2019年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 專題2.2 動(dòng)物細(xì)胞工程課時(shí)提升作業(yè) 新人教版選修3.doc

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2019年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 專題2.2 動(dòng)物細(xì)胞工程課時(shí)提升作業(yè) 新人教版選修3 一、選擇題(包括7個(gè)小題,每個(gè)小題3分,共21分) 1.(xx安徽聯(lián)考)如果用動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能來(lái)源于　(　　) A.乳腺細(xì)胞　　　　　　　 B.卵細(xì)胞 C.胃腺細(xì)胞 D.囊胚時(shí)期的胚胎細(xì)胞 2.(xx安慶模擬)下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是　(　　) A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原 B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙 C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng) D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁 3.下列哪項(xiàng)不屬于體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用　(　　) A.加速家畜遺傳改良進(jìn)程,促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育 B.保護(hù)瀕危動(dòng)物 C.大量生產(chǎn)人參皂甙干粉 D.獲得組織器官供器官移植使用 4.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是　(　　) A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞 B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 C.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般不會(huì)發(fā)生染色體變異 D.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性 5.(xx銅陵模擬)治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是　(　　) A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù) B.上述過(guò)程充分說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 C.①過(guò)程的完成離不開(kāi)胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能 D.①②過(guò)程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 6.(xx聊城模擬)動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是　(　　) A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞 C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 7.(xx黃山模擬)植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是　(　　) A.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性 B.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性 C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性 D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖 二、非選擇題(包括2個(gè)小題,共29分) 8.(9分)(xx大同模擬)如圖所示為用兩棲動(dòng)物未受精卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)蝌蚪腸上皮細(xì)胞核中含有青蛙發(fā)育所需的　 ,重新組合的細(xì)胞相當(dāng)于蛙的　　　　　,經(jīng)過(guò)　　　　　　和　　　　形成組織和器官。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明　　　　　　　具有全能性。 (2)圖中A過(guò)程采用的技術(shù)手段稱為　　　　技術(shù)。 (3)通過(guò)圖示過(guò)程產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式是　　　　　　　。 9.(20分)(能力挑戰(zhàn)題)(xx海南高考改編)單純皰疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV-1?；卮鹣铝袉?wèn)題: (1)在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過(guò)程中,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,一段時(shí)間后,若小鼠血清中抗　　　的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性,說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了　　　反應(yīng),再?gòu)男∈蟮摹　　≈蝎@取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的 　　　細(xì)胞融合,再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè),最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞。 (2)培養(yǎng)該雜交瘤細(xì)胞能否培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體?　　　　　(填“能”或“不能”)。 (3)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體,可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的 　　　中使其增殖,再?gòu)摹　　≈刑崛?、純化獲得。 (4)通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-1蛋白,其原因是該抗體具有　　　　和　　　　　等特性。 (5)該單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了　　　　　和　　　　　　　　的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段。 答案解析 1.【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是: (1)明確動(dòng)物細(xì)胞克隆應(yīng)該選擇體細(xì)胞的細(xì)胞核,而非生殖細(xì)胞的細(xì)胞核。 (2)了解卵細(xì)胞是經(jīng)減數(shù)分裂形成的,染色體數(shù)目已經(jīng)減半。 【解析】選B。將動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。卵細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的,細(xì)胞核中染色體數(shù)目減半。 2.【解析】選C。用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,具有同種核的融合細(xì)胞和未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng),只有融合的雜種細(xì)胞能生長(zhǎng)。 3.【解析】選C。大量生產(chǎn)人參皂甙干粉是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。 【加固訓(xùn)練】培育作為“生物反應(yīng)器”的動(dòng)物可以產(chǎn)生許多珍貴的醫(yī)用蛋白,該動(dòng)物的培育涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有　(　　) ①基因工程 ②體外受精 ③胚胎移植 ④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) A.①②③　 B.②③④　 C.①③④　 D.①②③④ 【解析】選D。將醫(yī)用蛋白基因通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入動(dòng)物的受精卵中(受精卵通過(guò)體外受精而來(lái)),經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植,培育出能生產(chǎn)醫(yī)用蛋白的動(dòng)物(該動(dòng)物的乳腺稱生物反應(yīng)器)。 4.【解析】選C。由于細(xì)胞之間相互接觸而發(fā)生接觸抑制,細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上只能形成單層細(xì)胞;克隆培養(yǎng)法中細(xì)胞都是由一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂而來(lái)的,所以細(xì)胞的基因型相同,多數(shù)不會(huì)發(fā)生改變;傳代培養(yǎng)的細(xì)胞遺傳物質(zhì)一般不會(huì)改變;細(xì)胞的基因突變不能在高倍顯微鏡下觀察到。 【延伸探究】若把A項(xiàng)中保留接觸抑制的細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),能產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體嗎?并說(shuō)明原因。 提示:不能。動(dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制。 5.【解析】選B。從圖示看出,治療性克隆的過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù),說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,①過(guò)程的完成離不開(kāi)胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能,①②過(guò)程都發(fā)生細(xì)胞分裂,存在DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成。 6.【解析】選B。在處理動(dòng)物細(xì)胞時(shí),一般用胰蛋白酶處理,使細(xì)胞分散為單個(gè)細(xì)胞便于融合。動(dòng)物細(xì)胞不含纖維素(無(wú)細(xì)胞壁),不用纖維素酶處理。 【易錯(cuò)提醒】本題易錯(cuò)選C。認(rèn)為聚乙二醇作為促融劑只能用于原生質(zhì)體雜交(植物體細(xì)胞雜交),動(dòng)物細(xì)胞融合只能用滅活的病毒作促融劑。 7.【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是: (1)了解植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,應(yīng)該用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞壁。 (2)知道細(xì)胞必須發(fā)育到個(gè)體才體現(xiàn)全能性,制備單克隆抗體的過(guò)程沒(méi)有發(fā)育到個(gè)體階段,因此并未體現(xiàn)出全能性。 【解析】選A。植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性,單克隆抗體制備的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性;植物細(xì)胞壁的成分包括纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性可利用相關(guān)酶分解細(xì)胞壁;原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性;紫草細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞的增殖。 8.【解析】(1)該過(guò)程重組的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞增殖和分化能發(fā)育為完整的個(gè)體,因此重組細(xì)胞相當(dāng)于受精卵,含有本物種發(fā)育所需的全部遺傳信息。 (2)圖中獲取重組細(xì)胞的過(guò)程采用了核移植技術(shù)。 (3)該過(guò)程是由重組細(xì)胞直接發(fā)育成新個(gè)體,屬于無(wú)性生殖。 答案:(1)全部基因(全部遺傳物質(zhì))　受精卵 細(xì)胞增殖　分化　動(dòng)物細(xì)胞核 (2)核移植　(3)無(wú)性生殖 【易錯(cuò)提醒】核移植產(chǎn)生的克隆動(dòng)物與提供細(xì)胞核的親本不完全相同的原因分析 (1)克隆動(dòng)物的細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)源于另一個(gè)親本,所以與植物組織培養(yǎng)不同(遺傳物質(zhì)只來(lái)自于一個(gè)親本),克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)親本。 (2)在發(fā)育過(guò)程中可能發(fā)生基因突變和染色體變異。 (3)外界環(huán)境的影響引起不可遺傳的變異。 9.【解析】(1)給小鼠注射HSV-1蛋白后,小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫,小鼠血清中產(chǎn)生抗HSV-1蛋白的抗體。B淋巴細(xì)胞是從小鼠的淋巴器官(如脾、骨髓、扁桃體、胸腺等)中獲取。雜交瘤細(xì)胞由B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合而來(lái),具有兩個(gè)親本細(xì)胞的特性:既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。 (2)植物雜交細(xì)胞在激素誘導(dǎo)下能表達(dá)全能性,但動(dòng)物雜交細(xì)胞的全能性不能表達(dá)。 (3)若想獲得大量單克隆抗體,通常有兩種方法:一是將雜交瘤細(xì)胞在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),然后從動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中篩選分離出單克隆抗體;二是將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖,然后從小鼠的腹水中提取、純化獲得。 (4)單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)。 (5)該單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的技術(shù)手段。 答案:(1)HSV-1蛋白　體液免疫　脾臟　骨髓瘤 (2)不能　(3)腹腔　腹水 (4)靈敏度高　特異性強(qiáng) (5)細(xì)胞融合　動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 【延伸探究】 (1)B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是什么? 提示:細(xì)胞膜的流動(dòng)性。 (2)B淋巴細(xì)胞能否無(wú)限增殖?為什么? 提示:否。高度分化的細(xì)胞一般不再增殖。