高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語言文字運用 第4講 選用、仿用、變換句式（含修辭） 第1節(jié) 選用句式課件.ppt

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第五章語言文字運用,第四講選用、仿用、變換句式(含修辭),第一節(jié)選用句式,漢語的句式靈活多變，不同的句式在表達效果上也不盡相同。選用句式的目的就是在閱讀時能辨識文章中句式的表達效果，在表達時能夠選用表達效果最佳的句式，題目多在銜接連貫中綜合考查。效果的好壞主要通過比較鑒別得出結(jié)論。此類題的突出特點為：一、常以多組備選句子來比較鑒別；二、選項常聚焦于“好不好”的層面；三、多與語意的連貫得體整合在一起。這類題可能是客觀題，也可能是主觀題。,例1.填入下面橫線處，恰當?shù)囊粋€語句是()陽光融化了河水，細雨潤澤了山色，________，造化的神功又一次使人們驚異了。A．春風(fēng)吹綠了柳枝B．春風(fēng)把柳枝吹綠了C．柳枝被春風(fēng)吹綠了D．柳枝在春風(fēng)中染綠【解析】本題考查選用句式的能力。本著句式一致的原則，參照空前兩個句子，可知應(yīng)填A(yù)句?！敬鸢浮緼,例2.(2015年浙江卷)填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的,【解析】本題考查選用句式的能力。由上文“廟宇前小河旁邊大石頭上”和下文“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”可知，所選句子的主語應(yīng)該是石頭，D項用判斷詞“是”進一步強調(diào)主語是“石頭”，所以應(yīng)填D句?！敬鸢浮緿,選用句式六看1．看句式是否一致這類考題主要涉及短語類型和句式結(jié)構(gòu)，其選用的依據(jù)需結(jié)合題干中相對應(yīng)的語句。比如：均為動賓結(jié)構(gòu)，均為主謂結(jié)構(gòu)，均為被動句，等等。句式一致能收到形式整齊、節(jié)奏和諧、氣勢貫通的效果。2．看陳述對象是否一致要注意前后句子所談?wù)摰脑掝}是否屬于同一個話題，前后的對象是否相同，只有保持一致才能保證句子前后連貫。,3．看情調(diào)氛圍是否一致選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感……對于景物描寫的語段，要分析語境因素：景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜，色彩有亮麗、暗淡之別，氣氛有熱情、凄涼之別，視角有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜，態(tài)度有褒有貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。4．看語意重點是否一致選用句式體現(xiàn)的語意重點，必須適合語境中語意重點的需要，才能使語意連貫。,5．看感情、語氣是否一致選用句式只有與原文保持感情、語氣一致，才能使之與整個語段主旨、風(fēng)格等和諧一致。6．看內(nèi)在邏輯是否一致選用句式不單單看內(nèi)容，還要看形式，這里的形式指的是語序，句子的排列應(yīng)該符合事物的內(nèi)在邏輯，符合人們的認知規(guī)律，比如程度的輕重、范圍的大小、時空的變換等。,解析：本題從對象一致角度設(shè)題。結(jié)合首句可知①陳述對象是“納西古城”，故①處應(yīng)填“古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上”，由第二處橫線后的“上面”一詞可知，前面的陳述對象是“拱形城門”，故②處應(yīng)填“遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門”。答案：D,解析：本題從邏輯事理角度設(shè)題。第(1)句，從語境來看，村子是處在“重重山地”中的，隨其后的當然是“偏僻封閉”而后才是“信息遲緩”。第(2)句從橫線后的“遙遠為天堂，安謐在人間”來看，與之照應(yīng)的應(yīng)先是遠處天，再是近處岸。答案：D,1．依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項是()余光中的散文世界里，____①____，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語序，____②____，幽默風(fēng)趣的妙語代替了裝腔作勢的教訓(xùn)。A．①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻②澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)B．①被嚼爛的少女和夢的俗喻被簇新的意象代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了,C．①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)②澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻D．①被嚼爛的少女和夢的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了解析：本題從句式統(tǒng)一的角度設(shè)題。作答時要注意以下兩點：首先，根據(jù)橫線前后的語句確定“……代替了……”的句式；然后，再找準對應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系。答案：A,2．下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検?)榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。______________，滿庭鳥跡印蒼苔。A．只道林間無人至B．小院地偏人不到C．門巷深深過客稀D．寒氣偏歸我一家,解析：本題從情調(diào)氛圍角度設(shè)題。詩的前兩句以細致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫：開到一半的石榴花鮮艷欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風(fēng)雨欲來，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現(xiàn)了詩人此時寧靜淡遠的心境和情趣?！靶≡旱仄瞬坏健迸c“滿庭鳥跡印蒼苔”銜接最自然、緊密。A項，“林間”與“西齋”不合；C項，“過客稀”不及“人不到”；D項，“寒氣”與全詩意境不合。答案：B,3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()新春將至，一場罕見的大雪席卷南方。大批戰(zhàn)斗在抗災(zāi)一線的人們，徒步于深雪之中，運送物資；________。他們恪盡職守、無私奉獻，________，讓節(jié)日充滿溫情與感動，讓雪災(zāi)中的中國祥和溫暖。A．攀爬于電桿之上，檢修線路嚴冬的冰雪、災(zāi)難的陰影被驅(qū)散了B．攀爬于電桿之上，檢修線路驅(qū)散了冬日的嚴寒、災(zāi)難的陰影,C．于電桿之上攀爬，檢修線路驅(qū)散了冬日的嚴寒、災(zāi)難的陰影D．于電桿之上攀爬，檢修線路嚴冬的冰雪、災(zāi)難的陰影被驅(qū)散了解析：本題從句式一致、陳述對象一致的角度設(shè)題。結(jié)合“徒步于深雪之中，運送物資”一句的句式可知，①處應(yīng)填“攀爬于電桿之上，檢修線路”；結(jié)合“他們恪盡職守，無私奉獻”可知，②處的陳述對象依然是“他們”，故②處應(yīng)填“驅(qū)散了冬日的嚴寒、災(zāi)難的陰影”。答案：B,