2019年高中語文 合歡樹同步檢測試題 新人教版選修《中國現代散文選讀》.doc

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2019年高中語文 合歡樹同步檢測試題 新人教版選修《中國現代散文選讀》 xx年，飽受疾病折磨的史鐵生以《病隙碎筆》榮獲魯迅文學獎散文獎。他在頒獎后說：“困境的本質對于人的傷害是一樣的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義?！笔疯F生21歲因病致殘，在輪椅上度過了30多年，卻寫出了知青題材短篇小說《我的遙遠的清平灣》、哲理性長篇小說《務虛筆記》、散文《我與地壇》等優(yōu)秀作品。后來患腎病發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。這個頑強的漢子時刻都徘徊在死亡邊緣，寫作變得極其困難。這次獲獎的《病隙碎筆》，前后寫了4年，有時一天只能寫幾行字。在一般人看來，這樣的遭遇和經歷，一定是痛苦而悲傷的。但史鐵生卻非常樂觀。他說：“把悲觀認識清楚了就是樂觀?！边@時，支撐他創(chuàng)作的力量完全來自于意志，因為他意識到：“不能放下，否則可能就徹底放下了?！? 在xx年的最后一天，史鐵生走了。自稱“職業(yè)是病，業(yè)余在寫作”，坐在輪椅上的他，曾以一支筆教會我們思考——他留下了一本本厚重的著作，包含著思想的火花，用殘缺的身體，說出了健全而又豐滿的思想。當然，這些用汗水和心血凝成的文字，不會因作家的逝世而喪失價值。 閱讀課文《合歡樹》的節(jié)選部分，回答1～4題。 母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。院兒里的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處，第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。 與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。 院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。 我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。 有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。 1984年11月 1．當人們說“你媽種的那棵合歡樹今年開花了”時，為什么“我心里一陣抖”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：想不到樹竟在不知不覺中長大，引發(fā)了我對母親深沉的懷念之情，以及物是人非的感傷之情。 2．母親逝世后，作者認為母親種樹的深刻用意是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作者認為母親精心種植合歡樹，就是希望我像合歡樹一樣在逆境中頑強地成 3．根據文意或自己的體驗，談談你對“悲傷也成享受”的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：在母親去世后，孤獨和對母親的深沉思念使作者極度悲傷，但在悲傷中回憶母親對自己的愛也是一種幸福，所以說悲傷也成享受。 4．試著體會本文在語言方面的特點。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：史鐵生散文語言質樸自然，尤其是單音節(jié)詞語的使用非常準確，而且富于表現力。如“光扯些閑話”“忙扯到別的”“過道窄到一個人”等處都使用了單音節(jié)詞語，使文章語言生動、傳神，具有日?？谡Z平易淺近的自然、樸素、淡雅的韻味。尤其“我心里一陣抖”中的動詞用得非常精彩，把作者極為復雜的內心感情表現得細膩而傳神。 一、基礎知識 1．下列詞語中加點字的注音，全都正確的一組是(　　) A．眸子(mu)　　　　　強勁(jn) 生肖(xio) 僥幸(jiǎo) B．估量(linɡ) 驚惶(hunɡ) 暴殄(tiǎn) 旖旎(yǐ) C．夠嗆(qinɡ) 悄然(qiǎo) 憎恨(zēnɡ) 嗔怒(chēn) D．虔誠(qin) 癱瘓(hun) 倥傯(zhǒnɡ) 供給(ɡōnɡ) 解析：A項，勁jnɡ；B項，量linɡ；D項，傯zǒnɡ。 答案：C 2．下列各句中，加點熟語使用不恰當的一項是(　　) A．梁遇春對“火”有著一種獨特的迷戀，他寫給徐志摩的悼文題目即為“吻火”，他本人也經常獨自坐在火爐旁邊，靜靜地凝視面前瞬息萬變的火焰。 B．從短篇小說《命若琴弦》，到《我與地壇》等散文，史鐵生創(chuàng)作的一部部人們耳熟能詳的作品，無不閃現著理性、抗爭的光彩。 C．我是史鐵生——很小的時候我就覺得這話有點怪，好像我除了是我還可以是別的什么。這感覺一直不能消滅，獨處時尤為揮之不去，終于想懂：史鐵生是別人眼中的我，我并非全是史鐵生。 D．目前，不少電視臺熱播的鑒寶類節(jié)目吸引了大批觀眾。但是少數鑒寶專家為了鼓動觀眾，對良莠不齊的真品、贗品，一味出高價，嚴重擾亂了收藏品市場。 解析：A項，“瞬息萬變”形容極短的時間內變化快而多。B項，“耳熟能詳”聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。C項，“揮之不去”(事物)壓在心頭，無法排解。D項，“良莠不齊”指一群人中有好的強的也有壞的差的。 答案：D 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．和另外的小說家不同，史鐵生并無對民族、地域的感性生活特征的執(zhí)著，他把寫作當作個人精神歷程的敘述和探索。 B．英雄中學文學社自從發(fā)出建設校園文化的呼吁后，各種形式的文藝活動就在校園紅紅火火地展開了。 C．近日，由江西人導演、全部取景于江西的勵志電影《網絡媽媽》在全國各地熱映，引起了強烈反響，對這部關注網癮少年的電影給予了很高的評價。 D．新課標提出了“綜合性學習”的要求，借以加強語文和其他學科的聯系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和發(fā)展。 解析：B項，語序不當，應將“自從”放至句首；C項，成分殘缺，在“對這部”前面加上“觀眾”；D項，搭配不當，“推進和發(fā)展”與“素養(yǎng)”不搭配。 答案：A 4．下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是(　　) 白蓮水庫是群山中的一座大型水庫，最大的一條干渠通向山腳下的白蓮浦，____①____著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍綠藍的，____②____，觸須沿途四散，____③____著白蓮浦方圓幾十里的農田。 A．①滋養(yǎng)?、诹鞯角锞鸵宦纷兂砂咨锡垺、劢? B．①養(yǎng)育?、谧兂砂咨锡埦鸵宦妨鞯角铩、劢n C．①養(yǎng)育　②流到渠里就一路變成白色游龍?、劢? D．①滋養(yǎng)　②變成白色游龍就一路流到渠里?、劢n 解析：“滋養(yǎng)”供給養(yǎng)分、補養(yǎng)，重在“滋”，滋潤蒼生萬物成長，符合語境；“養(yǎng)育”撫養(yǎng)和教育，不合語境。“流到渠里就一路變成白色游龍”中的“游龍”與下文“觸須沿途四散”銜接緊密。“浸潤”①(液體)漸漸滲入；②滋潤，如春雨浸潤著大地。符合語境。“浸漬”用液體泡，不合語境。 答案：A 二、課外延伸 閱讀下面的文字，完成5～8題。 夜　　讀 肖功勛 ①對于識字的人來說，最大的幸福莫過于讀書，宋人尤袤云：饑讀之以當肉；寒讀之以當裘；孤寂而讀之，以當友朋；幽憂而讀之，以當金石琴瑟也?？芍^得讀書之真意。對于讀書人來說，最好的時光莫過于夜讀?！扒酂粲形妒莾簳r”是南宋大詩人陸放翁先生追念兒時對燈讀書的趣味，千載之后讀之仍覺親切溫馨?？嘤晡獭兑棺x抄》令今人于夜讀有著深切的懷念。在萬籟俱寂、夜深人靜時，當我抖落一身疲憊靜靜坐在斗室內的臺燈下，手捧一本書，獨自和書交談，將自己完全融入那字字行行編織的全新世界中，情感和理智被百分之百地調動起來，思維也展示了充分的自由。此時，只有墻上的掛鐘和心在聆聽。 ②夜讀是一種境界，是尋求跟自己內心對話的一種方法。 ③夜讀，是夜晚屬于我的幸福。我喜歡昏黃的燈火斜照在書面上泛起的暖意。夜能掩蓋白日里所有的浮躁，夜讀能排擠人世間所有的噪聲。此時，手拿一本書，白日煩心的電話以及那些煩人的心事，統(tǒng)統(tǒng)忘掉。翻動書面，會帶來嘩啦嘩啦的響聲，閱讀的快感在我翻開書頁那一瞬間開始啟動，讓自己進入一種清純如水的境界。葉靈鳳先生的《讀書隨筆書齋趣味》中說：“在這冬季的深夜，放下窗簾，封了爐火，在沉靜的燈光下，靠在椅子上，翻著白天買來的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶。”看到前輩文人也如此沉迷于夜讀之中，我仿佛找到了知音。 ④也許是性格與氣質使然，我所閱讀的基本都是文學書籍，優(yōu)美的文章使我樂不思蜀，悲戚的文章使我淚雨如下。閱讀過程中的種種感悟仿佛夜里漸漸瘋長的藤蔓。往往也會在夜讀中爆發(fā)出一種創(chuàng)作的靈感，讓思想和想象張開雙翼，任意翱翔。 ⑤人都是矛盾的動物，既想向別人敞開心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書就是一顆顆心的成長史，小說也好，散文也好，詩歌也好，都是心的家園。從字里行間我尋到鑰匙，開啟貌似森嚴壁壘的門，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個個懸于樹上的燈謎。 ⑥夜讀也是一種情調。 ⑦在春花香飄、春雨瀟瀟的晚上，靜坐書房，聆聽那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的聲音，清涼沁透心房，手執(zhí)一冊散文，追尋先哲的背影，或感傷，或嘆息。在明月星稀的夏夜，取一卷小說，于靜寂中領略人世間的大喜大悲，情感與心交融。在酷暑退盡、有些涼意的秋夜，找來一本俄羅斯的著作，體驗著“鐵的人物和血的戰(zhàn)斗”，不知東方既白也?！霸陲L雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學經濟詩文，史籍十數本狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味”。在季節(jié)的氛圍中，享受一種情調，也在夜讀的情調中，為自己添加無限的智慧。這種情調真是人生的美好和快樂，是生命的光彩。 ⑧夜里的生活是寂寞的，但對在寂寞的夜里讀書的我來說，是一種意境，一種氛圍，一種情調，一種特有的輕松。真的，夜讀的滋味是那么富有情趣，那么親切溫馨。 5. 請從修辭手法的角度對第⑦段的內容進行簡要賞析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：文章第⑦段運用了排比的修辭手法，作者以充滿深情的筆觸，用四個“在……”的句式組成排比，意在突出無論春夏秋冬，讀書之夜都充滿了詩情畫意，形象地說明了夜讀是一種情調，是人生的美好和快樂，是生命的光彩。 6. 本文以“夜讀”為題，表現了作者怎樣的感情？結合全文內容，分條作答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：表現了作者酷愛夜讀的感情。①對于讀書人來說，最好的時光莫過于夜讀；②夜讀是一種境界，是尋求跟自己內心對話的一種方法；③夜讀是一種情調；④夜讀是一種特有的輕松，親切而溫馨。 7．作者認為“夜讀是一種境界，是尋求跟自己內心對話的一種方法”，如何理解這句話？結合自身體驗談談你的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：夜讀能掩蓋白日的浮躁，夜讀能排擠人世的噪聲，夜讀能松弛煩躁的神經，在夜里、從書中凈化自己的心靈，從書中與自己對話，引起共鳴，產生創(chuàng)作靈感。(自身的體驗和看法只要言之成理即可) 三、語言運用 8．在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關于留守兒童問題的部分調查數據： 項目 百分比 項目 百分比 非常想父母 65.0 認為應該和父母共同生活 79.3 害怕陌生人 40.0 和(外)祖父母生活在一起 43.5 覺得自己很一般 52.7 總是害怕被身邊人欺負 34.7 (1)從以上的數據中可以得出以下結論： ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ (2)請針對留守兒童現象，寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法) ________________________________________________________________________ 答案：(1)①留守兒童渴望得到父母關愛；②留守兒童心理問題突出。 (2)示例：留下你的關愛，守護他(她)的心靈。 9．調整下列語段中畫橫線的短語的位置，使之表意通暢。(只填序號) 有拒絕才有追求，有追求才能堅持獨立的自我。拒絕熱鬧，是為了追求淡泊的心境①；拒絕華麗，是為了追求個性的獨立②；拒絕名利，是為了追求寧靜的生活③；拒絕時髦，是為了追求質樸的天性④；拒絕放縱，是為了追求平凡安詳的人生⑤；拒絕憂愁，是為了追求快樂向上的心情⑥；拒絕轟轟烈烈，是為了追求完善的自身⑦。 ______與______對調　　______與______對調 ______與______對調 答案：①　③?、凇、堋、荨、? 10．閱讀下面一段文字，在畫橫線的①、②處補寫出合適的句子。要求句式基本一致，并運用“引用”的修辭手法。 對一切的才華，我都有一種傾慕。我愛放翁的高傲——“揮袖上西峰，孤絕去天無尺”，“零落成泥碾作塵，只有香如故”；__①__；蘇軾的曠達——“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；__②__；稼軒的超脫放逸——“都將今古無窮事，放在愁邊，放在愁邊，卻自移家向酒泉”，“若教王謝諸郎在，未抵柴桑陌上塵”。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 答案：示例：①李白的豪縱——“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回” ②李商隱的執(zhí)著深摯——“此情可待成追憶，只是當時已惘然” 11．觀察下面這幅漫畫，根據你的理解說說其中蘊涵的意思。 ________________________________________________________________________ 答案：示例：任何人的成功都離不開別人的幫助，都是在學習前人經驗的基礎上成長起來的，離開了這一點，就成了無源之水，無本之木，就成了空中樓閣。 丁香花下 黃秋耘 從1935年初秋到1937年7月盧溝橋事變，我在清華大學度過了兩年的崢嶸歲月。在這兩年當中，我經歷過一些嚴峻的考驗，甚至執(zhí)行過一些相當危險的任務……可是，將近半個世紀過去了，至今還時常涌現在我的回憶中使我永志難忘的卻是一樁尋常的小事和那位跟我只有“兩面之緣”的“救命恩人”。 和我同時代的人也許還會記得，1936年3月31日，北平的大、中學生在沙灘北大三院開過一個追悼在獄中受刑病死的戰(zhàn)友郭清的大會，會后舉行抬棺游行。我和六七百個同志參加了這次游行。我們的隊伍從北池子走到南池子，就跟上千名反動軍警碰上了，他們揮舞著警棍、皮鞭和大刀向游行隊伍沖擊，而我們卻赤手空拳，只能用幾根竹竿招架著。經過一場劇烈的搏斗，我們終于被沖散了。當場逮捕了五十四個同學，打傷了上百個同學之后，反動軍警還窮追著我們，幾乎是兩三個攆一個。我在前面跑，兩個警察在后面追，我后腦勺挨了一下警棍，鮮血滲出了便帽，滴在天藍色的大褂兒上，前后都有斑斑點點的血跡。幸虧我在大學里是個游泳運動員，終歸跑得比他們快些，一眨眼就把他們拉下了一百多米。我竄過幾條七枝八叉的胡同，跑進北池子南口的一條小巷里，眼看著有一戶人家虛掩著門，我推開門一閃身躲了進去，反手就關上了門。當時我渾身都是污泥和血跡，臉上也是紅一塊花一塊的，不像個人樣。院子里收拾得挺干凈，靜悄悄的，沒有一個人影。過了半晌，門簾子一掀開，走出來一個很文靜的姑娘，小個子，大眼睛，模樣兒有點像《城南舊事》中那個林英子，年紀卻比林英子大好幾歲，大概是個高中學生吧。她看到我這個模樣，嚇了一跳，但還是很鎮(zhèn)定地問我：“您怎么啦？哪兒受的傷？” “我是清華大學的學生，剛才去參加游行，被警察打傷了。他們要抓我。借您這兒躲一躲，行不行？假如您不同意，我馬上就出去。” 她攔住我：“您不能出去。這個樣子跑出去，豈不是自投羅網！來！讓我先給您包扎一下。”接著，她把我領進屋里，拿出繃帶和藥棉，上了藥。迅速地用熟練而輕快的手指給我包扎好傷口，又用酒精擦干凈我的臉孔，關切地問道：“我粗手粗腳的，弄痛了您沒有？不難受嗎？” 我整理整理衣服，站起來：“不怎么痛啦！我可以走了。” 她端詳了我好一陣子：“不行，您身上有血跡，警察會認出來的，得換過衣服，戴上呢帽！”她從衣柜里拿出一件藍布大褂兒和一頂舊呢帽：“是我哥哥的，您穿戴上大概還湊合，他個子和您差不多?！? 我一再推辭，她有點生氣了：“唉，您這人呀，真是個書呆子！生死關頭，逃命要緊嘛，還顧得上那么多禮數？” 我走出這戶人家，回頭望了一眼門牌號碼。靠著藍布大褂和呢帽的掩護，誰也看不出我是個被打傷的“逃犯”，拐了個彎，到了騎河樓清華同學會，坐上直開清華園的校車，我就這樣安然無恙地脫險了。 我在清華的小醫(yī)院里縫合好傷口，休息了三五天，就痊愈了。我總想著把藍布大褂和呢帽還給人家。直接送到她家里去嗎？萬一出來應門的不是她而是別人，那我該怎么說才好呢？我只好寫了一封短信，約她下一星期六的傍晚親自到中山公園來今雨軒旁邊的紫丁香花叢附近，取回我借去的大褂和呢帽。收信人的姓名只寫著“大小姐”收，落款我沒有寫，因為那天在匆忙中我們誰都沒有請教過對方的尊稱大名。 我們終于在紫丁香花下見面了。她很大方地走到我面前，稍微點點頭示意。 當時我還是一個十分靦腆的小伙子，我總覺得，隨便詢問一個不認識的姑娘的姓名或者介紹自己的姓名都是不太莊重的，太唐突的。我只是激動地紅著臉對她說：“非常感謝您的幫忙，那一天，要不是換了衣服，我一出門就會被捕的。胡同口有兩只穿黑制服的狗在守著呢！” “甭客氣，這些都是我應該做的。其實這些舊東西您大可不必還給我?！? “我怕您不好向您的哥哥交代！” “不要緊。他也不是常穿戴的。再說，他和您一樣，也是個大學生。他是愛國的，在中國大學上學。不過，沒有您那么勇敢?！? 她將手上的紙包遞給我：“給，這是您那天換下來的大褂和便帽，上面的血跡我給洗掉了。多可惜，這是志士的鮮血??！”她半開玩笑半認真說。當時有一支流行的愛國歌曲《五月的鮮花》，開頭有一句歌詞：“五月的鮮花開遍了原野，鮮花掩蓋著志士的鮮血?！? “其實，您也大可不必還我。這件血衣，留下來作紀念不是很好嗎？” 她稚氣地笑著說：“您叫我擱在哪兒呀？假如家里的人問起來，我又該怎么說才好呀？這件事，除了咱倆，現在還沒有第三個人知道！我爹是個好人，在中學里教書，他膽子小得要命！假如讓他知道了，他會罵我的?！? 她默默地望了我一眼，好像要記住我的容貌似的，似乎想問我的姓名，但是欲說還休，很快又說：“假如沒有什么事，我該走了！”臨別時我們輕輕地握了握手，手指尖僅僅接觸到對方的手指尖。她走到離開我十多步的地方，迅速地回過頭來望了我一眼，好像有點依依惜別的樣子。她那輕盈而苗條的身影，很快就消失在蒼茫的暮色和茂密的丁香花叢里面了。我猛地想跑上前去跟她多說幾句話，至少問清楚她的姓名，但我終于痛苦地克制住自己，我還隨時有被捕的危險。 這就是全部事情的經過，要說是“愛情”吧，恐怕算不上，要說是友誼呢，又和普通的、尋常的友誼不太一樣，好像多了一點什么東西——革命的情誼，一種患難與共、信守不渝的革命情誼，而且產生在兩個不到二十歲的青年男女之間，這是人世間最值得珍貴的東西。不知怎的，雖然事情已經過去將近半個世紀了，我甚至不知道我這位“救命恩人”是否還在人間，但每當我一看到紫丁香花，一聞到紫丁香花的香味，我就情不自禁地想起這么一件事，這么一個人，仿佛又看到她那消逝在紫丁香花叢中的身影，仿佛又聽到她離去時輕輕的腳步聲。