2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.4力的圖示學(xué)案.doc

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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.4力的圖示學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道并能說出力的三要素（2）能用力的三要素解釋不同的力作用效果為什么不同（3）會畫力的圖示和力的示意圖（4）知道力的圖示和力的示意圖的區(qū)別學(xué)習(xí)重點：能用力的三要素解釋不同的力作用效果為什么不同會畫力的圖示和力的示意圖學(xué)習(xí)難點：畫力的圖示學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.回憶：力的作用效果有（1） （2） 2.體會力的三要素會影響力的作用效果（1）用同樣大小的力在門的不同位置推門（力的 不同），打開門的難易程度不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。（2）用同樣的力推門和拉門(力的 不同)，門向不同的方向打開，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。（3）用不同大小的力推門(力的 不同)，門打開的效果是不同的，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。總結(jié)：力的作用效果跟力的 、 、 有關(guān)。通常把力的大小、方向、作用點叫做力的 。3.舉例說明:力的三要素會影響力的作用效果4.科學(xué)上通常用一根帶箭頭的直線來表示光線，同樣我們也可以用帶箭頭的線段來形象的表示力的三要素，線段的起點表示力的 ，箭頭表示力的 ，線段的長度表示力的 ，這種表示力的方法叫做力的 。5. 在許多情況下，我們只關(guān)心力的方向，而不關(guān)心力的大小與作用點。這時我們只需在物體上沿力的方向畫一個箭頭來表示力，這樣的圖叫做 。家長簽名 二、預(yù)習(xí)疑問星級評定 三、學(xué)習(xí)研討1.力的三要素：力的作用效果跟力的大小，方向和作用點有關(guān)，我們把它們稱為力的三要素2.力的圖示（1）定義：用一根帶箭頭的線段來表示力的各個要素叫力的圖示（2）作法：例1： 用4牛的力提物體 找受力物體，畫出力的作用點從力的作用點，畫射線設(shè)標(biāo)度截取線段（注：最好分成兩段） 標(biāo)箭頭、寫數(shù)值例2:用80牛的力拉木箱，夾角30 試一試：作出下列各力的圖示(1)用120牛的力沿豎直方向吊貨物 (2)用38牛的力沿斜面向上推木箱 (3)力的圖示的幾點說明：線段的起點或終點表示力的作用點，必須畫在 上。線段上箭頭的方向必須與力的方向 （與水平面成一定角度時，角度必須標(biāo)注）。線段的長度（包括 ）要跟力的大小成 ，同時要標(biāo)出單位長度表示力的大小。在線段的終點還要標(biāo)出受到的力的 （注明單位）。3.力的示意圖：在表示力時，若不嚴格追究力的大小和作用點，只需表示力的方向練一練：用力的示意圖表示下列各力。(1)用電線懸掛著的電燈受到的拉力 (2)小球受到的拉力。 星級評定 四、鞏固延伸課堂評價練習(xí)（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在課堂安排學(xué)生完成，教師可根據(jù)教學(xué)實際進行當(dāng)堂評價）1.下列力的現(xiàn)象中，能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是 ，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是 ，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是 。A、 用力拉彈簧，彈簧伸長；用力壓彈簧，彈簧縮短B、 推門時，我們總是推離門軸較遠處，這樣能省力C、 用扳手擰螺母，手握在把的末端比握在把的中間容易擰緊螺母D、用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長2.比較右圖的兩個力F1、F2的大小，可知（ ）A 、F1F2 B 、F1=F2 C 、F1F2 D、無法比較3.如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ）A大小有關(guān) B作用點有關(guān)C方向有關(guān) D大小、方向、作用點都有關(guān)4.如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變。如果F1=F3=F4F2，那么，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是 ( )5.力的圖示作圖（1）一物體靜止在斜面上，對斜面的壓力為30牛，用力的圖示法表示壓力。（2）放置在水平桌面上的木塊，受到在A點用與水平面成45。角、大小為80N的力向右拉小車，請作出拉力的圖示。星級評定 課后拓展練習(xí)A類題：1用扳手擰螺母時，手握在把手的末端比握在把手的中間容易把螺母擰緊，這說明力的作用效果跟 ( )A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān) C力的作用點有關(guān) D上述三項都有關(guān)2、下列關(guān)于力的圖示和力的示意圖的說法中，正確的是（ ）A、力的圖示主要畫力的大小，力的示意圖主要畫力的方向B、力的圖示要把力的三要素完整地表示出來，力的示意圖主要標(biāo)明力的方向C、力的圖示主要標(biāo)明力的方向，力的示意圖一定要有標(biāo)度D、力的圖示和力的示意圖的要求一樣，都要畫力的標(biāo)度3天平和彈簧秤都是測量工具，它們可分別稱量 ( )A質(zhì)量，質(zhì)量 B質(zhì)量，力 C力，質(zhì)量 D力，力4下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果的是 ( )A用力壓彈簧，彈簧縮短了 B足球在草地上越滾越慢C用力彎鋸條，鋸條變彎了 D冰塊在光滑的冰面上勻速直線運動5.茶杯放在水平桌面上時，茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力的三要素中相同的是（ ）A.作用點 B.大小 C.方向 D.都相同6.用撬棒撬石頭時，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要省力些，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點 D.撬棒的形狀7.下列因素中，不影響力的作用效果的是（ ）A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點 D.力的單位8為了把力的三要素形象地表示出來，常用一根帶箭頭的線段表示力。線段的起點表示力的_，線段的長短表示力的_，箭頭所指的方向表示力的_，這種表示力的方法叫_。9在排球比賽中，二傳手傳過來的排球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的_和_不同，所產(chǎn)生的效果不同。10如圖所示力的大小是_牛，方向是_。11.作圖練習(xí)（1）用200牛的力沿斜面向上推木箱，在下圖中畫出推力的圖示。（2）某人用100牛的力與水平線成30角斜向右上方拉著一重力為300牛的小車做勻速直線運動。請在圖中畫出小車所受拉力和重力的圖示。(3)如圖，用力的示意圖畫出放在水平地面上的木箱受到的支持力。