2019年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 8.6 立體幾何中的向量方法(一)證明平行與垂直題組訓(xùn)練 理 蘇教版.doc
《2019年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 8.6 立體幾何中的向量方法(一)證明平行與垂直題組訓(xùn)練 理 蘇教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 8.6 立體幾何中的向量方法(一)證明平行與垂直題組訓(xùn)練 理 蘇教版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 8.6 立體幾何中的向量方法(一)證明平行與垂直題組訓(xùn)練 理 蘇教版 基礎(chǔ)鞏固題組 (建議用時:40分鐘) 一、填空題 1.(xx徐州模擬)已知空間三點A(0,2,3),B(-2,1,6),C(1,-1,5).若|a|=,且a分別與,垂直,則向量a為________. 解析 由條件知=(-2,-1,3),=(1,-3,2),設(shè)a=(x,y,z)則有解可得a=(1,1,1). 答案 (1,1,1)或(-1,-1,-1) 2.若=λ+μ,則直線AB與平面CDE的位置關(guān)系是________. 解析 ∵=λ+μ,∴,,共面.則AB與平面CDE的位置關(guān)系是平行或在平面內(nèi). 答案 平行或在平面內(nèi) 3.設(shè)a=(1,2,0),b=(1,0,1),則“c=”是“c⊥a,c⊥b且c為單位向量”的________條件. 解析 當(dāng)c=時,c⊥a,c⊥b且c為單位向量,反之則不成立. 答案 充分不必要 4. 如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=,AD=2,P為C1D1的中點,M為BC的中點.則AM與PM的位置關(guān)系為________(填“平行”、“垂直”、“異面”). 解析 以D點為原點,分別以DA,DC,DD1所在直線為x,y,z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系D-xyz, 依題意,可得,D(0,0,0),P(0,1,),C(0,2,0),A(2,0,0),M(,2,0). ∴=(,2,0)-(0,1,)=(,1,-), =(,2,0)-(2,0,0)=(-,2,0), ∴=(,1,-)(-,2,0)=0, 即⊥,∴AM⊥PM. 答案 垂直 5. 如圖,正方形ABCD與矩形ACEF所在平面互相垂直,AB=,AF=1,M在EF上,且AM∥平面BDE.則M點的坐標(biāo)為________. 解析 連接OE,由AM∥平面BDE,且AM?平面ACEF,平面ACEF∩平面BDE=OE,∴AM∥EO, 又O是正方形ABCD對角線交點, ∴M為線段EF的中點. 在空間坐標(biāo)系中,E(0,0,1),F(xiàn)(,,1). 由中點坐標(biāo)公式,知點M的坐標(biāo). 答案 6.已知平面α和平面β的法向量分別為a=(1,1,2),b=(x,-2,3),且α⊥β,則x=________. 解析 ∵α⊥β,∴ab=x-2+6=0,則x=-4. 答案?。? 7.已知平面α內(nèi)的三點A(0,0,1),B(0,1,0),C(1,0,0),平面β的一個法向量n= (-1,-1,-1).則不重合的兩個平面α與β的位置關(guān)系是________. 解析?。?0,1,-1),=(1,0,-1),∴n=0,n=0,∴n⊥,n⊥,故n也是α的一個法向量.又∵α與β不重合,∴α∥β. 答案 平行 8.已知點P是平行四邊形ABCD所在的平面外一點,如果=(2,-1,-4), =(4,2,0),=(-1,2,-1).對于結(jié)論:①AP⊥AB;②AP⊥AD;③是平面ABCD的法向量;④∥.其中正確的是________. 解析 ∵=0,=0, ∴AB⊥AP,AD⊥AP,則①②正確. 又與不平行, ∴是平面ABCD的法向量,則③正確. 由于=-=(2,3,4),=(-1,2,-1), ∴與不平行,故④錯誤. 答案 ①②③ 二、解答題 9. 如圖所示,平面PAD⊥平面ABCD,ABCD為正方形,△PAD是直角三角形,且PA=AD=2,E,F(xiàn),G分別是線段PA,PD,CD的中點.求證:PB∥平面EFG. 證明 ∵平面PAD⊥平面ABCD且ABCD為正方形, ∴AB,AP,AD兩兩垂直,以A為坐標(biāo)原點,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)xyz,則A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0),P(0,0,2),E(0,0,1),F(xiàn)(0,1,1),G(1,2,0). ∴=(2,0,-2),=(0,-1,0),=(1,1,-1), 設(shè)=s+t, 即(2,0,-2)=s(0,-1,0)+t(1,1,-1), ∴解得s=t=2.∴=2+2, 又∵與不共線,∴,與共面. ∵PB?平面EFG,∴PB∥平面EFG. 10. 如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,PC=2,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90,AB=4,CD=1,點M在PB上,PB=4PM,PB與平面ABCD成30的角. (1)求證:CM∥平面PAD; (2)求證:平面PAB⊥平面PAD. 證明 以C為坐標(biāo)原點,CB所在直線為x軸,CD所在直線為y軸,CP所在直線為z軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系C-xyz. ∵PC⊥平面ABCD, ∴∠PBC為PB與平面ABCD所成的角, ∴∠PBC=30.∵PC=2,∴BC=2,PB=4. ∴D(0,1,0),B(2,0,0),A(2,4,0),P(0,0,2),M,∴=(0,-1,2),=(2,3,0),=, (1)設(shè)n=(x,y,z)為平面PAD的一個法向量,則即∴ 令y=2,得n=(-,2,1). ∵n=-+20+1=0,∴n⊥, 又CM?平面PAD,∴CM∥平面PAD. (2)取AP的中點E,并連接BE, 則E(,2,1),=(-,2,1), ∵PB=AB,∴BE⊥PA. 又=(-,2,1)(2,3,0)=0, ∴⊥,則BE⊥DA. ∵PA∩DA=A.∴BE⊥平面PAD, 又∵BE?平面PAB,∴平面PAB⊥平面PAD. 能力提升題組 (建議用時:25分鐘) 一、填空題 1.已知=(1,5,-2),=(3,1,z),若⊥,=(x-1,y,-3),且BP⊥平面ABC,則x+y的值為________. 解析 ∵⊥,∴=0,即3+5-2z=0,得z=4,又BP⊥平面ABC,∴⊥,⊥, 則解得x=,y=-.于是x+y=-=. 答案 2. 如圖所示,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,點M,P,Q分別為棱AB,CD,BC的中點,若平行六面體的各棱長均相等,則 ①A1M∥D1P; ②A1M∥B1Q; ③A1M∥平面DCC1D1; ④A1M∥平面D1PQB1. 以上正確說法的序號為________. 解析?。剑剑剑剑?,∴∥,所以A1M∥D1P,由線面平行的判定定理可知,A1M∥面DCC1D1,A1M∥面D1PQB1.①③④正確. 答案?、佗邰? 3. 如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,E,F(xiàn)分別是棱BC,DD1上的點,如果B1E⊥平面ABF,則CE與DF的和的值為________. 解析 以D1A1,D1C1,D1D分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)CE=x,DF=y(tǒng),則易知E(x,1,1),B1(1,1,0),F(xiàn)(0,0,1-y),B(1,1,1),∴=(x-1,0,1),∴=(1,1,y),由于B1E⊥平面ABF,所以=(1,1,y)(x-1,0,1)=0?x+y=1. 答案 1 二、解答題 4.在四棱錐P-ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD為正方形,PD=DC,E,F(xiàn)分別是AB,PB的中點. (1)求證:EF⊥CD; (2)在平面PAD內(nèi)求一點G,使GF⊥平面PCB,并證明你的結(jié)論. (1)證明 如圖,以DA,DC,DP所在直線分別為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)AD=a, 則D(0,0,0),A(a,0,0),B(a,a,0),C(0,a,0),E,P(0,0,a), F. =,=(0,a,0). ∵=0,∴⊥,即EF⊥CD. (2)解 設(shè)G(x,0,z),則=, 若使GF⊥平面PCB,則由 =(a,0,0)=a=0,得x=; 由=(0,-a,a) =+a=0,得z=0. ∴G點坐標(biāo)為,即G點為AD的中點.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 8.6 立體幾何中的向量方法一證明平行與垂直題組訓(xùn)練 蘇教版 2019 年高 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 立體幾何 中的 向量 方法 證明 平行 垂直 組訓(xùn)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3213212.html