2019-2020年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第1節(jié) 運(yùn)動(dòng)和能的形式教案 浙教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第1節(jié) 運(yùn)動(dòng)和能的形式教案 浙教版【教學(xué)內(nèi)容】浙教版科學(xué)第二冊(cè)第2章第1節(jié)“運(yùn)動(dòng)和能的形式”：運(yùn)動(dòng)的多種形式和能的多種形式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能說(shuō)出機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、電運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、生命運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)形式，從而確認(rèn)運(yùn)動(dòng)形式的多樣性。2.能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明動(dòng)能、勢(shì)能、化學(xué)能、電能、光能的存在，從而確認(rèn)能的多樣性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)事例讓學(xué)生確認(rèn)各種形式的運(yùn)動(dòng)和能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】確認(rèn)各種形式的能?！窘叹邷?zhǔn)備】小車(chē)、鉤碼、細(xì)繩、定滑輪、飲料罐、橡皮筋、吸管?！緦W(xué)生課前準(zhǔn)備】按圖2-9制作一個(gè)玩具。做一個(gè)風(fēng)車(chē)。一、引入在自然界中，萬(wàn)物都在不斷的運(yùn)動(dòng)中。那么，運(yùn)動(dòng)有哪些形式？聽(tīng)說(shuō)過(guò)能嗎？能有哪些形式？現(xiàn)在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課運(yùn)動(dòng)和能的多種形式1.運(yùn)動(dòng)的多種形式：(1)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)。(2)自讀課文和插圖。思考運(yùn)動(dòng)有哪些形式？(3)分組討論，機(jī)械運(yùn)動(dòng)有哪些特征？運(yùn)動(dòng)有哪些形式？(教師參加討論)。交流討論結(jié)果。(4)小組內(nèi)試舉一例上述運(yùn)動(dòng)。2.能的多種形式：(1)學(xué)生在室外展示自己的玩具，并思考是什么原因使玩具運(yùn)動(dòng)的。(2)演示圖2-8、2-9的實(shí)驗(yàn)，思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？(3)自讀課文，分組討論上述“思考”題(教師參加討論)。(4)交流討論結(jié)果。(勢(shì)能可以積蓄，可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；風(fēng)是流動(dòng)的氣體，風(fēng)使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，流動(dòng)的氣體也具有動(dòng)能。(5)讀圖2-6，你知道該圖的故事嗎？你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？講故事談發(fā)現(xiàn)。(我國(guó)勞動(dòng)人民利用水利的故事。流動(dòng)的液體也具有動(dòng)能。)(6)分組討論，說(shuō)說(shuō)能有哪些形式？能量可以?xún)?chǔ)存嗎？試舉一例說(shuō)明。機(jī)械能包括哪些能？你家里要消耗哪些能？(能的形式有：動(dòng)能、勢(shì)能、化學(xué)能、電能、聲能、光能等。動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。能可以?xún)?chǔ)存。)三、小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容小結(jié)(略)四、作業(yè)1.第49頁(yè)1、2、3題。2.談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)，它們都具有哪些能？