高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)《詩(shī)歌鑒賞》（一）課件.ppt

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,古代詩(shī)歌鑒賞一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),總體學(xué)習(xí)目標(biāo),一、古代詩(shī)歌寫景手法。二、古代詩(shī)歌的景與情三、寫景抒情類詩(shī)歌常見考題及問答格式。,古代詩(shī)歌的寫景手法,古代詩(shī)詞中常見的寫景手法（4346）,1.四個(gè)結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以動(dòng)寫靜、以靜寫動(dòng)）、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、2.三個(gè)角度：觀察的角度，遠(yuǎn)近高低俯仰；感知的角度，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺或通感；描繪的角度，繪形繪聲繪色繪勢(shì)。3.四種技法：白描、工筆、渲染、列錦（名詞意象疊加）。4.六種修辭：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、襯托（正襯或烘托、反襯）、雙關(guān)等修辭手法。,1.正與側(cè)的結(jié)合,景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點(diǎn)，使人一目了然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物寫起，來揭示該事物的特點(diǎn)。蜀道難一文中，先使用各種手法渲染蜀道險(xiǎn)峻，而后通過人的感受側(cè)面烘托其高和險(xiǎn)。,2.動(dòng)與靜的結(jié)合,山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。,3.點(diǎn)與面的結(jié)合,江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,4.虛與實(shí)的結(jié)合,閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。注解：這是李白乾元元年（758）流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。梅花：梅花落，曲牌名。遷客，西漢賈誼因指責(zé)時(shí)政而遭權(quán)貴讒毀，被貶為長(zhǎng)沙太傅。問：此詩(shī)用了何種手法，表達(dá)了怎樣的感情？,二、繪形繪色,絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,二、觀察的角度,山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,三、白描手法,白描：就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、明暗、聲響、等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。,白描,絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,三、列錦（意象疊加）,就是全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。三句由九個(gè)名詞【定名結(jié)構(gòu)】分別排列為三組，每組都是一個(gè)特寫鏡頭，所述景物原是大自然中極平常的，但平凡的事物一經(jīng)詩(shī)人的藝術(shù)組合，便濃重地渲染出一幅凄涼蕭瑟的氣象，并將讀者帶入荒僻冷寂的藝術(shù)境界，幾乎成了寫景的絕唱。,四、2012年廣東卷,閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）余杭四月元白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。注朱櫻：櫻桃的一種晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。問：詩(shī)的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析（3分）,余杭四月【參考答案】,頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對(duì)比，烘托，色彩渲染）名詞列錦，白描等表現(xiàn)手法；映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情；列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。,四、反襯,絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?,四.擬人,春日秦觀一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。有人認(rèn)為“含”“臥”二字最有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說它們的表達(dá)效果。答案參考：含”“臥”二字，不僅刻畫了芍藥、薔薇經(jīng)雨后的嬌弱狀態(tài)，傳出了他們的愁緒，就連詩(shī)人的惜花之情，也都包孕其中了。,四、對(duì)比,題都城南莊崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。,送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。賞析詩(shī)虛實(shí)結(jié)合的作用,鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。王維的山水詩(shī)有獨(dú)特的表現(xiàn)手法，試從動(dòng)和靜的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。,四、雙關(guān),聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。問：尾句所用修辭手法？,2005年北京春季高考題,蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。問：這首詞在景物描寫方面，有哪些特點(diǎn)？答：（1）描寫視角頗具匠心，從高到低或從上到下（碧云天，黃葉地），由近及遠(yuǎn)（山映斜陽(yáng)天接水，芳草無情，更在斜陽(yáng)外）。（2）突出秋景的鮮明色彩：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長(zhǎng)的水波，蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽(yáng)等。（3）抓住典型景物大處落筆，境界開闊，寫景中暗寓離情。,寫景抒情類詩(shī)歌常見考題問答格式。,第一種類型：(什么景，什么情）提問方式：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？提問變體：1.這首詩(shī)歌描繪了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？2.這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的情感？正確解答：這類問題，解答思路分為三步：、再現(xiàn)詩(shī)歌畫面、概括意境特點(diǎn)、剖析作者情感第一步，考生應(yīng)用描寫性的語(yǔ)言把詩(shī)歌展現(xiàn)的畫面描繪出來，盡量?jī)?yōu)美生動(dòng)，切忌直接翻譯。,第一步，考生應(yīng)用描寫性的語(yǔ)言把詩(shī)歌展現(xiàn)的畫面描繪出來，盡量?jī)?yōu)美生動(dòng)，切忌直接翻譯。第二步，描繪畫面后，用一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的意境的特點(diǎn)，或清新明麗，或恬靜優(yōu)美，或雄渾壯闊，或孤寂清冷，或絢麗多彩，或生機(jī)勃勃，或蕭瑟蒼涼第三步，根據(jù)這首詩(shī)歌的情境氛圍的特點(diǎn)再來剖析詩(shī)人的思想感情。,大部分的寫景抒情詩(shī)是以樂景寫樂情（如杜甫絕句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”），或哀景寫哀情（如杜甫登高“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”）。但還有一類是以樂景襯哀情的，如杜甫絕句“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”詩(shī)人借清新美好的春景的描寫，透露出羈旅異鄉(xiāng)而思?xì)w的感傷。這類詩(shī)單抓景物特征意境氛圍特征是很難把握住作者情感的，但詩(shī)題、詩(shī)中直接議論抒情的句子、個(gè)別透露作者情感的字詞、背景等還是能夠給我們一些提示的。上面那首我們可以抓三、四兩句直接議論抒情的句子。再比如李華的春行即興“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”，我們可以通過抓“自”“空”兩字，體味出春山一路山花爛漫，鳥語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的佳境卻無人來欣賞，以樂寫哀，寫出了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的感慨。,