高考語文一輪復(fù)習(xí) 第一講 文言實(shí)詞課件.ppt

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第二板塊：古代詩文閱讀專題九文言文閱讀第一講文言實(shí)詞——瞻前顧后合理推求,,考點(diǎn)映射,考綱要求理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。考點(diǎn)闡釋高考主要考查常見常用的120個(gè)實(shí)詞。其中一詞多義、古今異義、詞類活用和通假字是考查熱點(diǎn)。常見題型3.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(),,探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測實(shí)詞詞義。,復(fù)習(xí)目標(biāo),,文言實(shí)詞,2、通假字,5、偏義復(fù)詞,1、一詞多義,3、詞類活用,,,,,【知識網(wǎng)絡(luò)】,,,4、古今異義,,（一）想想看：,1、豐則貴糴，歉則賤糶2、冀得一歸覲,,“糴”、“糶”大家比較陌生。可根據(jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。,“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。,漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。我國古代對造字法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括轉(zhuǎn)注和假借。但嚴(yán)格說來這兩種應(yīng)屬于用字的方法。??,漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。,一、字形分析法,給你方法,1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”與有關(guān),2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與有關(guān),3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與有關(guān),禾--,皿--,宀--,貝--,纟--,求--,隹（zhuī）--,歹--,月--,目---,兵器,動(dòng)物,人的行為,五谷,金錢,死亡,器具,絲麻,肉,房舍,毛皮,眼,鳥雀,1、有牧人御眾之才2、夜入其家，探其篋，不使之知覺。3、宰臣上炙而發(fā)繞之。4、撫軍亦厚賚成名。,（統(tǒng)治，治理）,（小箱子）,試試看：,（烤肉）,（獎(jiǎng)賞）,“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn),“要”通“邀”：邀請,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：違背,2.風(fēng)吹草低見牛羊,3.張良出，要項(xiàng)伯,（二）想想看：,通假是文言文的特殊語法現(xiàn)象之一，用了通假的詞語從通假的角度去理解才符合語境。通假字有同音和近音兩種。,二、通假推斷法（字音推斷法）,給你方法,1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。4、今若遣此婦，終老不復(fù)取。5、旦日不可不蚤來見項(xiàng)王,,通“雇”，雇傭,同學(xué)們，試試看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,通“娶”，娶妻,通“早”，早早地,(更加，越來越),（疲勞),1.追亡逐北,(敗逃者，逃亡的人),2.奉之彌繁，侵之愈急,4.曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝,（三）想想看：,3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五經(jīng)，貫六藝,（貫通）,6.庶竭駑鈍，攘除奸兇,（排斥、排除）,利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。,三、結(jié)構(gòu)分析法,給你方法,【文過飾非】我們可能知道“飾”是“掩飾之意”,而對“文”則有些把握不住。這個(gè)詞語中的過和非同義，那么文和飾也應(yīng)該同義。文就是文飾、掩飾的意思?！厩笕?zé)備】全，全面。備，完備。意思同?！扒蟆焙汀柏?zé)”意思也應(yīng)該相同?！扒蟆笔且?，“責(zé)”也是要求（責(zé)成、尋求）。這樣就不會把則和備看成是“責(zé)備”了?！厩百坪蠊А俊扒啊焙汀昂蟆毕喾?，“倨”和“恭”也應(yīng)相反。恭，恭敬。倨，傲慢。,【文過飾非】文、飾:掩飾；過、非:錯(cuò)誤。用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯(cuò)誤。【求全責(zé)備】求、責(zé)：要求；全、備：完備，完美，齊全。對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點(diǎn)。是指苛責(zé)別人，要求完美無缺?！厩百坪蠊А抠疲喊谅?；恭：恭敬。以前傲慢，后來恭敬。形容對人的態(tài)度改變。,如：1、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也。屬于對仗句，“六國”與“秦”相對，“滅”與“族”相對，由此可推知，“族”就是“族滅”的意思,2、不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)。,“贏”也與上句的“余”處在相同的位置，其意思也是“多”。,3、亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見也。,A、“圣明的君主治理國家”B、“圣明之君，治平之國”。若譯成“圣明的君主治理國家”，則為主謂關(guān)系，與前句結(jié)構(gòu)顯然不相對應(yīng)。,,（四）想想看：,績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。對下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受B．績力爭不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫,沛公不勝杯杓，不能辭?！而欓T宴》行年四歲，舅奪母志。《陳情表》,B,成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助。教材中學(xué)過的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。,四、知識遷移法,給你方法,,,對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（07年山東卷）A．魏明帝于閣上見而奇之。奇：認(rèn)為……奇異B．（阮）籍每適渾，俄頃輒去。適：往，到C．勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲。減：不如，比不上D．南郡太守劉肇賂戎筒中細(xì)布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐。坐：犯罪,邑人奇之，稍稍賓客其父?！秱儆馈?適千里者，三月聚糧?！跺羞b游》到、往,,王曰：“何坐？”曰：“坐盜?！薄！蛾套邮钩?答案：D，入罪，定罪,把下列句子譯成現(xiàn)代漢語曹紹夔素與僧善。,譯文：曹紹夔平素和這個(gè)和尚交好。,楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。《鴻門宴》,,,知識遷移,文言實(shí)詞含義的變化（相對于現(xiàn)代詞語的含義）1、詞義擴(kuò)大中國（古：中原地區(qū)；今：全中國），再如：江、河等2、詞義的縮小。如臭（古：氣味；今：難聞的氣味）、丈夫（古：男子；今：妻子的配偶）、妻子、兵（古：指兵器士兵、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)爭等）3、詞義的變化A.詞義的轉(zhuǎn)移。如購、羹、床、親戚等B.詞義的弱化。如“狠、怨”（古：仇恨、懷恨；今：埋怨、責(zé)備）、自由（古：自作主張；今：不受約束）C.詞義的強(qiáng)化。如“誅”（古：責(zé)備；今：殺戮）D.感情色彩變化。如卑鄙（古：中性；今：貶義）爪牙（古：勇士武將；今：幫兇）衣冠禽獸（古：衣服上的圖案；今：道德敗壞的人）諷、謗（古：勸喻∕議論；今：中傷）,知識儲備,“郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之?！庇械娜藢ⅰ鞍浴狈g為“霸占”，結(jié)果讓人忍俊不禁。,譯文：地方郡守夏侯威認(rèn)為他（羊祜）和別人不一樣，就把哥哥夏侯霸的女兒嫁給了他。,指羊祜,指夏侯威的哥哥夏侯霸,,故事導(dǎo)引,對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．諷帝大征四方奇技諷：勸告。B．咸私哂其矯飾焉哂：譏笑。C．恐為身禍，每遇人盡禮遇：遇到。D．太宗初即位，務(wù)止奸吏務(wù)：致力。,諷：《鄒忌諷齊王納諫》“用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸”,哂：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“夫子何哂由也？”哂：笑；微笑（含譏諷之意）。,遇：《鴻門宴》“不如因善遇之”：對待，招待。,務(wù)：《過秦論》“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”：從事，致力于。,C,翻譯句子：1、諷帝大征四方奇技諷：勸告。2、咸私哂其矯飾焉哂：譏笑。3、恐為身禍，每遇人盡禮遇：對待。4、太宗初即位，務(wù)止奸吏務(wù)：致力。,翻譯：1.勸告煬帝（在洛陽）征調(diào)四方的奇技、雜戲。,翻譯：2.（有知情的夷人）都私下譏笑他虛情矯飾。,翻譯：3.擔(dān)心禍及自身，每每用盡禮節(jié)對待別人。,翻譯：4.唐太宗剛即位，就懲治奸邪官吏。,,,楊礪，字汝礪?！竼?，絕水漿數(shù)日。服除，以祿不足養(yǎng)母，閑居無仕進(jìn)意，鄉(xiāng)舊移書敦諭，礪乃赴官。歲余，又以母疾棄官。開寶九年，入遷光祿寺丞。丁內(nèi)艱，（后）起就職?！端问妨袀鞯谒氖?（五）想想看：,艱：父母的喪事,,楊礪，字汝礪。……父喪，絕水漿數(shù)日。服除，以祿不足養(yǎng)母，閑居無仕進(jìn)意，鄉(xiāng)舊移書敦諭，礪乃赴官。歲余，又以母疾棄官。開寶九年，...入遷光祿寺丞。丁內(nèi)艱，（后）起就職。《宋史列傳第四十六》,（五）翻譯看看：,楊礪的字叫汝礪。……父親死后，拒絕喝水水漿多天。服喪期滿，因?yàn)橘旱摬蛔阋怨B(yǎng)母親，而閑居沒有當(dāng)官的意向，家鄉(xiāng)的老朋友寫信催促和開導(dǎo)他，他才去當(dāng)了官。一年多后，又因?yàn)槟赣H生病放棄了官職。開寶九年，....進(jìn)入朝廷任光祿寺丞。因遭遇母親喪事，后來才被起用并就職。,文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。,五、借助語境法,給你方法,項(xiàng)王至陰陵迷失道問一田父田父紿曰左左乃陷大澤中以故漢追及之,,,用標(biāo)點(diǎn)符號給下列句子斷句：,,田父（fǔ，甫）：老農(nóng)。紿（di）:欺騙,項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問一田父。田父紿曰:“左?！弊?乃陷大澤中,以故漢追及之。,,,文言斷句題：你對了嗎？,,項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問一田父。田父紿曰:“左?！弊?乃陷大澤中,以故漢追及之。,,,試試看：,,譯文：項(xiàng)羽走到陰陵時(shí)，迷路了，向一農(nóng)夫問路，老農(nóng)騙他說：“往左拐?！表?xiàng)羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被漢軍追上了。,齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！?解析：從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠[xi]兒”為褒義，故選B。,翻譯試試：齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”,翻譯：齊武成帝的兒子瑯邪王，是太子的同母弟弟，他天生聰慧，武成帝和皇后都非常喜愛他，不論穿的吃的都與東宮太子相同。武成帝經(jīng)常當(dāng)面稱贊他說：“這是個(gè)聰明的孩子，將來應(yīng)當(dāng)有所成就?！?隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）,可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息：“我夫人有娠”（娠:懷孕）“果雙生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,,弄璋：生男弄瓦：生女,字形分析法（形聲、會意）,通假推斷法（同音、近音),結(jié)構(gòu)觀察法(相反、相近）,知識遷移法（成語、教材）,借助語境法（上下文）,文言實(shí)詞推斷方法,代入法推斷實(shí)詞,,,,,,,,,小試身手,1、（2012年全國新課標(biāo)卷）蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時(shí)秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲?。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。,對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．丞相有子就舉，欲以屬公屬：托付。B．檜懷之，既而被檄秀州懷：銜恨。C．就院易一員往漕闈易：更換。D．察官闕，朝論多屬燧闕：失職。,將“失職”代入，不合情理,缺少、空缺。,,,,,,,,,2、郭浩字充道，德順軍隴干人。徽宗時(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺，時(shí)其半度，可擊也。”會和戰(zhàn)異議，不能用。,對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．?dāng)彻ナ馍?，浩冒陣而前冒：貿(mào)然。B．奮力大呼，得賊乃已已：停止。C．乞給輕兵間道馳滑臺乞：請求。D．時(shí)其半度，可擊也時(shí)：等候。,將“貿(mào)然”代入，講不通。,“冒”用在名詞“陣”前應(yīng)為動(dòng)詞，理解為頂著、迎著,,,,,,,,,,,一、字形分析法（形聲、會意）,二、通假推斷法（同音、近音）,三、結(jié)構(gòu)觀察法（相反、相近）,四、知識遷移法（成語、教材）,方法小結(jié),五、借助語境法（上下文）,