2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)四.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)四1請(qǐng)概括慕課的四個(gè)特點(diǎn)。(每條不超過(guò)6個(gè)字)慕課(MOOC)，即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開(kāi)課程，完全不同于近十年興起的教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬(wàn)個(gè)學(xué)習(xí)者通過(guò)教與學(xué)聯(lián)系起來(lái)的大規(guī)模線上公開(kāi)課程。它以興趣為導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來(lái)學(xué)，不分國(guó)籍，只需一個(gè)郵箱，就可注冊(cè)參與。它的授課充分運(yùn)用動(dòng)畫、視頻、微課程和小測(cè)試等手段，使教學(xué)深入淺出，更能發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。線上你問(wèn)我答，亦學(xué)亦師，形成強(qiáng)大的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，極大促進(jìn)了師生間的互動(dòng)教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)。_解析解答此題，可以先分析語(yǔ)段表達(dá)的主要內(nèi)容，然后加以概括或轉(zhuǎn)述。語(yǔ)段第一句解釋“慕課”這個(gè)概念，第二句寫參與方式，第三句寫授課方式，第四句寫學(xué)習(xí)方式和效果。然后根據(jù)對(duì)語(yǔ)句的理解和題干的要求，把每一句的關(guān)鍵內(nèi)容按照字?jǐn)?shù)的要求加以概括或轉(zhuǎn)換。比如第四句，“線上你問(wèn)我答極大促進(jìn)了師生間的互動(dòng)教學(xué)、學(xué)生間的協(xié)同學(xué)習(xí)”的字?jǐn)?shù)超過(guò)題干要求，可以把語(yǔ)句轉(zhuǎn)換為“互動(dòng)協(xié)作性強(qiáng)”。答案(示例)規(guī)模大(“學(xué)生人數(shù)多”或“受益人數(shù)多”)開(kāi)放性強(qiáng)(“入學(xué)容易”或“平臺(tái)開(kāi)放性強(qiáng)”)教學(xué)方法多樣(“授課方式生動(dòng)”或“授課手段多樣”)教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)(或“互動(dòng)協(xié)作性強(qiáng)”)2下面一段文字是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的闡釋。請(qǐng)閱讀這段文字，然后回答后面的問(wèn)題。_。它包含著對(duì)道路、制度和理論思想的正確選擇，包含著風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，包含著社會(huì)的公平正義。它需要以更加寬廣的胸懷包容各種文化思潮的交流交融碰撞，吸納一切體現(xiàn)人類先進(jìn)文化的發(fā)展成果；需要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明，傳承優(yōu)秀璀璨的中國(guó)文化。它要求人們多一些信任、寬容和關(guān)愛(ài)，少一些冷漠、歧視和暴戾；多一些“對(duì)不起”的歉意善意，少一些惡語(yǔ)相向的劍拔弩張。樂(lè)共識(shí)而惡離心，不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)總括性的句子。_(2)請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概括“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，每條不超過(guò)10個(gè)字。_解析本題屬說(shuō)明性語(yǔ)段壓縮題。所給文段是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵的具體闡釋，解題的關(guān)鍵是劃分層次，逐步壓縮。一般來(lái)說(shuō)，壓縮語(yǔ)段題所提供的材料信息非常豐富，往往有主次之分、輕重之別。因此，考生在篩選時(shí)，要去粗取精。具體來(lái)說(shuō)，首先，看文段中是否有做補(bǔ)充說(shuō)明的事例，如果有，應(yīng)舍去；其次，看文段中是否有相關(guān)數(shù)字表述，對(duì)于這些數(shù)字要么刪去，要么用其他詞代替；再次，看一些長(zhǎng)句是否有修飾語(yǔ)，如果有，也應(yīng)刪去；最后，看是否有對(duì)關(guān)鍵信息的闡釋、說(shuō)明、補(bǔ)充、拓展或引申的句子，如果有，應(yīng)刪除。刪除了上述內(nèi)容，剩下來(lái)的全都是有用的信息，然后再對(duì)其進(jìn)行整合。答案(示例)(1)中國(guó)夢(mèng)應(yīng)是一幅多維度的藍(lán)圖。(2)民主公平，政治清明；文明進(jìn)步，文化繁榮；人人友愛(ài)，社會(huì)和諧。3閱讀下面這段文字，提取重要信息，按要求分別寫一句話。蒲松齡(16401715)字留仙，別號(hào)柳泉，也稱柳泉居士。山東省淄川縣(今淄博市淄川區(qū))人，清代杰出的文學(xué)家。他少負(fù)才華，年輕時(shí)即考取秀才，但以后多次參加科舉，到老未中舉人。家境貧寒，長(zhǎng)期做私塾先生。自謂“喜人談鬼”“雅愛(ài)搜神”，閑時(shí)坐于村口，供人茶水，與之閑談，搜集大量素材，創(chuàng)作了短篇小說(shuō)集聊齋志異。全書(shū)共490余篇，現(xiàn)在已有日、英、法、德、意、俄、越南、捷克、羅馬尼亞、波蘭、西班牙等20多種語(yǔ)言的譯本。(1)突出蒲松齡的身份，不超過(guò)25字。_(2)突出蒲松齡的成就，不超過(guò)25字。_解析首先要有效篩選信息，其次要將突出部分作為主語(yǔ)，予以強(qiáng)調(diào)。介紹作家的身份，一般包括姓名、時(shí)間、地點(diǎn)、代表作、評(píng)價(jià)等，而作家成就，主要是其代表作及影響。解答時(shí)要做到重要信息提取準(zhǔn)確，信息準(zhǔn)確，句式合理，句子通順。答案(示例)(1)聊齋志異的作者蒲松齡是清代山東文學(xué)家。(或：清代山東文學(xué)家蒲松齡是聊齋志異的作者。)(2)文言小說(shuō)圣手蒲松齡的聊齋志異有20多種譯本。4(河北衡水中學(xué)xx屆第一次調(diào)研)閱讀下面一段文字，用“瑜伽”開(kāi)頭，把這段文字壓縮成一個(gè)單句。(要求保留主要信息，不超過(guò)60個(gè)字)古代印度有一套幫助人類充分發(fā)揮自身潛能的健身體系。五千年前，古印度高僧們從觀察生物中體悟了不少大自然法則，驗(yàn)證到人的身上，竟然有意想不到的效果。從此，人們開(kāi)始進(jìn)行自身健康的維護(hù)和調(diào)理。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鉆研與歸納，一套完整、實(shí)用的養(yǎng)生健身體系誕生了，這就是瑜伽。瑜伽_解析語(yǔ)段共5句，第1句總說(shuō)，其他4句各為一個(gè)步驟。答題的難度是要符合一定的字?jǐn)?shù)要求，故必須采用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，有時(shí)甚至運(yùn)用文言詞語(yǔ)，表達(dá)豐富含意。答案(示例)瑜伽是古印度高僧把從生物中體悟的大自然法則驗(yàn)證到人身上，用以發(fā)揮人的潛能、維護(hù)和調(diào)理自身健康的一套健身體系。5根據(jù)下面的信息，擬一條一句話新聞。(不超過(guò)25字)中新網(wǎng)2月20日電烏克蘭首都暴力沖突仍在持續(xù)升級(jí)，日前已經(jīng)造成26人死亡，另有近800人受傷，包括392名執(zhí)法人員。烏克蘭治安當(dāng)局已宣布將在全國(guó)開(kāi)展“反恐”行動(dòng)，該國(guó)陸軍總參謀長(zhǎng)也已撤換，軍方是否將介入解決此次沖突事件備受關(guān)注。2月18日，烏克蘭反政府示威驟然升級(jí)。幾千名示威者前往議會(huì)大樓附近舉行抗議，意圖迫使議會(huì)通過(guò)決議，恢復(fù)xx年憲法。示威者與警方隨即爆發(fā)激烈沖突。_解析文段第1段第1句寫烏克蘭暴力沖突升級(jí)造成的傷亡情況，第2句說(shuō)明軍方或許將介入解決此次沖突；第2段則寫暴力沖突升級(jí)的具體狀況。擬寫標(biāo)題時(shí)，要抓住主要的人物和事件。答案(示例)烏克蘭暴力沖突升級(jí)已致800人傷亡，軍方或?qū)⒔槿搿?閱讀下面的材料，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。家風(fēng)雖然不能涵蓋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全部，但它對(duì)引導(dǎo)人們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)說(shuō)，卻是最基礎(chǔ)的東西，是人們的價(jià)值觀形成和精神成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)。億萬(wàn)家庭的家風(fēng)，雖然各不相同，但總體上都很樸實(shí)，都是崇德明理的，是向善向上的。宣傳家風(fēng)，可在全社會(huì)培育知榮辱、講正氣、做奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，激發(fā)人們形成善良的道德意愿和道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力。_解析本題要求“提取四個(gè)關(guān)鍵詞”?？忌诮忸}時(shí)，要根據(jù)這個(gè)要求閱讀材料，根據(jù)材料的性質(zhì)尋找對(duì)象。這是一個(gè)論述性語(yǔ)段，故應(yīng)該從語(yǔ)段所論述的話題中尋找關(guān)鍵詞。這里最核心的話題應(yīng)該是“家風(fēng)”，全段講“家風(fēng)”與“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的關(guān)系、意義等，由此引出“風(fēng)尚”“道德”兩個(gè)結(jié)果性的話題(關(guān)鍵詞)。答案家風(fēng)核心價(jià)值觀風(fēng)尚道德