2019年九年級語文上冊 第五單元 第21課《敬業(yè)與樂業(yè)》課件3 滬教版五四制.ppt

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敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學者。“戊戌變法”領袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。,他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。,背景資料,《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。,旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進強聒,（qiǎngguō）,（tio）,（pin）,（gōulu）,（xid）,（w）,掌握字詞,自讀課文，思考問題：,3、找出本文的中心論點。,1、作者先后談論了哪幾個問題?,1、有業(yè);2、敬業(yè);3、樂業(yè).,2、你認為這幾個問題的關系怎樣?,有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎;樂業(yè)才是最高境界。,我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。,4、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?從什么角度？引用了誰的話？舉了哪些例子?,用百丈禪師做事實論據（舉例論證）,先談有業(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎,無業(yè)的害處,,用孔子的話做理論論據（引用論證）,反面論證,有業(yè)的重要,正面論證,5、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？,1、什么叫敬業(yè)？,2、為什么要敬業(yè)？,3、怎樣才能做到敬業(yè)？,引用朱子的話做理論論據,列舉兩個地位懸殊的職業(yè)（大總統(tǒng)和拉黃包車）作事實論據,引用《莊子》、曾文正和孔子的論述做理論論據。,熱情的乘務員,快樂的郵遞員,湖南電視臺著名節(jié)目主持人——李兵,農民朋友就是我的兄弟,五星級的擦鞋店,,6、作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？,明確：,1、“從勞苦中找出快樂來”,,樂,2、“凡職業(yè)都是有趣味的”,怎樣“樂業(yè)”？,知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?一：（身入其中）在職業(yè)的變化發(fā)展中尋找快樂。二：（奮斗前去）在奮斗中感受快樂。三：（比較駢進）在競爭中體味快樂。四：（省卻煩悶）在投入中享受快樂。,一：提出觀點——敬業(yè)樂業(yè)（1）,二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。（2－8）,三：總結全文：用“責任心”和“趣味”勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。（9）,論述“有業(yè)”的重要性。（2-5）,論述“敬業(yè)”的重要性。（6、7）,論述“樂業(yè)”的重要性。（8）,,,,文章結構,梁啟超先生在演講結尾說道：“我深信人類合理的生活總該如此”，結合自身實際，用自己的話說說你認為怎樣才能“合理的生活”？,有業(yè)—敬業(yè)—樂業(yè),業(yè)：并不局限于狹義的謀生職業(yè)，它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。”,要有一份正當的職業(yè)，對于所作的事情要生出敬意，從而認真的做好，并在做事中發(fā)現樂趣，而不是一味地發(fā)牢騷。,思考研討,語言特色,內容論證方面：,（1）引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋；（2）語言通俗，如話家常；（3）結合演講時的情境，注意和聽眾現場交流。,演講語言方面：,大量引用經典、格言，增強說服力；,口語特色,