2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 專題2 克隆技術(shù).doc

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2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 專題2 克隆技術(shù)一、單項(xiàng)選擇題1圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子和生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)分別選用編號(hào)()A B C D2在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，下列處理中不恰當(dāng)?shù)氖?)來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstkA培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理B提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)C提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用D保證提供適宜的溫度和pH3(2011上海生物)關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)的難易程度，下列表述中正確的是()A乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞；胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞B乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞；胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞C乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞；脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞D乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞；脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞4科學(xué)家通過細(xì)胞工程在小鼠體內(nèi)生產(chǎn)單一抗體，其原因是()A小鼠血液中只有一種B淋巴細(xì)胞B細(xì)胞融合后只產(chǎn)生一種雜交瘤細(xì)胞C可以篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞D經(jīng)抗原刺激后，小鼠體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生特定的效應(yīng)T細(xì)胞5(xx佛山調(diào)研)下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A在植物細(xì)胞組織培養(yǎng)中胚不能作為組織培養(yǎng)的材料B多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能C利用植物組織培養(yǎng)可以篩選出對人類有用的突變體D異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變但不會(huì)遺傳6(2011江蘇生物)關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的是()A蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體C植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)7(xx肇慶一模)下圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)成植株的過程下列相關(guān)敘述中，正確的是()A. 和階段發(fā)生減數(shù)分裂B階段需要生長素而階段僅需要細(xì)胞分裂素C階段不僅有細(xì)胞增殖且細(xì)胞分化速度很快D此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組8(xx廣東河源檢測)DNA疫苗的研制是基因工程技術(shù)在疫苗研究中的重要突破。它是指將編碼某種蛋白質(zhì)抗原的基因重組到載體上，直接或經(jīng)包裝注入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相應(yīng)抗原，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，尤其是能激活具有殺傷性作用的T細(xì)胞。請推測下列有關(guān)DNA疫苗的敘述中，不正確的是()A相應(yīng)抗原的表達(dá)過程必須有核糖體、線粒體等細(xì)胞器的參與B通過克隆技術(shù)可以大批量地生產(chǎn)DNA疫苗，因而成本較低C接種DNA疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生的免疫應(yīng)答主要為體液免疫過程D不同抗原的DNA可整合在一起組成多價(jià)疫苗(對多種抗原起作用)9下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，正確的是()A組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細(xì)胞具有全能性B克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性C用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細(xì)胞不具有全能性D愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性10紅江橙種植幾年后往往容易積累病毒導(dǎo)致品種退化。在生產(chǎn)上可采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的()A有絲分裂和分化B染色體變化和細(xì)胞全能性C減數(shù)分裂和配子的形成DDNA的復(fù)制和表達(dá)11(xx珠海一中月考)馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖，種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳方法是()A選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交來源:gkstkB進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交C利用芽體進(jìn)行組織培養(yǎng)D人工誘導(dǎo)基因突變12(xx廣東佛山質(zhì)檢)用小鼠制備單克隆抗體可用于人類疾病的診斷和治療，關(guān)于單克隆抗體的敘述錯(cuò)誤的是()A由雜交瘤細(xì)胞分泌B具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)C與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”D用于疾病治療時(shí)人體不會(huì)產(chǎn)生任何免疫排斥二、雙項(xiàng)選擇題13(xx廣東執(zhí)信中學(xué))在下列選項(xiàng)中，沒用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()A利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C將含有抗卡那霉素基因的重組DNA轉(zhuǎn)入煙草細(xì)胞D利用細(xì)胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株14下列有關(guān)制備單克隆抗體的敘述中，不正確的是()A對小動(dòng)物注射多種抗原B用動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建雜交瘤細(xì)胞C用選擇性培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞D利用抗原抗體反應(yīng)對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行陽性檢測15(xx廣東六校聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞工程的說法中，正確的是()A植物體細(xì)胞融合實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體的融合B胡蘿卜的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，重新分化成根或芽等器官的過程叫脫分化C在動(dòng)物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過程中，要定期使用胰蛋白酶D動(dòng)物細(xì)胞融合的原理與植物細(xì)胞融合的原理是不同的16(xx江門檢測)下圖為科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡要過程。相關(guān)敘述正確的是()來源:學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)A用胰蛋白酶處理牛肌肉組織，獲得分裂能力強(qiáng)的肌肉母細(xì)胞B生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制好適宜的溫度，并沖入純氧保證細(xì)胞呼吸C培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞吸附面積，有利于細(xì)胞貼壁生長D“人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產(chǎn)，但環(huán)境污染嚴(yán)重三、非選擇題17(xx浙江)請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。(要求與說明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜)(1)實(shí)驗(yàn)思路：取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：_每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入_，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。重復(fù)若干次。_。(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示)：18(xx江蘇生物)(1)2,4D常用于秈稻愈傷組織的誘導(dǎo)， 對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進(jìn)愈傷組織再分化，在配制分化培養(yǎng)基時(shí)需_(填“升高”、“保持”或“降低”)2,4D的濃度。(2)當(dāng)秈稻愈傷組織在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)，出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn)，但繼續(xù)出芽，通常在培養(yǎng)基中添加_，以促進(jìn)幼苗形成。(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是_(填下列序號(hào))。綠色芽點(diǎn)細(xì)胞排列松散剛?cè)诤系亩i稻和稗草雜交細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離胚狀體細(xì)胞中有葉綠體分化的愈傷組織的各細(xì)胞的形態(tài)大小一致(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，葉綠素總量不變。某同學(xué)用_(填序號(hào)：綠色；紅色；藍(lán)紫色；黃色)光照射突變體和對照葉片，檢測到兩者光合放氧差異不大。若取等量色素提取液進(jìn)行層析，會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第_條色素帶(自上而下)窄于對照組。(5)胚乳(3n)由一個(gè)精子與兩個(gè)極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導(dǎo)愈傷組織，培育三倍體，需適時(shí)剔除胚，以免胚的存在影響愈傷組織細(xì)胞的_，還可避免再生苗中混有_。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1解析：制作人工種子選用胚狀體；生產(chǎn)紫草素，利用大量紫草細(xì)胞代謝產(chǎn)物。答案：B2解析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體環(huán)境是95%氧氣5%CO2，CO2的作用是調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中的pH。答案：C3解析：哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞和脂肪細(xì)胞都是高度分化的細(xì)胞，體外培養(yǎng)難度大，乳腺癌細(xì)胞能夠惡性增殖，容易進(jìn)行體外培養(yǎng)，胚胎細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂增殖能力，容易進(jìn)行體外培養(yǎng)，故A正確。答案：A4解析：單克隆抗體是經(jīng)過篩選的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的。答案：C5解析：任何具有細(xì)胞核的活的植物細(xì)胞都具有全能性，都能作為組織培養(yǎng)的材料。體外受精、胚胎移植和胚胎分割的實(shí)現(xiàn)是以多種顯微操作和處理技術(shù)為基礎(chǔ)的。植物組織培養(yǎng)技術(shù)能在較短時(shí)間內(nèi)篩選出突變體。異體骨髓移植成功后，由于造血干細(xì)胞的改變可導(dǎo)致康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變，但基因沒變，所以不會(huì)遺傳。答案：A6解析：本題考查蛋白質(zhì)工程與細(xì)胞工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的判斷分析能力。基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，A項(xiàng)正確； B項(xiàng)中克隆動(dòng)物應(yīng)用的是細(xì)胞核移植技術(shù)，而制備單克隆抗體應(yīng)用的是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)；用莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，C項(xiàng)正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的胚胎早期培養(yǎng)，D項(xiàng)正確。答案：B7解析：圖中是脫分化，是再分化，是分化過程。再分化和分化過程都是進(jìn)行的有絲分裂，不是減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤。植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。在生長素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢，B錯(cuò)誤。離體的植物組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)了一段時(shí)間以后，會(huì)通過分裂，形成愈傷組織，細(xì)胞沒有出現(xiàn)分化，C錯(cuò)誤。四倍體蘭花的配子中有兩個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，D正確。答案：D8解析：抗原為高分子化合物，其化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，A項(xiàng)正確?？寺〖夹g(shù)生產(chǎn)DNA疫苗可以節(jié)約成本，B項(xiàng)正確。接種DNA疫苗后，機(jī)體可能產(chǎn)生體液免疫，也可能產(chǎn)生細(xì)胞免疫，C項(xiàng)錯(cuò)誤。不同抗原的DNA可整合在一起組成多價(jià)疫苗，能對多種抗原起作用。D項(xiàng)正確。答案：C9解析：本題考查細(xì)胞全能性的概念。細(xì)胞的全能性是指生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能，最終發(fā)育成的一定是一個(gè)個(gè)體，不可能是其他的，如愈傷組織?？寺⊙虻恼Q生說明動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性。用花粉培育成的植株是單倍體，往往高度不育，這是單倍體的特性，不能說明花粉細(xì)胞不具有全能性。答案：A10解析：減數(shù)分裂和配子的形成發(fā)生在有性生殖過程中，植物組織培養(yǎng)為無性生殖。答案：C11解析：無性繁殖的生物，感染病毒后很容易傳播給后代，病毒在生物體內(nèi)積累就會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量降低，品質(zhì)變差。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，因此，切取一定大小的莖尖或芽體進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒植株。答案：C12解析：單克隆抗體可通過雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生，雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生抗體又能無限增殖；單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、產(chǎn)量高、純度高等特點(diǎn)；單克隆抗體能特異性識(shí)別抗原，與抗癌藥物結(jié)合后制成的“生物導(dǎo)彈”能特異性識(shí)別并殺死癌細(xì)胞；利用單克隆抗體治療人類疾病時(shí)也會(huì)發(fā)生免疫排斥。答案： D二、雙項(xiàng)選擇題13解析：秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而導(dǎo)致染色體加倍，得到多倍體。對花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)需要用到組織培養(yǎng)技術(shù)。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，沒有涉及組織培養(yǎng)，將受體細(xì)胞培育成植株的時(shí)候需要組織培養(yǎng)。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在形成雜種細(xì)胞后需組織培養(yǎng)。答案：AC14解析：應(yīng)該對小動(dòng)物注射特定抗原，這樣才能產(chǎn)生特定的漿細(xì)胞。構(gòu)建雜交瘤細(xì)胞利用的是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。答案：AB15解析：植物體細(xì)胞融合實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體的融合；脫分化是指已分化的植物細(xì)胞重新具備分化能力的過程，B錯(cuò)誤；在動(dòng)物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過程中，要定期使用胰蛋白酶；動(dòng)物細(xì)胞融合的原理與植物細(xì)胞融合的原理相同，操作過程的具體技術(shù)不同， D錯(cuò)誤。答案：AC16解析：本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程。胰蛋白酶處理動(dòng)物組織使細(xì)胞分散開來，肌肉細(xì)胞高度分化不再分裂，但肌肉母細(xì)胞能分裂分化為肌肉細(xì)胞；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要的氣體主要是有O2和CO2，其中CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH；正常細(xì)胞在培養(yǎng)過程中具有貼壁生長的特性；在生物反應(yīng)器中培養(yǎng)牛肉細(xì)胞，可有利于工廠化生產(chǎn)，減少牛的飼養(yǎng)帶來的環(huán)境污染等。答案：AC三、非選擇題17解析：(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是：完善生物制劑W對動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，有兩個(gè)自變量：是否加入生物制劑W、動(dòng)物細(xì)胞的種類。(2)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循單一變量及對照實(shí)驗(yàn)原則，進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)可減少誤差并使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確可靠，故分組時(shí)應(yīng)分4組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)胰蛋白酶用來分解組織細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，使組織細(xì)胞相互分散開來，有利于細(xì)胞的分裂。(4)繪制曲線時(shí)，應(yīng)注意橫縱坐標(biāo)及各組合的最終高度。答案：(1)A組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞。B組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞，加入WC組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞D組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞，加入W胰蛋白酶統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)(2)用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示如圖：18解析：(1)2,4D常用于植物愈傷組織的誘導(dǎo)和生長，但它趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，當(dāng)愈傷組織再分化形成新的植株個(gè)體時(shí)，要減小2,4D抑制植物形態(tài)發(fā)生的作用。所以在配制分化培養(yǎng)基時(shí)需降低2,4D的濃度。(2)根據(jù)題意，此時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn)，但不能繼續(xù)出芽。由于生長素有促進(jìn)再分化過程中芽的生長，所以在培養(yǎng)基中添加適量的生長素，以促進(jìn)幼苗形成。(3)綠色芽點(diǎn)細(xì)胞為分生區(qū)細(xì)胞，排列緊密；剛?cè)诤系碾s種細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不可能發(fā)生質(zhì)壁分離；愈傷組織細(xì)胞排列疏松無規(guī)則；再分化產(chǎn)生胚狀體，需要光照刺激，會(huì)促進(jìn)葉綠體的形成，可在光學(xué)顯微鏡下觀察到葉綠體。(4)色素具有不同的吸收光譜，葉綠素a、b主要吸收的是紅光和藍(lán)紫光。而對綠光和黃光吸收很少。在本題中，通過光合放氧速率反映出二者光合作用強(qiáng)度的大小，自變量是葉綠素a、b比例上的差異。從結(jié)果來看，二者放氧速率差異不大，而突變體中葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照。說明該同學(xué)用的光不是紅色和藍(lán)紫色。所以是綠色和黃色。通過紙層析法分離色素時(shí)，葉綠素a、b分布于第3、4條(自上而下)。因?yàn)橥蛔凅w中葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，所以會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第4條色素帶窄于對照組。(5)利用胚乳誘導(dǎo)愈傷組織，由于胚中含有植物激素，會(huì)影響愈傷組織的增殖和分化，所以需適時(shí)剔除胚。因?yàn)榕呤怯墒芫寻l(fā)育而來的，是二倍體。剔除胚也可以避免再生苗中混有二倍體幼苗。答案：(1)降低(2)適量的生長素(3)(4)4(5)增殖與分化二倍體幼苗