2019-2020年七年級語文上冊 19《在山的那邊》（第1課時）教學案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 19在山的那邊（第1課時）教學案 （新版）新人教版第一課時教學目標：1有感情地朗讀課文，做到讀音準確、重音及停頓恰當。2品味重點詞語（“山”、“?！薄ⅰ芭郎健保┑纳顚雍x，感悟詩歌的思想感情。3聯(lián)系實際，理解人生的意義。4培養(yǎng)想像、聯(lián)想能力，進行發(fā)散思維訓練。教學重難點：1朗讀課文。2領會本詩所包含的人生哲理。教學方法：朗誦法，講授法學法指導：朗讀法教具準備：多媒體教學過程：導入：每個人在童年時代，對生活，都有美好而奇妙的“夢想”，對未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，給我們又會帶來什么啟示呢?今天，我們學習詩歌在山的那邊，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。一、檢查預習1寫一寫。隱秘 想望 鐵青 幻想 信念 誘惑 喧騰 枯干 一瞬間2新詩：指五四以來產(chǎn)生的白話詩歌，也叫現(xiàn)代詩，是與傳統(tǒng)詩歌（舊體詩）相對而言的詩歌體裁。其特點是形式較自由，每節(jié)詩和每行詩字數(shù)不同，押韻要求不嚴。二、問題導學1有感情地朗讀課文，說說詩中的“山”和“海”有怎樣的內(nèi)涵。海，是理想境界；山，是重重艱難險阻。要達到理想境界，是要經(jīng)歷千辛萬苦的。唯有不怕困難，百折不撓，才能實現(xiàn)人生理想。2請學生說出對詩歌意旨的理解。詩人取象于群山和大海，表達的是一種人生感悟和堅定信念：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。三、達標訓練對這個“山”字，“我”小時候理解的和今天的理解有什么不同？小時候理解的山是指自然界的山。今天，隨著閱歷的增長和體驗的增加，“山”既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，是重重困難，道道難關。板書設計：課后反思：補充：