2019年高中語文 1.4.碗花糕課后知能檢測(cè) 粵教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》.doc
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2019年高中語文 1.4.碗花糕課后知能檢測(cè) 粵教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.花翎(lnɡ) 嗚咽(yn) 吸吮(shǔn) 趔趔趄趄(qi) B.雞雛(ch) 調(diào)遣(qiǎn) 攪拌(jiǎo) 號(hào)啕大哭(ho) C.晨曦(xī) 發(fā)酵(xio) 瘧疾(n) 孤苦伶仃(dīnɡ) D.炫耀(xun) 懲治(chnɡ) 摻假(shēn) 踵事增華(zhǒnɡ) 【解析】 A項(xiàng),“咽”讀y;C項(xiàng),“酵”讀jio;D項(xiàng)“摻”讀chān。 【答案】 B 2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.念叨 掎角 鉚釘 敷陳演繹 B.露餡 僻塞 果脯 一踏糊涂 C.入殮 蓬篙 哆嗦 寥寥數(shù)語 D.凝睇 痊復(fù) 葷油 破涕為笑 【解析】 A項(xiàng),掎—犄;B項(xiàng),踏—塌;C項(xiàng),篙—蒿。 【答案】 D 3.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 京劇《霸王別姬》是梅派經(jīng)典劇目,首演至今,將近一個(gè)世紀(jì)的傳承,一代代的青衣花旦,都是拾人牙慧,不敢越雷池半步。眾所周知,梅蘭芳先生是京劇界最銳意的改革者,梅先生的戲從不因循守舊,每部作品都有大尺度創(chuàng)新,上個(gè)世紀(jì)初,梅先生排演了大量的新劇目,在京劇唱腔、念白、舞蹈、音樂、服裝上均獨(dú)樹一幟,他吸收上海文明戲在新式舞臺(tái)、燈光、化妝、服飾方面的手法,應(yīng)用到他的創(chuàng)作中去。京劇因?yàn)槊诽m芳的改革而達(dá)到了巔峰。 A.拾人牙慧 B.因循守舊 C.獨(dú)樹一幟 D.巔峰 【解析】 A項(xiàng),不合語境意義,拾人牙慧:比喻拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話,也比喻吸取別人的語言和文字。后句講的是“創(chuàng)新”,與之搭配的應(yīng)為“亦步亦趨”,意思是由于缺乏主張,事事模仿或追隨別人。B項(xiàng),因循守舊:指死守老一套,缺乏創(chuàng)新的精神。含貶義。C項(xiàng),獨(dú)樹一幟:指單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇,自成一家。D項(xiàng),巔峰:指事物發(fā)展的最高峰。 【答案】 A 4.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.從傳記中,你可以了解一個(gè)人的生活經(jīng)歷,追尋一個(gè)人的情感世界,體悟一個(gè)人的思想轉(zhuǎn)變的線索,剖析一個(gè)人的成敗的緣由。 B.不可否認(rèn),無論是民眾的教育程度,還是國(guó)民的基本文明素質(zhì),我國(guó)都與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家存在不等的差距是必須正視的事實(shí)。 C.鄉(xiāng)村的成長(zhǎng)或許是舒緩的,像一首悠揚(yáng)的小夜曲;或許是迅速的,像一首進(jìn)行曲。也許,在我的印象中,鄉(xiāng)村的成長(zhǎng)就該是這樣的一種速度。 D.陳光標(biāo)介紹說,自己的公司雖然在黃埔防震減災(zāi)培訓(xùn)中心辦公,但該中心是用合理合法的手段購(gòu)得的,并沒有以慈善的名義向政府圈地。 【解析】 A項(xiàng),動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)該是“體悟……情感世界”、“追尋……線索”;B項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)改為“我國(guó)都與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家存在不等的差距,這是必須正視的事實(shí)”;C項(xiàng),“這一種的速度”指代不明。 【答案】 D 5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 藝術(shù)源于生活,高于生活,它可以陽春白雪,也可以大江東去。紅色題材的藝術(shù)創(chuàng)作,卻始終是代表一個(gè)時(shí)代藝術(shù)成就的最強(qiáng)音。因?yàn)樗恢故撬囆g(shù)家風(fēng)格形態(tài)的呈現(xiàn),________,________,________,________,________。________,我們又能期許到美好的未來。 ①能看到一個(gè)偉大民族的歷史記憶 ②我們能看到一個(gè)民族艱苦奮斗的歷程 ③而從這些輝煌的歷史記憶之中 ④通過一幅幅杰出的紅色題材作品 ⑤而且是與過往歷史神思遙接的時(shí)空媒介 ⑥能看到一個(gè)民族奮發(fā)向上的時(shí)代精神 A.④②⑥①⑤③ B.⑤④②⑥①③ C.⑤②⑥①③④ D.④①②⑥③⑤ 【解析】 這是一個(gè)議論性的語段,議論的中心是“紅色題材的藝術(shù)創(chuàng)作,卻始終是代表一個(gè)時(shí)代藝術(shù)成就的最強(qiáng)音”。從“它不止是藝術(shù)家風(fēng)格形態(tài)的呈現(xiàn)”句的陳述主體、句式和關(guān)聯(lián)詞“不止”可見下一句是⑤,以下是具體論述,第④句領(lǐng)起②⑥①句,第③句的“這些輝煌的歷史記憶”承接第①句。 【答案】 B 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下文,完成6~8題。 一天晚上,坐在豆油燈下,父親問她下步有什么打算。她明確地表示,守著兩位老人、守著小弟弟、帶著女兒過一輩子,哪里也不去。 父親說:“我知道你說的是真心話,沒有摻半句假??墒恰? 嫂嫂不讓父親說下去,嗚咽著說:“我不想聽這個(gè)‘可是’?!? 父親說:“你的一片心情我們都領(lǐng)了。無奈,你還年輕,總要有個(gè)歸宿。如果有個(gè)兒子,你的意見也不是不可以考慮;可是,只守著一個(gè)女兒,孤苦伶仃的,這怎么能行呢?” 嫂嫂說:“等小弟長(zhǎng)大了,結(jié)了婚,生了兒子,我抱過來一個(gè),不也是一樣嗎?” 父親聽了長(zhǎng)嘆一聲:“唉,真像‘楊家將’的下場(chǎng),七狼八虎,死的死,亡的亡,只剩下一個(gè)無拳無勇的楊六郎,誰知將來又能怎樣呢?” 嫂嫂嗚嗚地哭個(gè)不停,翻來覆去,重復(fù)著一句話:“爹,媽!就把我當(dāng)作你們的女兒吧。”嫂嫂又反復(fù)親我,問:“小弟放不放嫂嫂走?”我一面搖晃著腦袋,一面號(hào)啕大哭。父親、母親也傷心地落下了眼淚。這場(chǎng)沒有結(jié)果的談話,暫時(shí)就這樣收?qǐng)隽恕? 但是,嫂嫂的歸宿問題,終究成了兩位老人的一塊心病。一天夜間,父親又和母親說起了這件事。他們說,論起她的賢惠,可說是百里挑一,親閨女也做不到這樣??墒?,總不能看著二十幾歲的人這樣守著我們。我們不能干那種傷天害理的事,我們于心難忍?。? 第二天,父親去了嫂嫂的娘家,隨后,又把嫂嫂叫過去了,同她母親一道,軟一陣硬一陣,再次做她的思想工作。終歸是“胳膊擰不過大腿”,嫂嫂勉強(qiáng)地同意改嫁了。兩個(gè)月后,嫁到二十里外的郭泡屯。 我們那一帶的風(fēng)俗,寡婦改嫁,叫“出水”,一般都悄沒聲的,不舉行婚禮,也不坐娶親轎,而是由娘家的姐妹或者嫂嫂陪伴著,送上事先等在村頭的婆家的大車,往往都是由新郎親自趕車來接。那一天,為了怕我傷心,嫂嫂是趁著我上學(xué),悄悄地溜出大門的。 ………… 后來,我進(jìn)縣城、省城讀書,又長(zhǎng)期在外工作,再也難以見上嫂嫂一面了。由于早年喪痛,又兼過度勞累,聽說她身體一直不好。一次,我回去探家,聽母親說,嫂嫂去世了。我感到萬分地難過,萬分地悲戚,覺得從她的身上得到的太多太多,而我給予她的又實(shí)在太少太少,真是對(duì)不起這位母親一般地愛我、憐我的高尚女性。引用韓愈《祭十二郎文》中的話,正是:“汝病吾不知時(shí),汝歿吾不知日,生不能相養(yǎng)以共居,歿不能撫汝以盡哀,殮不憑其棺,窆不臨其穴……彼蒼者天,曷其有極!” 一次,我向母親偶然問起嫂嫂留下的淺花瓷碗,母親說:“你走后,我和你父親加倍地感到孤單,越發(fā)想念她了,想念過去那段一家團(tuán)聚的日子。見物如見人。經(jīng)常把碗端起來看看,可是,你父親手哆嗦了,碗又太重……” 就這樣,我再也見不到我的嫂嫂,再也見不到那個(gè)淺花瓷碗了。 6.“可是,只守著一個(gè)女兒,孤苦伶仃的,這怎么能行呢?”一句有什么含意? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 一方面反映了當(dāng)?shù)厝说妮^落后的重男輕女的封建觀念,更重要的是反映了“公公”對(duì)兒媳的疼愛之情。 7.作者引用韓愈的《祭十二郎文》的目的是什么? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 目的是表達(dá)對(duì)嫂子的感激和歉疚之情。 8.最后一句“再也見不到那個(gè)淺花瓷碗了”,抒發(fā)了作者怎樣的情感? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】 “那個(gè)淺花瓷碗”盛滿了嫂子對(duì)我的疼愛,表達(dá)了作者對(duì)嫂子的無盡思念。 三、課外閱讀 閱讀下面的文字,完成9~12題。 大槐樹下的母親 孫彥龍 老家門口有棵大槐樹。小時(shí)候,母親總喜歡站在大槐樹下,手搭涼棚不住地張望,追尋著玩耍中的我跑來跑去的影子,看著放學(xué)回家的我一步步朝她走來。 在我還沒有記事的時(shí)候,父親就離我們而去。母親一個(gè)人耕田鋤地、洗衣做飯、收麥磨面,好像這個(gè)世界上沒有她干不了的活。有人欺負(fù)我們的時(shí)候,母親總是挺身而出;遇到困難的時(shí)候,母親總能找到解決的辦法。雖然沒有父愛,但我們?cè)谀笎鄣挠鹨淼谋幼o(hù)下,一天天長(zhǎng)大成人。那時(shí)候,母親就是我們兄妹五個(gè)的天,天是塌不下來的。所以我們壓根兒就不會(huì)想到母親有一天也會(huì)倒下。 10多年前,我應(yīng)征入伍的時(shí)候,幾個(gè)姐姐哭得跟淚人似的。母親卻說:“男娃娃長(zhǎng)大了就要到外面去,老窩在家里有什么出息。”堅(jiān)強(qiáng)的母親不肯流一滴眼淚,只送我到門口的大槐樹下,習(xí)慣性地手搭涼棚目送我遠(yuǎn)去。那時(shí)候,我感覺母親比大槐樹還高大。 在部隊(duì)10多年,母親從不打電話給我。我打電話的時(shí)候母親也總是讓我長(zhǎng)話短說,盡量不要浪費(fèi)電話費(fèi)。她說,打電話不如寫信,又省錢,還能保存,有空的時(shí)候還能拿出來看看,電話打完就什么都沒有了。入伍以來,母親從沒叫過我回家,而我也很少回家。軍校畢業(yè)后,因?yàn)椴筷?duì)過春節(jié)的時(shí)候休假干部多,我也懶得去熱鬧,所以回家的次數(shù)就更少了。母親也從來不會(huì)埋怨我沒有回家過年過節(jié)。 xx年7月,母親第一次主動(dòng)打電話叫我回去,而且說越快越好,想看看我的妻子和孩子。我因?yàn)楣ぷ髅ψ卟婚_,她說到部隊(duì)來看我,但最終卻沒有來。后來姐姐告訴我,母親病倒了。我急忙匯了錢到家,請(qǐng)他們先給母親治病,我請(qǐng)到假就回去。卻沒想到,這一拖,就拖到了2011年5月。 家還是那個(gè)家,樹還是那棵樹,那個(gè)手搭涼棚張望的人卻老了。以前,她的身軀就像門前那棵樹,屋后那座山,偉岸挺拔,今天她卻拄著拐杖坐在一塊石頭上,佝僂著身軀不住地咳嗽。以前,她老遠(yuǎn)就能看清我,喊著我的乳名催我回家吃飯,今天,直到我走到她的身邊她才認(rèn)出我來。以前是她拉著我的手回家,今天卻是我扶著她的肩回家。母親,我曾經(jīng)的天,曾經(jīng)的依靠,曾經(jīng)永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,老了,病了。 看到我們后,母親挪挪屁股,站了兩次都沒能站起來,我趕緊上前握住母親的雙手。母親說怕見不著了,所以讓我們?cè)琰c(diǎn)回來。我說:“家里新房剛蓋好,生活條件這么好,醫(yī)療條件也好多了。沒事的,治好病你就好好享清福吧?!? 看母親咳得厲害,痰里還帶著血,我和愛人要帶母親到醫(yī)院去檢查。當(dāng)我拿到化驗(yàn)單時(shí),醫(yī)生告訴我,癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。我的心跟刀剜似的痛,連續(xù)幾個(gè)晚上都沒有一點(diǎn)睡意,心中充滿了將要失去母親的恐懼。一個(gè)當(dāng)醫(yī)生的朋友實(shí)在看不下去了,答應(yīng)用中藥給她治治。 給母親熬了幾天中藥后,我的假期到了。當(dāng)我們提著行李要上車時(shí),母親讓兩個(gè)姐姐攙扶著,送我們到門口的大槐樹底下,嘴巴嚅動(dòng)了幾下。我趕緊湊上去,拉著母親的手,母親還是什么也不說,只是深深地吸了一口氣,眼淚順著臉頰流下來…… 上車后,我的淚水像決了堤的水,直往下淌?;仡^看著坐在大槐樹下手搭涼棚張望的母親漸漸變小,最后成了一個(gè)點(diǎn)。那是家。家就是母親,母親就是家,有母親在我們才會(huì)歸心似箭。母親,我親愛的母親,您可一定要好好地活著,等我回來,等我回來呀! (選自2012年2月21日《解放軍報(bào)》,有刪改) 9.文章第一段寫了什么內(nèi)容?有什么作用? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 此題考查分析文章結(jié)構(gòu),歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答第一問,一要抓住主要人物——“母親”,二要抓住主要事件——母親張望“我”的情形。解答第二問,一要分析第一段所寫內(nèi)容與標(biāo)題的關(guān)系——點(diǎn)題,二要分析第一段所寫內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)中的作用——奠定感情基調(diào)。 【答案】 文章第一段主要寫了母親站在老家大槐樹下手搭涼棚張望“我”的情形。其作用主要有:①開篇點(diǎn)題,點(diǎn)出題目中的“大槐樹”和“母親”兩個(gè)形象;②奠定全文的感情基調(diào),表現(xiàn)母親對(duì)“我”的疼愛。 10.鑒賞文中畫橫線的句子。 (1)那時(shí)候,母親就是我們兄妹五個(gè)的天,天是塌不下來的。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)家就是母親,母親就是家,有母親在我們才會(huì)歸心似箭。 __________________________________________________________________ 【解析】 此題考查體會(huì)重要語句的含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此題,一要認(rèn)真分析句子中的關(guān)鍵詞,如“天”、“就是”、“歸心似箭”等,從而準(zhǔn)確理解句子含意;二要注意句子所用的表現(xiàn)手法,特別是修辭手法;三要分析運(yùn)用這種修辭手法的效果。 【答案】 (1)運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地說明了母親是“我們兄妹五個(gè)”的依靠。 (2)運(yùn)用回環(huán)的修辭手法,闡明了母親和家之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)于家的重要性,表達(dá)了子女對(duì)母親的依戀之情。 11.本文在塑造母親這一形象時(shí),主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 此題考查分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。解答此題,首先要綜觀全文,準(zhǔn)確指出本文運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法;其次要分析文章是怎樣運(yùn)用對(duì)比這一手法的;最后分析運(yùn)用對(duì)比手法對(duì)塑造人物形象、表現(xiàn)文章主旨的作用。 【答案】 本文在塑造母親這一形象時(shí),主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。文章主要設(shè)置了兩組對(duì)比:一是母親患病前與患病后形成對(duì)比,二是母親對(duì)“我”的疼愛與“我”對(duì)母親難以盡責(zé)形成對(duì)比。通過這兩組對(duì)比,既表現(xiàn)了母親勤勞能干、疼愛子女,又表達(dá)了“我”的自責(zé)之情。 12.本文題為“大槐樹下的母親”,能否改為“我的母親”?為什么? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 此題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題,一要鮮明地表明態(tài)度——不能(能)更改標(biāo)題。二要結(jié)合文章內(nèi)容分析不能(能)更改標(biāo)題的理由,如果認(rèn)為不能更改,就要重點(diǎn)分析大槐樹和母親之間的關(guān)系;如果認(rèn)為能更改,則可以從文章的主要描寫對(duì)象是母親等角度分析。 【答案】 本文標(biāo)題不能改為“我的母親”。理由如下:一是“大槐樹”點(diǎn)明了特定的場(chǎng)所,為人物活動(dòng)提供了特定的空間;二是文中多處同時(shí)寫到母親和大槐樹,說明母親和大槐樹有著緊密的關(guān)系,二者不可分割;三是文中的大槐樹象征母親的慈愛和對(duì)子女的庇護(hù)。 四、語言表達(dá) 13.閱讀下面這個(gè)新聞材料,請(qǐng)任選一個(gè)角度發(fā)表自己的看法,要求觀點(diǎn)明確(至少兩點(diǎn)),語言流暢。 北大“舉孝廉” 最近,北京大學(xué)宣布xx年將繼續(xù)實(shí)行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制,全國(guó)211所中學(xué)可推薦260名學(xué)生。這些學(xué)生若通過面試,可在高考錄取時(shí)享受北大降至當(dāng)?shù)乇究埔慌刂凭€錄取的優(yōu)惠。不過,推薦生標(biāo)準(zhǔn)首次明確規(guī)定基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)位居全年級(jí)前5%以內(nèi),不孝敬父母的學(xué)生不得推薦。這不禁令人想起漢代的“舉孝廉”。漢時(shí)選拔人才,除博學(xué)多才外,更須孝順父母、行為清廉,故稱為舉孝廉。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 解答此題時(shí),首先要弄清楚材料的內(nèi)容,明確自己的觀點(diǎn),贊成還是反對(duì),抓住一個(gè)角度發(fā)表自己的兩點(diǎn)看法。 【答案】 贊成理由:孝敬父母及長(zhǎng)輩的風(fēng)氣淡化乃至喪失,已是無可否認(rèn)的事實(shí);北大此項(xiàng)新規(guī),對(duì)提倡傳承中華傳統(tǒng)美德有一定的引導(dǎo)作用。 反對(duì)理由:無法量化標(biāo)準(zhǔn),助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣;變相鼓勵(lì)家長(zhǎng)孩子搞形式主義,被動(dòng)造假。 14.根據(jù)提供的情境,以“感恩”為重點(diǎn),將下列詞語擴(kuò)展成一句話。(不少于60字) 情境:落葉 白云 我們 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 這種類型的擴(kuò)展,關(guān)鍵在于對(duì)擴(kuò)展要求中所蘊(yùn)涵的隱蔽信息的捕捉、挖掘??辞孱}目的要求,根據(jù)“落葉”、“白云”、“我們”描述特定的情境,以“感恩”為重點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。詞語使用要注意符合設(shè)定的情境。 【答案】 (示例)落葉在空中盤旋,那是樹葉對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。那聰明的,你是否告訴我正在成長(zhǎng)的我們?cè)撊绾胃卸髂兀?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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