2019-2020年七年級科學(xué)下冊 第3章第3節(jié) 走向成熟教案 浙教版.doc

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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 第3章第3節(jié) 走向成熟教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1． 知道人的發(fā)育所要經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)期。 2． 知道青春期發(fā)育的特點(diǎn)。 3．學(xué)生初步樹立正確的性道德觀，并認(rèn)識(shí)到科學(xué)的性知識(shí)和正確的性道德觀對身心健康的深遠(yuǎn)意義。 4．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己健康度過青春期的能力 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：青春期發(fā)育的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：了解青春期的身心變化，加強(qiáng)衛(wèi)生保健 學(xué)情分析： 對學(xué)生在青春期出現(xiàn)的一些疑惑不解的、羞于啟齒的問題教師應(yīng)給與科學(xué)的解釋和正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生健康地度過青春期。 教學(xué)方法：觀察、討論、談話 教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 課前讓學(xué)生做有關(guān)青春期的問卷調(diào)查 2． 準(zhǔn)備好圖片和青春期的錄象片。 3． 和青春期有關(guān)的教育片 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 你和你的同學(xué)們都在步入青春期，這是你重要的發(fā)育時(shí)期。你準(zhǔn)備怎樣渡過呢？： 一、青春期的身體的變化 遺精和月經(jīng) 二、青春期的心理變化及其衛(wèi)生 分析討論： 小結(jié)歸納： 作業(yè)： 思考、交流 先看人體的生長曲線圖，學(xué)生總結(jié)哪二時(shí)期人生長的最快？ 觀察課本上的2幅圖片， 討論：看錄象。組間交流 觀察、分析課本上的圖片 思考：應(yīng)該怎樣處理？ 觀看錄像、樹立正確的觀點(diǎn) 青春期是你一生中最美妙、最活躍又最困惑的時(shí)期。有人說：“青春期是花團(tuán)錦簇的沼澤地”。請你與同學(xué)討論交流：“你準(zhǔn)備如何讓自己的青春期更加健康美好？ 地歸納和整理、理清思路 課上完成 創(chuàng)設(shè)情景、提出探究的問題 提出觀察的要求，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育 舉例說明 播放錄像，進(jìn)行青春期的教育 引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)歸納的能力 1、青春期的身體變化 資料分析、識(shí)圖、討論、總結(jié)。 身高體重突增、心臟和肺等內(nèi)臟器官的功能明顯增強(qiáng)。遺精、月經(jīng)及衛(wèi)生保健。 2、青春期的心理變化及其衛(wèi)生 1．獨(dú)立意識(shí)與依賴性并存；內(nèi)心世界復(fù)雜而封閉；對異性的依戀。 2．努力學(xué)習(xí)，多參加活動(dòng)，加強(qiáng)交流，健康度過青春期 教學(xué)過程： 第三節(jié) 青春期 引入：人的一生要經(jīng)過幾個(gè)生長期？你已經(jīng)經(jīng)歷了那幾個(gè)生長期，正處什么時(shí)期？ 學(xué)生回答。 師總結(jié)：青春期是從童年到成年的過渡階段。女孩13—14歲進(jìn)入青春期，男孩一般玩二年。 師：你近來從自己和同學(xué)的身上感受和觀察到某些變化了嗎？（身體變化、心理變化） 一、青春期的身體變化 ［資料分析］看人體的生長曲線圖。學(xué)生小組討論人在哪二個(gè)時(shí)期生長最快？青春期人的體重和身高如何變化？ 學(xué)生回答 師：學(xué)生看人體青春期和兒童期的對比圖并結(jié)合自身的發(fā)育特點(diǎn)說說青春期的發(fā)育特點(diǎn)。 學(xué)生總結(jié)。并寫出來 錄象：遺精及其原因，月經(jīng)來潮的原因及經(jīng)期衛(wèi)生。 小結(jié)：青春期的身體變化： ⑴形態(tài)、功能發(fā)育：身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。另外，體重顯著增加。 差異以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)。（分析、理解等能力迅速提高；心臟重量增加；肺活量顯著增大） 二、 青春期的心理變化及其衛(wèi)生 對疑惑不解的問題要詢問、求教，求得指導(dǎo)幫助，以獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí)，從而正確對待身心變化，因?yàn)樾灾R(shí)是一門科學(xué)知識(shí)，不應(yīng)回避；在人際交往中，要做到自尊、自愛。學(xué)會(huì)培養(yǎng)自控能力??！ 小結(jié)歸納：按板書 作業(yè)：P94