2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第四課 知識(shí)讓人生更亮麗學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第四課 知識(shí)讓人生更亮麗學(xué)案 魯教版 第一框 學(xué)習(xí)—成才的階梯 一、教師寄語(yǔ) 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)的自覺性 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)：知道學(xué)習(xí)的重要性。 2、能力：提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。 2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。 四、學(xué)習(xí)過程 1、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，回答下列問題 （1）說一說，你讀過哪些好書？這些書對(duì)你有什么幫助？ （2）你覺得讀書學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的品德修養(yǎng)嗎？為什么？ （3）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。結(jié)合自己的體會(huì)與同學(xué)們交流以下問題 通過學(xué)習(xí)，我獲得了 方面的知識(shí)。 通過學(xué)習(xí)，我掌握了 方面的技能。 通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了處理和解決 方面的問題。 （4）今天，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會(huì)信息急劇增加，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類知識(shí)更新速度在19世紀(jì)中期是50年，20世紀(jì)中期是10年，20世紀(jì)90年代以后只用3至5年。由于信息技術(shù)的崛起，人類近30年所積累的科學(xué)知識(shí)幾乎占了人類有史以來所積累科學(xué)知識(shí)總量的90℅. 根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答： 在今天的信息時(shí)代背景下，我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？ 2、課堂小結(jié)（小組討論）： 通過對(duì)以上問題的解答，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的重要意義。那么，請(qǐng)總結(jié)一下，為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯？ 五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空 （1）、學(xué)習(xí)可以提高 。學(xué)習(xí)可以使我們明辨 ，塑造 ，培養(yǎng)高尚品德， 正確把握 之舵。 學(xué)習(xí)—成才的階梯 （2）、學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng) 。學(xué)習(xí)是 、 的主要途徑。 （3）、學(xué)習(xí)才能適應(yīng) 的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。 2、學(xué)習(xí)是成才的階梯，這是因?yàn)椋? ） ①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)②學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干③學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的 要求④學(xué)習(xí)可以光宗耀祖 A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①②③ 3、古今中外許多科學(xué)家少年時(shí)代都并不特別聰明，他們的成才全在于后天的勤奮學(xué)習(xí)，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明了（ ） A、科學(xué)家全都不是天才 B、學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的重要途徑 C、興趣是最好的老師，可以決定一切 D、讀書學(xué)習(xí)都能使人成為科學(xué)家 4、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”對(duì)這句話理解正確的是（ ） A、多讀書可以使我們提高品德修養(yǎng)B、多讀書可豐富知識(shí)提高寫作水平 C、多讀書才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求D、只有讀一萬(wàn)卷書，才能提高水平 5、笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！逼涞览硎牵? ） A、讀書學(xué)習(xí)就是與人面對(duì)面交流B、讀書學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng) C、讀書學(xué)習(xí)能使人成長(zhǎng)為科學(xué)家D、讀書學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂 6、為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，某校思想品德教研組進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。對(duì)“為什么要學(xué)習(xí)”這一問題，有四位同學(xué)給出了下面的答案。錯(cuò)的是（ ） A、小明：通過學(xué)習(xí)可以掌握一技之長(zhǎng) B、小亮：可以完善自我 C、小剛：可以升華自己的品德 D、小強(qiáng)：父母強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，迫不得已 7、初中生王某，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學(xué)習(xí)。他卻振振有詞地說：“學(xué)習(xí)有什么用？再說，以后找不到工作還不一個(gè)樣？” 請(qǐng)你對(duì)王某的言行進(jìn)行評(píng)析。 答案1、網(wǎng)絡(luò)填空（1）品德修養(yǎng)。是非美丑，健康人格，人生（2）才干。豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干。（3）社會(huì)發(fā)展。求知、做事、與人合作、生存 2、D 3、B 4、B 5、B 6、D 7、（1）王某認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、成才，對(duì)于個(gè)人的生存和發(fā)展都具有十分重要的意義：學(xué)習(xí)是成才的階梯，學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。（2）王某認(rèn)為找不到工作也是錯(cuò)誤的。只有讀書，學(xué)到知識(shí)和技能，才能為以后找到好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第二框 受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 一、教師寄語(yǔ) 珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù) 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)：知道受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，懂得教育與個(gè)人和國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。 2、能力：能夠理解教育的重要性。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：珍惜受教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)社會(huì)。 三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。 2、難點(diǎn)：受教育是我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。 四、學(xué)習(xí)過程 1、預(yù)習(xí)課本第一目題——受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，回答： （1）我國(guó)憲法為什么把受教育確定為公民的基本權(quán)利？教育對(duì)每個(gè)人的發(fā)展會(huì)起到什么作用？ （2）閱讀課本42頁(yè)，了解《中華人民共和國(guó)教育法》中有關(guān)受教育者權(quán)利的規(guī)定。思考為什么要做這些規(guī)定？有什么意義？ （3）請(qǐng)回答，在把受教育確定為公民的基本權(quán)利的同時(shí)，為什么又確定為公民的基本義務(wù)？ 2、預(yù)習(xí)第二目題，請(qǐng)回答：珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，要求我們做到哪幾點(diǎn)？（補(bǔ)充有關(guān)義務(wù)教育的基本知識(shí)） 3、課堂小結(jié) 五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空 受教育 （1）接受教育才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng) ，豐富和完善自己 是公民 的權(quán)利 （2）接受教育才能獲得良好的 機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。 （3）受教育能改變我們的生活和 ，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求 珍惜受教育 （1）要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定 的教育。 的權(quán)利，履 （2）努力使自己在 等方面全面發(fā)展。 行受教育的 （3）爭(zhēng)取接受 的教育，積極通過 進(jìn)行學(xué)習(xí)。 義務(wù) 2、教育，是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，在當(dāng)代，只有接受教育，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，豐富和完善自我，享受現(xiàn)代文明。因此，受教育是（ ） A、公民享有的人身自由權(quán)B、我國(guó)公民的基本義務(wù) C、公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利D、我國(guó)公民的基本權(quán)利 3、“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！标P(guān)于這句話的說法錯(cuò)誤的是（ ） A、教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用B、說明學(xué)習(xí)的重要性 C、我們一定要接受教育D、一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就不知義氣 4、被授予“航天英雄”稱號(hào)的楊利偉，從小就熱愛科學(xué)，在上小學(xué)、中學(xué)期間，一直刻苦努力，力爭(zhēng)上游，成績(jī)名列前茅。這說明他（ ） ①珍惜受教育的權(quán)利②自覺履行受教育的義務(wù)③具有學(xué)習(xí)天賦④從小就想當(dāng)“航天英雄”A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①③④ 5、“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來?！睂?duì)這個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)的正確理解是（ ） A、教育是通過分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提 B、教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ) C、教育能為人們未來的幸福生活奠基D、教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 6、小軍今年14歲，沒有讀到初中畢業(yè)，就中途輟學(xué)，他沒有履行（ ） A、接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)B、按時(shí)入學(xué)的義務(wù) C、尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)D、遵守社會(huì)秩序的義務(wù) 7、當(dāng)前，由于受國(guó)際金融危機(jī)的影響，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)不景氣。很多大學(xué)畢業(yè)生也不好找工作。為此，許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為上學(xué)已沒有什么意義，不如早找點(diǎn)活干，掙錢享受了再說。 你怎么認(rèn)識(shí)這種社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以說明。 答案 選擇題：2、D 3、D 4、B 5、B 6、A 7、存在以上觀念是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋海?）受教育是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。只有接受教育才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求。（2）我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的 第三框 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 教師寄語(yǔ)：知識(shí)是開啟智慧的鑰匙，能力是邁向成功的階梯。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解良好的學(xué)習(xí)方式、方法和習(xí)慣。 2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)過程： 首先指導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本內(nèi)容，說說學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)從哪三方面去做。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式自主閱讀第一目?jī)?nèi)容，思考回答： 1、 為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式？ 2、應(yīng)掌握哪些新的學(xué)習(xí)方式？它們分別相對(duì)的是那些學(xué)習(xí)方式？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)鏈接簡(jiǎn)要解釋其含義 3、 如何完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變？ 結(jié)合實(shí)際、互相交流：在平時(shí)學(xué)習(xí)中，自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式？對(duì)自己的學(xué)習(xí)有哪些影響？ 閱讀P46 三個(gè)中學(xué)生的做法： 合作探討：他們?yōu)槭裁磿?huì)取得勝利？ 感悟思考：這對(duì)我們有什么啟示? 學(xué)習(xí)任務(wù)二：選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 閱讀本目：1、思考——p48事例中的孩子為什么不要金山而要點(diǎn)金術(shù)？ 感悟——學(xué)習(xí)方法有何重要性？ 2、互相交流——在學(xué)習(xí)中你知道有哪些行之有效的好方法。 3、各抒己見：p48兩位同學(xué)的問題出在那兒？請(qǐng)幫助他們找到解決問題的辦法 討論、感悟：對(duì)個(gè)人而言，你認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的最有效的方法，說說怎樣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 閱讀本目，自學(xué)探究：1、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 2、 列舉學(xué)習(xí)中有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有何作用？ 合作探討：怎樣糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣? 系統(tǒng)總結(jié)：學(xué)習(xí)本課后你的收獲 我們應(yīng)主要從三方面學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)： 1、轉(zhuǎn)變＿＿＿＿，學(xué)會(huì)＿＿、＿＿、＿＿＿的學(xué)習(xí)，方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2選擇＿＿＿＿＿＿＿，應(yīng)當(dāng)從＿＿＿、根據(jù)＿＿＿＿、摸索＿＿＿＿的學(xué)習(xí)方法。 3、養(yǎng)成良好的＿＿＿＿。如：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。 練習(xí)與檢測(cè)： 一、填空：1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人＿＿＿＿和＿＿＿的基本要求。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)＿＿、學(xué)會(huì)＿＿。 2學(xué)習(xí)方法因＿＿而異，因＿＿而異，好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合＿＿＿＿規(guī)律，符合自己的＿＿特點(diǎn)。最＿＿＿＿自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效地學(xué)習(xí)方法。 二、不定項(xiàng)選擇題 1、做學(xué)習(xí)的管理者，我要（ ） A．隨自己的意愿學(xué)習(xí) B。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) C．提高學(xué)習(xí)效率 D?？茖W(xué)安排時(shí)間 2、通過近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)（ ） A．只有樂，沒有苦 B。只有苦，沒有樂 C．有苦也有樂 D。要正確理解苦與樂，才能真正享受學(xué)習(xí) 3、下列學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，不正確的說法有（ ） A．只要是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法 B．只有適合自己的，能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法 C．好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然形成，用不著摸索嘗試 D．用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課。 4、法國(guó)的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！边@句話給我們的啟示是（ ） A．學(xué)習(xí)要靠天賦 B。學(xué)習(xí)要講究方法好策略 C．要學(xué)會(huì)選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D。要主動(dòng)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 5、平時(shí)有的同學(xué)有一邊看電視一邊做作業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)這種表現(xiàn)認(rèn)識(shí)正確的是：（ ） A。這樣學(xué)習(xí)可以勞逸結(jié)合 B。這是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)，會(huì)降低學(xué)習(xí)效率 C．要糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要得靠別人的監(jiān)督 D．這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就沒法糾正了 三、請(qǐng)你出主意 李芹同學(xué)在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。但升入初中后，由于學(xué)科增多、難度加大及老師授課方式改變，她雖做了努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓懿焕硐?。李芹想：是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？好像都不是?。∷睦锖芸蓯?。請(qǐng)你幫她出出主意。 答案：一、填空（略） 二選擇題：（1）BCD（2）CD（3）B（4）BCD（5）B 三、李芹要認(rèn)真分析一下自己的實(shí)際情況，找出原因，對(duì)癥下藥。她應(yīng)從以下幾個(gè)方面解決：首先轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴。其次，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效率，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時(shí)要科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理規(guī)劃，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。再次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真思考，敢于質(zhì)疑，勤學(xué)好問，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃等。