2019-2020年七年級政治下冊 第15課 我的中國心教案 陜教版.doc

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2019-2020年七年級政治下冊 第15課 我的中國心教案 陜教版 一、本課體現(xiàn)的課標內(nèi)容和教學目標 （一）本課所體現(xiàn)的課標內(nèi)容 了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。 感受個人情感與民族文化之間的關系，提高文化認同感，愛我中華。 （二）本課所要實現(xiàn)的教學目標 1、情感、態(tài)度、價值觀：感受個人情感與民族文化之間的聯(lián)系，提高文化認同感，以實際行動弘揚民族精神。 2、能力：提高對傳統(tǒng)美德和民族文化的認識水平。 3、知識：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得個人情感與民族文化之間的關系。 二、本課選擇的編寫思路 1、了解中華民族的傳統(tǒng)美德 著重解決了解的內(nèi)容和途徑 2、感受個人情感與民族文化之間的聯(lián)系 注重解決感受什么和怎樣感受的問題 3、以自己的實際行動弘揚和培育民族精神 了解民族精神的源流和弘揚這一精神的實例 三、對本課教學內(nèi)容的具體分析 導語 導語用精練的語言說明民族文化的瑰寶閃現(xiàn)著無窮的魅力，引出本課學習主題：澆開傳統(tǒng)美德之花，傳承民族精神，鑄就中國心。 情景再現(xiàn) 本欄目包括一個引言和《美德之花》、《綠葉對根的情意》和《讓民族精神之樹長青》三個目。 本課內(nèi)容的層次結構 第一目：“美德之花”，讓學生了解中華民族的傳統(tǒng)美德 （涵蓋傳統(tǒng)美德） 第二目：“綠葉對根的情意”，讓學生感受個人情感與民族文化之間的聯(lián)系 （涵蓋情感與民族文化的聯(lián)系） 第三目：“讓民族精神之樹常青”，引導學生以自己的實際行動弘揚和培育民族精神 （民族精神的導行教育） 第一目的結構 第一目《美德之花》含四個◎。 第一個◎通過過年、團年、拜年等傳統(tǒng)習俗，了解尊老愛幼、孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德。 第二個◎主要是讓學生了解務實這一傳統(tǒng)美德。 第三個◎通過對反映傳統(tǒng)美德的格言進行歸類，使學生明白傳統(tǒng)美德的內(nèi)容是十分廣泛的。 第四個◎讓學生知道中華傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下有了新的發(fā)展，知道公民基本道德規(guī)范。 指點迷津：點出中華民族傳統(tǒng)美德的重要作用。 第二目的結構 第二目《綠葉對根的情意》含兩個◎。 第一個◎通過了解姓氏文化，提高文化認同感。 第二個◎通過飲食文化、服飾文化和書法藝術，感受民族文化的魅力。 指點迷津：點出民族文化的重要作用。 第三目《讓民族精神之樹常青》含三個◎。 第一個◎通過我國歷史上仁人志士表達愛國主義情感的名言警句，讓學生理解中華民族民族精神的核心——愛國主義。 第二個◎用原子彈研制暴炸成功的事實，讓學生感受民族精神對國家和民族的重要性。 第三個◎通過留學生回國報效祖國，引導學生以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。 閱覽人生 閱讀《人在，國旗就在》，讓學生體會到作為一個中國人的驕傲和自豪。當年輕人在極度饑餓狀態(tài)時，也不用五星紅旗換面包，表現(xiàn)了高尚的愛國情操，用自己的行動維護了祖國的尊嚴和榮譽。 閱讀《我珍視我的中國文化傳統(tǒng)》，讓學生感受個人情感與民族文化之間的聯(lián)系，懂得中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于一個人的成才和成功發(fā)揮著重要作用。 欣賞《木笛》，使學生認識到，愛國不是一句空話，而是要付諸于實際行動的。木笛手朱丹寧愿放棄考試，也不愿在南京大屠殺的日子里演湊表現(xiàn)歡樂的曲子，用行動弘揚了民族精神與正氣。 辯論時刻 從內(nèi)容上，要讓學生明白，對民族精神既要繼承，又要發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代文明與弘揚民族精神并不矛盾。對傳統(tǒng)文化的繼承，民族精神的弘揚，都不是照搬照抄，而是要取其精華，適應時代的需要，充實新的精神，使之更加完善。 活動感受 通過“民間文化——我們身邊的文化寶藏”這一活動，讓學生了解和認識身邊的文化現(xiàn)象，領略文化的魅力，增強文化認同感。 知識采擷 補充說明“中華民族傳統(tǒng)美德”和“中華民族的民族精神”等相關內(nèi)容。 感悟名言 通過三段名言，進一步引導學生培養(yǎng)愛國主義情操，弘揚民族精神。 點睛之筆 呈現(xiàn)根據(jù)課程標準內(nèi)容要求和教學目標應該掌握的最重要的內(nèi)容和觀點：中華民族的傳統(tǒng)美德是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分；民族文化影響個人情感，個人情感深深扎根在民族文化之中；弘揚中華民族的民族精神，是我們走向復興的動力。 四、對本課的兩點教學建議 （一）把握教學的重難點 1、“了解傳統(tǒng)美德” 是本課教學重點。 2、“感受個人情感和民族文化之間的聯(lián)系” 是本課教學重點。 3、“中華民族的民族精神” 是本課教學重難點。 （二）對突破重難點的建議 1、設計恰當?shù)慕虒W思路 2、教學活動設計與素材使用