為“S”型曲線。 答案：B 3．在開展“土壤中小動物類群豐富度的研究”活動中，要對土壤中小動物進行取樣調(diào)查，適宜采用的方法是(　　) A．隨機觀察法 B．取樣器取樣法 C．標志重捕法 D．目測估計法 解析：土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，適于用取樣器取樣法進行取樣調(diào)查。 答案：B 4．(xx年6月廣東學業(yè)水平測試)小軍為探究 人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設計制作了一個生態(tài)瓶，見右圖。下列做法中，可能會降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是(　　) A．用蒸餾水代替池塘水 B．給予一定的光照 C．添加一些分解者 D．通入一定量的空氣 解析：池塘水中含有植物需要的無機物和分解者，用蒸餾水代替池塘水不利于植物的生長。 答案：A 二、單項選擇題Ⅱ 5．假定在一個維持平衡的密閉生態(tài)系統(tǒng)中，有一條魚、一株水草和一只田螺，如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是(　　) A．光合作用加快 B．水的酸性增加 C．植物會死掉 D．水中的氧氣濃度增加 解析：密閉且平衡的生態(tài)瓶，說明其生物類型合理。生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動保持穩(wěn)定。人為去掉魚(消費者)，就會破壞該生態(tài)瓶中的食物鏈，水生植物休眠體由于消費者魚的除去而會增多，從而產(chǎn)生O2多，所以會使水中氧氣濃度增加，但并非會使光合作用加快。 答案：D 6．下列為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的是(　　) 選項 實驗內(nèi)容 減少實驗誤差采取的措施 A 對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù) 多次計數(shù)取平均值 B 探索2，4－D促進插條生根的最適濃度 預實驗確定濃度范圍 C 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率 調(diào)查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計 D 比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短 觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計 解析：預實驗是在進行正式實驗前先設計的一組濃度梯度比較大的探索實驗，要減少誤差，就要在預實驗的基礎上縮小濃度梯度進一步實驗。 答案：B 7.某校生物興趣小組探究生長素類似物2，4－D對月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．該實驗的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2，4－D的濃度等 B．該實驗還可用生根的平均長度作為觀察指標 C．生長素類似物2，4－D濃度為800 mg/L時，抑制插條生根 D．該實驗可確定400 mg/L是促進插條生根的最適濃度 解析：本實驗的目的是探究生長素類似物2，4－D對月季插條生根的影響。由于自變量和因變量是因果關(guān)系，若用坐標表示二者關(guān)系，則橫坐標表示自變量，縱坐標表示因變量。從圖中可以看出，2，4－D的濃度屬于自變量；月季插條生根的情況可用生根數(shù)或生根的平均長度來表示；2，4－D濃度為800 mg/L時，與濃度為0時相比，插條生根數(shù)多，所以該濃度仍促進插條生根，只是促進作用減弱；由于該實驗分組較少，所以不能確定促進月季插條生根的最適濃度。 答案：B 三、多項選擇題 8．在放有5 mL培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入少量酵母菌菌種，然后每隔一天統(tǒng)計一次酵母菌的數(shù)量。經(jīng)過反復實驗，得出如下圖所示的結(jié)果：對這一結(jié)果的分析，正確的是(　　) A．酵母菌增長呈現(xiàn)出“S”型的原因可能與營養(yǎng)液濃度有關(guān) B．酵母菌種群數(shù)量達到200時，種內(nèi)斗爭達到最大 C．在第4天至第6天中，種群的出生率與死亡率相當 D．該培養(yǎng)瓶內(nèi)酵母菌種群的最大容納量約為400 解析：根據(jù)種群“S”型曲線的變化特點，在200時酵母菌的種群增長率最大，但種內(nèi)斗爭并沒達到最大值，種內(nèi)斗爭最大的時候約在400左右。 答案：ACD 9. 如圖1所示，將取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是(　　) 圖1　實驗材料(切段)截取示意圖 圖2　用不同濃度的A溶液處理切段的結(jié)果 A．本實驗中濃度為10 mg/L的A溶液促進作用效果最明顯 B．振蕩培養(yǎng)不僅可以增加溶液中的溶氧量，還能使切段與溶液成分接觸更均勻 C．將切段先用蒸餾水浸泡的目的是減少切段中的內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響 D．圖2中，A溶液濃度為0.1 mg/L時實驗二所得的數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，做原始記錄時應將該數(shù)據(jù)舍棄 解析：圖1表示的是切段制備的方法，圖2表示的是實驗的結(jié)果。從圖2中可以得知該實驗的自變量是A溶液的濃度，因變量是切段的生長長度。對比圖2中的實驗結(jié)果可知，濃度為1 mg/L的A溶液促進作用效果最明顯；振蕩培養(yǎng)的目的有兩個：一是增加溶液中的溶氧量，以滿足細胞呼吸需要；二是使切段與溶液成分接觸更均勻；由于切段內(nèi)有一部分內(nèi)源激素，會影響生長素類似物對實驗結(jié)果的影響，所以應先將切段在蒸餾水中浸泡；A溶液濃度為0.1 mg/L時實驗二所得的數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，但做原始記錄時要如實記錄。 答案：AD