2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第7課 輝煌的隋唐文化（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第7課 輝煌的隋唐文化（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 【導(dǎo)入新課】 上課之前，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片。 多媒體展示： [提出問(wèn)題] 大家知道他們穿的是什么樣的服裝嗎？各國(guó)把中國(guó)人叫什么？把世界各地中國(guó)人聚居的地方叫什么？你們知道這是為什么嗎？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果： 【生1】唐裝。 【生2】唐人。 【生3】唐人街。 【生4】因?yàn)樘瞥谑澜缟舷碛泻芨叩穆曌u(yù)，各國(guó)人都把唐朝看成中國(guó)的象征。 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念，以利于集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生探究興趣。 教師講述：唐朝時(shí)國(guó)家統(tǒng)一，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族團(tuán)結(jié)共同努力創(chuàng)立了輝煌燦爛的隋唐文化，今天我們就將學(xué)習(xí)第7課《輝煌的隋唐文化（一）》。 【講授新課】 總體構(gòu)思：本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為三部分：高超的建筑水平；雕版印刷術(shù)的發(fā)明；光耀千古的詩(shī)壇。 一、高超的建筑水平 首先讓我們一同學(xué)習(xí)高超的建筑水平。 【提出問(wèn)題】隋唐時(shí)期的建筑有何特點(diǎn)呢？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：隋唐的建筑規(guī)模宏大，氣魄雄渾，整齊而不呆板，華美而不纖巧。 【提出問(wèn)題】隋唐時(shí)期的建筑在哪方面有突出成就？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：在橋梁工程方面，有突出成就。 1.趙州橋——世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋 多媒體展示： 【提出問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們指出圖中橋的名稱、設(shè)計(jì)者，什么時(shí)候建造的？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：趙州橋是隋朝時(shí)期一個(gè)叫李春的工匠設(shè)計(jì)并主持建造的，原名叫安濟(jì)橋，現(xiàn)在叫“趙州橋”。 【提出問(wèn)題】請(qǐng)欣賞趙州橋，指出橋的外觀造型有何特點(diǎn)？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：學(xué)生通過(guò)討論分析出特點(diǎn)：1.科學(xué)性：橋跨度大，弧形平。上平過(guò)車馬，下闊可通船。四小拱瘦身省材，水大泄洪。兩端的小拱加大泄洪面積，減小對(duì)橋身的沖擊。2.藝術(shù)性：大小拱相配，輕盈勻稱。 多媒體展示： 教師小結(jié)：趙州橋在建造上有其獨(dú)到的特點(diǎn)：橋身跨度大，而弧形平緩，既節(jié)約石料，又便于行人和四輛行走；平拱大跨度的運(yùn)用，不僅增加了排水面積，減少了水流阻力，而且又節(jié)省石料，減輕了橋身重量增加了橋的穩(wěn)定性；采用縱向并列砌筑法，每道拱券可獨(dú)立站穩(wěn)，自成一體，既便于施工，節(jié)約木材，又便于單獨(dú)修補(bǔ)等。趙州橋不僅科學(xué)技術(shù)水平很高，而且造型藝術(shù)也很優(yōu)美。它的弧形平拱和敞肩小拱，雄偉而秀逸，穩(wěn)重且輕盈。橋兩邊的欄板和望柱上，雕刻著各種蛟龍、獸面、竹節(jié)和花飾等，刀法蒼勁有力，風(fēng)格豪放新穎。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)問(wèn)題的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。充分利用圖片資源，讓學(xué)生從直觀感受中去體會(huì)其中的更深層次的含義。 多媒體展示： 【提出問(wèn)題】這些石拱橋與趙州橋相比，有什么不同？假如你是建筑師，你會(huì)建一座什么樣的石拱橋？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：學(xué)生依據(jù)前面的問(wèn)題趙州橋的外觀造型特點(diǎn)，回答自己的想法。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)一座石拱橋，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的原理。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和豐富的想象力。 多媒體展示：評(píng)價(jià)趙州橋的詩(shī)句。 【提出問(wèn)題】詩(shī)中如何描寫(xiě)趙州橋？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：趙州橋的造型象龍一樣矯健，且姿態(tài)優(yōu)美；橋象一彎新月那樣美。 【提出問(wèn)題】請(qǐng)學(xué)生計(jì)算趙州橋的存在已經(jīng)有多少年的歷史？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：趙州橋至今已經(jīng)歷了一千三百多年，是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。 教師總結(jié)：趙州橋，這座具有高度科學(xué)水平和藝術(shù)水準(zhǔn)的工程技術(shù)，是中國(guó)人民勤勞和智慧的結(jié)晶，是中華民族的驕傲。1991年美國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)將趙州橋遴選為“國(guó)際土木工程歷史古跡”。趙州橋成為橋梁建筑史上難得一現(xiàn)的秀美風(fēng)景，已被國(guó)家列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)重要的旅游資源，每年都吸引無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外旅客觀光旅游。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)此橋的詩(shī)句引導(dǎo)生認(rèn)識(shí)橋的造型美觀。引導(dǎo)生通過(guò)觀察得出結(jié)論，向?qū)W生滲透“環(huán)境保護(hù)”和“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”等意識(shí)。 2．唐都長(zhǎng)安和大明宮含元殿——唐朝建筑的驕傲 多媒體投影：唐都長(zhǎng)安城平面圖以及大明宮含元殿復(fù)原圖： 【提出問(wèn)題】唐朝長(zhǎng)安城建筑布局如何？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容和課前準(zhǔn)備回答。 【生1】它東西約九千七百多米，南北長(zhǎng)約八千六百多米，是今天西安舊城面積的十倍。長(zhǎng)安城規(guī)模龐大，“長(zhǎng)安百萬(wàn)家”，是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市。 【生2】長(zhǎng)安城市、坊分開(kāi)，東西對(duì)稱，城內(nèi)街道、住宅規(guī)劃得有如棋盤(pán)，全城街道整齊寬直，樹(shù)木成行，兩邊有排水設(shè)施；這些都是我國(guó)城市建筑史上的新創(chuàng)造。 【生3】大明宮位于長(zhǎng)安城東北的龍首原上，居高臨下，唐太宗時(shí)開(kāi)始修建。含元殿是大明宮的正殿，皇帝每年元旦、冬至舉行大朝會(huì)，以及閱兵、獻(xiàn)俘等主要儀式，都是在此殿舉行，其性質(zhì)相當(dāng)于北京故宮的太和殿，面積也基本相當(dāng)。 …… 教師總結(jié)：雄偉的含元殿建筑群，充分顯示了一千三百年前我國(guó)建筑工匠和設(shè)計(jì)師們的杰出的創(chuàng)造才能。國(guó)家預(yù)計(jì)投入為13億至15億元資金，將大明宮遺址作為‘十一五’規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行修復(fù)，重現(xiàn)盛唐恢弘氣勢(shì)。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)資料，認(rèn)知長(zhǎng)安的繁盛和大明宮的恢弘。真正突出學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生的認(rèn)知得以提高，從而升華教學(xué)。 二、雕版印刷術(shù)的發(fā)明 教師過(guò)渡：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)隋唐文化繁榮的第二個(gè)方面的表現(xiàn)，雕版印刷術(shù)。我們的祖先從蓋章中得到啟示，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。 【提出問(wèn)題】 1.唐以前的人如果要出一本書(shū)，需幾千本，只能用什么方法？這一方法有什么不足？ 2.什么是雕版印刷術(shù)呢？ 3.隋唐時(shí)期人們用這種方法印了些什么書(shū)呢？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果： 【生1】學(xué)生小組討論后得出：手抄。這一方法太慢也很花時(shí)間。 【生2】雕版印刷是把要印的文字反刻在一塊塊木板上，讓文字凸出，然后在字面上涂墨，覆上紙，輕輕一刷，字跡就印在紙上成了正字了。 【生3】佛經(jīng)、日歷、詩(shī)集。 多媒體展示：雕版印刷工藝 教師過(guò)渡：下面我們就來(lái)給大家介紹一本用雕版印刷術(shù)印的佛經(jīng)——《金剛經(jīng)》。 多媒體展示：《金剛經(jīng)》 [提出問(wèn)題] 1.請(qǐng)大家看最后一行字，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？ 2.繼雕版印刷之后又出現(xiàn)了活字印刷，印刷術(shù)的發(fā)明有何影響？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果： 【生1】《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界上最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。 【生2】印刷術(shù)的發(fā)明，大大促進(jìn)了文化的傳播。是中華民族對(duì)世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。 教師小結(jié)：從圖片可以看出，這部佛經(jīng)畫(huà)面精美，文字清晰，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的印刷技術(shù)已相當(dāng)成熟。雕版印刷術(shù)來(lái)源于生活的體驗(yàn)，離不開(kāi)人們的觀察，探索及創(chuàng)新。繼雕版印刷之后又出現(xiàn)了活字以刷?？梢哉f(shuō)科學(xué)發(fā)展是無(wú)止境的，要求我們不斷地去探索和創(chuàng)新。 設(shè)計(jì)意圖：提供豐富的感性材料，加速學(xué)生感知和理解的進(jìn)程，同時(shí)擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。三、光耀千古的詩(shī)壇 教師過(guò)渡：隋唐時(shí)各族人民在前代文化基礎(chǔ)上，不僅創(chuàng)造出輝煌燦爛的科技成就，而且在文學(xué)方面尤其是詩(shī)歌也取得了輝煌的成就。 [提出問(wèn)題] 1.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。表現(xiàn)在哪些方面？ 2.唐朝流傳下來(lái)的有兩千多位詩(shī)人的近五萬(wàn)首詩(shī)歌。其中大家最熟悉的有哪些詩(shī)人？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果： 【生1】唐詩(shī)內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣、才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。 【生2】李白、杜甫、白居易。 多媒體展示:三大詩(shī)人 1.李白 多媒體展示:李白的畫(huà)像和詩(shī)歌《望廬山瀑布》和《早發(fā)白帝城》。 [提出問(wèn)題]李白的詩(shī)主要描寫(xiě)哪些方面內(nèi)容？通過(guò)朗誦,同學(xué)們感受到其詩(shī)歌有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：李白的詩(shī)想像豐富；非常浪漫；多歌誦祖國(guó)的大好河山...... 教師總結(jié)：李白作品特點(diǎn)：豪邁奔放，清新飄逸；想象豐富，語(yǔ)言輕快。因此被人們譽(yù)為“詩(shī)仙”。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀感受李白詩(shī)歌的特點(diǎn)，要求同學(xué)講出自己的真實(shí)體會(huì)，不至于去照讀課本。 2.杜甫 教師過(guò)渡：這一時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表是杜甫。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期。 多媒體展示： [提出問(wèn)題] 1.杜甫的作品有什么特點(diǎn)？ 2.“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”背后隱藏著怎樣的故事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果： 【生1】特點(diǎn)是氣魄雄渾，沉郁悲愴；沉郁悲愴，語(yǔ)言精練凝重。 【生2】杜甫被人們稱為“詩(shī)圣”。 【生3】“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，作者這樣寫(xiě)，表達(dá)了他對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿。 設(shè)計(jì)意圖：深刻體會(huì)杜甫的愛(ài)國(guó)之情，體會(huì)杜甫對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和對(duì)人民的同情。 3.白居易 教師過(guò)渡：杜甫去世后兩年另一位現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人誕生。白居易生活在中唐時(shí)期。 多媒體展示：白居易的畫(huà)像 [提出問(wèn)題]白居易的詩(shī)歌有何特點(diǎn)？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：諷喻社會(huì)，同情人民；直白如話、通俗易懂。 教師補(bǔ)充：白居易《紅線毯》片斷“宣城太守知不知？一丈毯，千兩絲！地不知寒人要暖，少奪人衣作地衣?！? 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)白居易對(duì)人民的同情。 [提出問(wèn)題] 李白、杜甫、白居易為什么能在詩(shī)歌上取得如此卓越成就？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：學(xué)生小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，對(duì)民間疾苦的關(guān)心；刻苦學(xué)習(xí)和對(duì)詩(shī)歌的變革與創(chuàng)新。 設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中教師與學(xué)生一起閱讀欣賞三位大詩(shī)人的作品，從中品味他們不同的風(fēng)格。 通過(guò)談感受激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 四、小結(jié) [提出問(wèn)題] “讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。 隋唐時(shí)期，科技、文學(xué)成就卓越，其原因是什么？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果： 【生1】隋唐時(shí)期，我國(guó)疆域遼闊，南北統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中外文化交流頻繁，在繼承前代文化和吸收外來(lái)文化的基礎(chǔ)上，各族人民共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。 【生2】隋唐科技文化處于領(lǐng)先地位，是中國(guó)人的驕傲和自豪。 【生3】在科學(xué)的道路上要有變革和創(chuàng)新的精神。 …… 下面我們回顧本課書(shū)所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)一下我們這一節(jié)課學(xué)了些什么東西？（學(xué)生發(fā)言，利用表格總結(jié)） 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第7課輝煌的隋唐文化（一） 一、高超的建筑水平 二、雕版印刷術(shù)的發(fā)明 三、光耀千古的詩(shī)壇 一橋一城一版領(lǐng)先世界 李白杜甫居易光耀千古 【課堂總結(jié)】 隋唐時(shí)期，我國(guó)取得了輝煌的科技成就，充分說(shuō)明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，說(shuō)明中華民族是一個(gè)偉大的民族，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞刻苦和認(rèn)真鉆研的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。