高中生物 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）課件 新人教版必修2.ppt

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第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn),第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一),要點探究,探究一遺傳概念間的關系及實驗方法分析1．遺傳因子、性狀等概念之間的相互關系：,2．“一對相對性狀的雜交實驗”的假說——演繹過程：觀察現(xiàn)象→提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論,有關一對相對性狀雜交實驗的兩點提醒(1)假說是根據(jù)實驗現(xiàn)象作出的假設，必須經(jīng)過演繹推理和實驗驗證才能確定假說是否正確，即能否作為結論。(2)受精時，雌雄配子的隨機組合不是發(fā)生性狀分離的根本原因，根本原因是在產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子發(fā)生分,小貼士,用豌豆做遺傳實驗容易成功的原因分析,歸納提煉,,1．下列屬于相對性狀的是(C)A．玉米的黃粒與皺粒B．狗的長毛與直毛C．果蠅的長翅與殘翅D．小麥的抗倒伏與抗銹病,跟蹤訓練,2．孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是(C)①豌豆是閉花受粉植物②豌豆在自然狀態(tài)下是純種③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值④豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀⑤開花時期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A．①②③④；⑥B．①②；⑤⑥C．①②④；⑥D．②③④；⑥,跟蹤訓練,探究二雜交、自交、測交的區(qū)別及應用,“自交”與“自由交配”的辨析(1)自交是遺傳學術語，有狹義和廣義兩種理解。狹義的自交僅限于植物，指兩性花的自花傳粉(如豌豆)，或者雌雄同株植物的異花傳粉(如玉米)，其實質就是參與融合的兩性生殖細胞來自同一個體；廣義的自交是指具有相同遺傳因子組成的兩個個體進行交配。動物一般不說自交，只能說遺傳因子組成相同的個體雜交相當于自交。,歸納提煉,(2)自由交配也叫隨機交配，是指種群內具有生殖能力的雌雄個體之間可以隨機交配，不受遺傳因子組成的限制，屬于雜交的一種。自由交配的概念在動植物中均適用。,歸納提煉,技巧歸納：解題思路(1)分離定律試題的類型。,歸納提煉,(2)遺傳因子組成的確定技巧。①隱性突破法：若子代出現(xiàn)隱性性狀，則遺傳因子組成一定為aa，其中一個來自父本，另一個來自母本。②后代分離比推斷法：若后代分離比為顯性∶隱性＝3∶1，則親本遺傳因子組成為Aa和Aa，即：AaAa→3A_∶1aa。,歸納提煉,若后代分離比為顯性∶隱性＝1∶1，則雙親一定是測交類型，即：Aaaa→1Aa∶1aa。若后代只有顯性性狀，則親本至少有一方是顯性純合子，即：AAAa或AAAA。(3)四步曲寫遺傳因子組成。①判斷顯隱性；②搭架子：顯性大寫在前，隱性小寫在后，不確定就空著；③看后代表現(xiàn)型有無隱性性狀；④填空。,歸納提煉,3．在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中具有1∶1比例的是(D)①F1產(chǎn)生配子的分離比②F2的性狀分離比③F1測交后代的性狀分離比④雜交后代的性狀分離比A．①和②B．③和④C．①和②③D．①和③,跟蹤訓練,4．有一對正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的雙親都正常但她的弟弟是白化病患者，這對正常夫婦的孩子患白化病的概率是(D)A．2/3B．1/2C．1/4D．1/6,跟蹤訓練,解析：白化病是常染色體隱性遺傳。因為男方父親患白化病，而男方表現(xiàn)正常，所以，男方基因一定為Aa。女方父母正常，但其弟患白化病，所以女方父母的遺傳因子組成都為Aa，女方表現(xiàn)正常，所以女方的遺傳因子組成，有1/3的可能是AA，2/3的可能是Aa。這對夫婦生出白化病孩子的概率為(2/3)(1/4)＝1/6。,跟蹤訓練,探究三有關分離定律的解題思路1．親子代遺傳因子推導的方法。(1)正推型(由親代遺傳因子組成推測子代遺傳因子組成、性狀表現(xiàn)及比例)。,(2)逆推型(由子代性狀表現(xiàn)及比例推親代遺傳因子組成)。,2.概率計算實例分析：(1)實例：兩只白羊交配生了兩只白羊和一只黑羊，如果它們再生一只小羊，其毛色是白色的概率是多少？(2)分析：兩只白羊所生的后代中出現(xiàn)了性狀分離，則新出現(xiàn)的黑色為隱性性狀，且雙親均為雜合子。設用B、b表示遺傳因子，則雙親的遺傳因子組成均為Bb，子代白羊的遺傳因子組成為BB或Bb，黑羊的遺傳因子組成為bb。,(3)方法。①用分離比直接推出：BbBb→1BB∶2Bb∶1bb，可見后代毛色是白色的概率是3/4。②用配子的概率計算：Bb親本產(chǎn)生B、b配子的概率都是1/2，則：,a．后代為BB的概率＝B(♀)概率B()概率＝1/21/2＝1/4。b．后代為Bb的概率＝b(♀)概率B()概率＋b()概率B(♀)概率＝1/21/2＋1/21/2＝1/2。所以，后代毛色是白色的概率是1/4＋1/2＝3/4。,5．紫花和白花性狀由一對遺傳因子A、a控制，對下列三對組合的分析錯誤的是(C),跟蹤訓練,A.紫花植株P2、P4的遺傳因子組成不同B．根據(jù)組合二或組合三都能判斷出紫花為顯性性狀C．若將組合二中的P2改為P1，其后代也一定全開紫花D．組合二中的P2、P3都為純合子解析：由組合二可以判定P2為顯性純合子，而組合一中的P1可以為純合子，也可以為雜合子。若將組合二中的P2改為P1，其后代不一定全開紫花。,跟蹤訓練,6．為鑒定一株高莖豌豆和一匹黑馬的純合與否，應采取的簡便遺傳方法分別是(D)A．雜交、自交B．雜交、測交C．自交、自交D．自交、測交解析：高莖豌豆自交若發(fā)生性狀分離則為雜合，不發(fā)生性狀分離則為純和。黑馬是動物，不能自交，所以采用測交的方法。,跟蹤訓練,實驗專項,“性狀分離比的模擬”實驗由于材料缺乏或微觀效果不明顯等而用替代實驗材料設計的實驗是模擬實驗，我們可以通過性狀分離比的模擬實驗來體驗孟德爾的假說。,1．實驗原理由于進行有性雜交的親本，在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離；受精時，雌雄配子又會隨機結合形成合子，因此，雜合子雜交后發(fā)育成的個體一定會發(fā)生性狀分離。本實驗就是通過模擬雌雄配子隨機結合的過程來探討雜種后代性狀的分離比。,2．實驗分析(1)每個小桶內的兩種彩球必須相等，因為雜種F1(Dd)產(chǎn)生比例相等的兩種配子。(2)實驗中，甲、乙兩個小桶內的彩球數(shù)量都是20個，不符合自然界的實際情況。自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量。,(3)在甲、乙兩個小桶中放入兩種彩球各10個并且搖勻使彩球混合均勻的原因是為了使代表雌雄配子的兩種彩球被抓出的機會相等。(4)為了保證不同配子間結合機會均等，且所得結果與理論值接近，在實驗過程中應注意：①抓取小球時應隨機抓??；②雙手同時進行，且閉眼；③應將抓取的小球放回原桶；④重復多次。,實驗注意事項(1)選材：選擇的小球大小要一致，質地要統(tǒng)一，抓摸時手感要相同，以免造成人為誤差；盛放小球的容器最好采用小圓桶或圓柱形容器，不要采用方形容器，以便搖動小球時能充分混合。(2)抓球時應該雙手同時進行，而且要閉眼，以免造成人為誤差。,歸納提煉,(3)桶內兩種小球的數(shù)量必須相等，即標記D、d的小球數(shù)量必須為1∶1，每次抓球以前，必須搖動小桶中的彩球，使其充分混合。每次抓出的兩個小球統(tǒng)計后必須各自放回各自的小桶，以保證概率的準確。(4)實驗中會出現(xiàn)連續(xù)幾次遺傳因子組成相同的情況，這屬于正常現(xiàn)象，隨著抓取次數(shù)的增多，就會越來越接近理論值。,歸納提煉,7．下列有關“性狀分離比的模擬”實驗的敘述，不正確的是(C)A．彩球大小、形狀、質地、重量等要一致B．每次抓彩球以前必須搖動小桶，使彩球充分混合C．每次抓彩球，統(tǒng)計的彩球不必放回桶內，重復進行多次即可D．抓彩球時應雙手同時進行，最好閉眼,跟蹤訓練,解析：每次抓彩球，統(tǒng)計的彩球都要放回原來的小桶內，搖勻，保證桶內兩種彩球數(shù)量相等，即模擬配子結合之前，產(chǎn)生的雌配子或雄配子數(shù)量相等。重復做50～100次，重復次數(shù)越多，越接近理論比例。,跟蹤訓練,8．在“性狀分離比的模擬實驗”中，每次抓取統(tǒng)計過的小球都要重新放回桶內，其原因是(A)A．保證兩種配子的數(shù)目相等B．避免小球的丟失C．小球可能再次使用D．避免人為誤差解析：小球重新放回，能保證每次抓取小球時，成對的、控制相對性狀的遺傳因子分離，形成數(shù)目相等的兩種配子(小球)。,跟蹤訓練,