高中語(yǔ)文 第四專(zhuān)題 尋覓文言津梁 仔細(xì)理會(huì)《鴻門(mén)宴》課件 蘇教版必修3.ppt
《高中語(yǔ)文 第四專(zhuān)題 尋覓文言津梁 仔細(xì)理會(huì)《鴻門(mén)宴》課件 蘇教版必修3.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第四專(zhuān)題 尋覓文言津梁 仔細(xì)理會(huì)《鴻門(mén)宴》課件 蘇教版必修3.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
鴻門(mén)宴,語(yǔ)義通關(guān)題(一),1、注音饗()姬()鯫()2、釋義沛公軍霸上()沛公欲王關(guān)中()素善留侯張良()項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍()3、區(qū)別多義字詞使子?jì)霝橄啵ǎ┱l(shuí)為大王為此計(jì)者()()4、重點(diǎn)句式具告以事()此天子氣也(),溫故知新,語(yǔ)義通關(guān)題(二),1、注音卮酒()戮力()郤()2、釋義秦時(shí)與臣游()項(xiàng)伯殺人,臣活之()要項(xiàng)伯()不可不語(yǔ)()3、區(qū)別多義字詞乃夜馳之沛公軍()為之奈何()愿伯具言臣之不敢倍德也。()珍寶盡有之()今人有大功而擊之(),溫故知新,語(yǔ)義通關(guān)題(三),1、注音玉玨()瞋目()彘肩()2、釋義不可不早自來(lái)謝項(xiàng)王()不如因善遇之()乃夜馳之沛公軍()距關(guān),毋內(nèi)諸侯()3、區(qū)別多義字詞婦女無(wú)所幸()故幸來(lái)告良()4、重點(diǎn)句式將軍戰(zhàn)河南()亞父者,范增也。(),溫故知新,語(yǔ)義通關(guān)題(四),1、注音刀俎()目眥盡裂()桮杓()2、釋義吾得兄事之()距關(guān),毋內(nèi)諸侯()君安與項(xiàng)伯有故()籍吏民()3、區(qū)別古今異義詞備他盜之出入與非常也(古:今:)沛公居山東時(shí)(古:今:),溫故知新,復(fù)述宴前情節(jié)。,一、宴前(幕后活動(dòng)),無(wú)傷告密,亞父定計(jì),項(xiàng)伯夜訪(fǎng),張良獻(xiàn)策,劉邦定策,項(xiàng)王許諾,合作探究(一),(1)小組討論疏通第三段重點(diǎn)字詞,并翻譯課文。,1、沛公旦日從百余騎:使跟從2、謝曰:臣與將軍戮力而攻秦。謝罪/合力3、然不自意能先入關(guān)破秦。料想。4、令將軍與臣有郤。通“隙”,隔閡。5、項(xiàng)王因留沛公與飲。于是、就6、亞父南向坐。面向南。7、數(shù)目項(xiàng)王。屢次、多次/以目示意8、若入前為壽,壽畢,請(qǐng)以劍舞,因擊沛公于坐。上前/請(qǐng)求/趁機(jī)9、不者,若屬皆且為所虜:通“否”/你們這些人/將要/被,重點(diǎn)文言詞語(yǔ),1.衛(wèi)士欲止不內(nèi):通“納”,使進(jìn)入2.披帷西向立,嗔目視項(xiàng)王,頭發(fā)上指。揭開(kāi)/向上7、臣死且不避,卮酒安足辭。表讓步,尚且/怎么/值得8、殺人如不能舉,刑人如恐不勝。盡/動(dòng)詞,殺/盡9、此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也。已亡/延續(xù)/私下/認(rèn)為10、沛公起如廁,因招樊噲出。往、去/趁機(jī),重點(diǎn)文言詞語(yǔ),(2)第三段從“沛公沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”到“莊不得擊”記敘了那些具體事件?第一件事“劉邦謝罪”第二件事“項(xiàng)王設(shè)宴”第三件事“范增舉玦”第四件事“項(xiàng)莊舞劍”,(3)劉邦謝罪是否誠(chéng)心,何以見(jiàn)得?(4)“項(xiàng)莊舞劍”在情節(jié)展開(kāi)上有什么作用?這一事件給后人留下了哪一個(gè)成語(yǔ)?,分角色朗讀課文樊噲闖帳部分,力求充分表達(dá)人物的不同情感與心態(tài)。,合作探究(二),“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫(huà)樊噲這一人物?寫(xiě)“樊噲闖帳”的目的是什么?(是不是“喧賓奪主”?),1、語(yǔ)言描寫(xiě):“此迫矣!臣請(qǐng)入,與之同命”。語(yǔ)句短促急迫,緊張的形勢(shì),急迫的心態(tài),忠勇的性格躍然紙上。2、行動(dòng)描寫(xiě):“帶劍擁盾入軍門(mén)”,“側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地”,“立而飲之”,“拔劍切而啖之”,無(wú)所顧忌,無(wú)所畏懼,何等英武、英勇。3、外貌描寫(xiě):“瞑目視項(xiàng)王”,頭發(fā)上指,“目眥盡裂”,著墨不多,卻極為傳神。濃墨重彩寫(xiě)樊噲,既襯托了項(xiàng)羽、劉邦,更突出了張良。文章巧妙地把握人物關(guān)系,劉邦信而用之,項(xiàng)羽感其“義”,贊其“勇”,賜酒、賜彘、賜坐,張良則是“導(dǎo)演”兼“舞臺(tái)調(diào)度”,一切全由張良策劃,讀來(lái)絕無(wú)喧賓奪主之感。,人物形象分析,1、項(xiàng)羽,優(yōu)柔寡斷(改變進(jìn)攻劉邦的決定、對(duì)范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧)率直粗獷,政治上無(wú)知(聞劉邦“謝語(yǔ)”而說(shuō)出告密人姓名、聞樊噲“責(zé)語(yǔ)”而“未有以應(yīng)”)不善用人,剛愎自用(在關(guān)鍵時(shí)刻不聽(tīng)范增勸阻)驕傲自大(宴會(huì)上的排座次),1、項(xiàng)羽,2、劉邦,堅(jiān)決果斷(親往鴻門(mén)謝罪阻止項(xiàng)羽進(jìn)攻、“至軍,立誅殺曹無(wú)傷”)能屈能伸(在項(xiàng)羽面前謙詞卑禮、“出”而“未辭”也覺(jué)得于禮不合)善于用人(初見(jiàn)項(xiàng)伯,即“兄事之”,“約為婚姻”,使其為己所用),小結(jié)課文第三段記述“鴻門(mén)宴”上劉、項(xiàng)雙方的激烈斗爭(zhēng)。劉邦謝罪,以屈求伸,矛盾緩解,范增舉塊,危機(jī)依然四伏,項(xiàng)莊舞劍,更是險(xiǎn)象環(huán)生,樊噲闖帳,故事到達(dá)高潮。項(xiàng)羽唯恐擔(dān)當(dāng)“不義”之名,損其“威”,傷其“信”,不用范增之計(jì),終于讓劉邦借故脫逃,放虎歸山,鑄成大錯(cuò)。,鞏固提升1、解釋下列加點(diǎn)和加橫線(xiàn)的文言詞沛公旦日()從()百余騎()來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王項(xiàng)王即日因()留沛公與飲范增數(shù)目()項(xiàng)王若入前為壽()因擊沛公于坐()不者,若屬()皆且()為所()虜常以身翼蔽沛公()臣死且不避()殺人如不能舉,刑人如恐不勝()還軍霸上,以()待大王來(lái)故遣將守關(guān)者()坐須臾(),作業(yè):自主疏通第四段。,垓下歌項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 鴻門(mén)宴 高中語(yǔ)文 第四專(zhuān)題 尋覓文言津梁 仔細(xì)理會(huì)鴻門(mén)宴課件 蘇教版必修3 第四 專(zhuān)題 尋覓 文言 津梁 仔細(xì) 理會(huì) 課件 蘇教版 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3218871.html