2019年中考歷史一輪復習 第四部分 世界歷史 第20課時 近代社會的曙光課件 北師大版.ppt
《2019年中考歷史一輪復習 第四部分 世界歷史 第20課時 近代社會的曙光課件 北師大版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年中考歷史一輪復習 第四部分 世界歷史 第20課時 近代社會的曙光課件 北師大版.ppt(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第20課時近代社會的曙光,PARTFOUR,第四部分世界歷史,【課時主題】,14、15世紀,地中海沿岸地區(qū)出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關系的萌芽。1500年前后,歐洲出現(xiàn)了意義深遠的文藝復興運動和新航路的開辟,它們從不同的方面為資本主義的產(chǎn)生鳴鑼開道,近代社會的曙光開始出現(xiàn)。文藝復興運動沖破了天主教教會一千多年來對歐洲社會生活和人們精神世界的統(tǒng)治,淡化了神的主宰地位,強調(diào)人性的解放,重視人的價值和作用,為資產(chǎn)階級注入了一種為現(xiàn)世幸福而積極進取的精神力量,使人們的思想得到空前解放。海外探險和新航路的開辟,使世界日益成為一個整體。伴隨而來的殖民掠奪和販奴貿(mào)易,讓資產(chǎn)階級積聚了大量的原始資本,開始把整個世界逐步納入自己的統(tǒng)治之下。,,考點一文藝復興運動,1.思想解放運動(1)歐洲社會新變化①14、15世紀,地中海沿岸和大西洋沿岸的某些城市,出現(xiàn)了分散手工工場和集中手工工場,產(chǎn)生了資本主義萌芽。②少數(shù)富裕的手工業(yè)者通過擴大生產(chǎn)規(guī)模和細密的生產(chǎn)分工演變?yōu)榧械氖止す鲋?。他們與商人和金融家形成了新興的資產(chǎn)階級。③從16世紀開始,歐洲各國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也發(fā)生了重大變化,原來莊園的管事或大一些的自耕農(nóng),從土地所有者——領主那里租來土地和其他生產(chǎn)資料,雇傭農(nóng)民耕種。然后,再根據(jù)契約和領主按一定比例分配全部產(chǎn)品。租地農(nóng)民成為農(nóng)場主,他們經(jīng)營的農(nóng)場則成為具有資本主義性質(zhì)的租地農(nóng)場。被雇來耕種土地的農(nóng)民則成為農(nóng)業(yè)工人。④這些變化表明,歐洲即將跨進一個新時代的門檻。,,(2)文藝復興①背景:中古時期,羅馬教皇和天主教會主宰了歐洲人的生活,禁錮著人們的思想,扼殺了人性,阻礙了社會的進步和科學的發(fā)展,引起廣泛的不滿。②興起:14世紀中葉到17世紀初,新興資產(chǎn)階級首先在意識形態(tài)領域里展開了反對教會精神統(tǒng)治的斗爭,即文藝復興運動。③性質(zhì):文藝復興運動是新興資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式,反對教會宣揚的陳腐說教而發(fā)起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。【易混易錯】文藝復興雖打著復興古希臘、羅馬文化的旗號,但實際上是借復興古希臘、羅馬文化之名來宣傳資產(chǎn)階級的思想和文化。④核心:人文主義?!疽谆煲族e】文藝復興運動矛頭指向教會神學,但是并不主張推翻教會統(tǒng)治,主要是反對教會的禁欲主義。⑤影響:從意大利開始的文藝復興運動,持續(xù)了近三百年,幾乎蔓延到西歐所有國家,影響深遠。,,2.但丁與神曲(1)但丁是文藝復興的先驅。他的不朽名作是長詩《神曲》,它包括《地獄》《煉獄》和《天堂》三部分。(2)《神曲》描寫了人類戰(zhàn)勝邪惡、到達人生真善美境界和實現(xiàn)理想社會的故事,抨擊了封建教會的精神支柱——天主教會的各種罪惡,譴責了統(tǒng)治階級的腐敗和貪婪,贊美了現(xiàn)世生活,歌頌了自由的理性和求知的精神,具有人文主義色彩?!渡袂繁徽J為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志。3.藝術大師達芬奇(1)達芬奇是意大利偉大的藝術大師,也是一位頗有成就的科學家和工程師。(2)他的繪畫技法精湛,創(chuàng)作了許多完美生動的人物形象,充分體現(xiàn)了人文主義精神,代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》等。,,4.文學巨匠莎士比亞(1)莎士比亞是文藝復興時期英國最著名的文學家。(2)他的作品代表了當時文學的最高成就。他的劇作分為喜劇、悲劇和歷史劇三大類。其中《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》和《麥克白》被稱為“四大悲劇”?!读_密歐與朱麗葉》《仲夏夜之夢》等也是他流傳至今的名劇。他的戲劇劇情跌宕起伏,語言生動豐富,形象個性鮮明。,,1.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸(1)開辟新航路①原因:隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,貨幣日益取代土地成為社會財富的主要標志和普遍的交換手段。西歐各國統(tǒng)治者和形成中的資產(chǎn)階級都渴望從東方獲取黃金和白銀等貴金屬及奢侈品。1453年,奧斯曼土耳其攻占君士坦丁堡,使傳統(tǒng)的東西方商路受阻,商業(yè)貿(mào)易面臨危機。②條件:歐洲造船和航海技術取得長足進步。中國和阿拉伯的羅盤針、航海知識與地理知識在歐洲的傳播對歐洲人海外探險起了重要作用。③概況:從15世紀開始,歐洲各國相繼開始了持續(xù)200多年的海外探險、尋找黃金和殖民擴張活動,西方人通稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。,考點二開辟新航路與殖民擴張,,(2)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸①在西班牙王室的支持下,哥倫布于1492年8月3日出發(fā),向西橫渡大西洋,開始探險航程,主要目的是尋找通往印度和中國的新航路。哥倫布先后到達巴哈馬群島、古巴、海地等地,開辟了通往美洲的新航路。每到一個地方,哥倫布就宣布那里是西班牙王室的領地。②他雖然發(fā)現(xiàn)了新大陸,但至死還一直認為自己所到之地為東方的印度,因而那里的土著居民至今還被稱為“印第安人”,加勒比海上的這些島嶼則被稱為“西印度群島”。,,2.首次環(huán)球航行(1)1519—1522年,麥哲倫奉西班牙國王之命,從西班牙的圣盧卡爾港起航,橫渡大西洋,沿巴西海岸南下,到達美洲南端的海峽。此后,船隊西行穿過海峽進入太平洋并到達菲律賓群島,再向西穿過印度洋,繞過好望角,返抵西班牙,完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行。(2)遠洋探險和新航路的開辟,增進了歐洲人對世界其他地區(qū)的了解,將世界各地聯(lián)系起來,打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。,,3.血腥的殖民掠奪(1)隨著新航路的開辟,一場持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動開始了。葡萄牙和西班牙最早走上了殖民擴張之路。(2)葡萄牙在非洲和亞洲占領一些沿岸地區(qū)和島嶼,建立了許多殖民據(jù)點,還侵占了中國的澳門和南美的巴西。(3)西班牙除了占領西印度群島和北美洲南部的地方外,主要占領了除巴西以外的中南美洲以及亞洲的菲律賓。(4)16世紀,西葡兩國都成為殖民帝國。隨后,英國、荷蘭和法國也在世界各地進行了大規(guī)模的殖民擴張與掠奪。,,4.罪惡的奴隸貿(mào)易(1)背景:美洲土著居民印第安人因殖民者的殺戮和奴役,以及從歐洲帶來的傳染病的侵襲,人口和勞動力銳減。(2)目的:補充和增加美洲殖民地的勞動力。(3)概況:從16世紀起,歐洲殖民者開始從非洲向美洲販運黑人。他們從本國出發(fā),裝載著廉價工業(yè)品,到非洲高價出售,購買或換取奴隸,再把奴隸用船運到美洲賣給種植園主,然后滿載黃金白銀和美洲特產(chǎn)返回。這一航線主要在歐洲西部、非洲的幾內(nèi)亞灣附近、美洲西印度群島之間,大致構成三角形狀,史稱“三角貿(mào)易”。(4)影響:這種罪惡的奴隸貿(mào)易歷時數(shù)百年之久,是歐美殖民宗主國資本原始積累的重要來源之一,為其聚斂了巨額財富;曾是人類文明發(fā)源地之一的非洲大陸卻因此失去大量人口,社會生產(chǎn)力遭到嚴重破壞。【特別提示】殖民者的罪惡:殖民掠奪、種族滅絕和“三角貿(mào)易”。,,拓展一文藝復興與百家爭鳴,,拓展二文藝復興首先在意大利興起的原因,14世紀前后,隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,新興的資產(chǎn)階級開始發(fā)展壯大,而當時封建教會的黑暗統(tǒng)治嚴重束縛了人們的思想。新興的資產(chǎn)階級為了自身的發(fā)展,掀起了一場思想解放運動。由此可見,資本主義的萌芽和發(fā)展是文藝復興首先在意大利興起的先決條件。(1)原因①經(jīng)濟根源(根本原因):14世紀前后,西歐國家商品經(jīng)濟發(fā)展,出現(xiàn)了資本主義萌芽。②社會根源:隨著資本主義的發(fā)展,人們對黃金的需求日趨強烈。③商業(yè)危機:13世紀,奧斯曼土耳其帝國崛起使傳統(tǒng)的東西方商路受阻,商業(yè)貿(mào)易面臨危機。(2)必要條件:天文地理知識的進步(如地圓學說的提出)、造船技術的提高、指南針應用于航海事業(yè),為遠洋航行創(chuàng)造了必要的條件。,拓展三新航路開辟的原因和必要條件?,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年中考歷史一輪復習 第四部分 世界歷史 第20課時 近代社會的曙光課件 北師大版 2019 年中 歷史 一輪 復習 第四 部分 20 課時 近代 社會 曙光 課件 北師大
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3185532.html