2019-2020年高考生物母題題源系列 專題18 種群（含解析）.doc

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2019-2020年高考生物母題題源系列 專題18 種群（含解析）【母題來源】xx年北京卷生物試題4【母題原題】大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個(gè)區(qū)域，研究者在這兩個(gè)螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū)。各處理區(qū)均設(shè)7個(gè)10m10m的觀測(cè)點(diǎn)，每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)設(shè)有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點(diǎn)。在開始實(shí)驗(yàn)后的第1天和第85天時(shí)分別統(tǒng)計(jì)誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率進(jìn)行比較，結(jié)果見表。處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化（）定時(shí)灌溉不驅(qū)走大螞蟻增加35驅(qū)走大螞蟻增加70不灌溉不驅(qū)走大螞蟻減少10驅(qū)走大螞蟻減少2對(duì)本研究的試驗(yàn)方法和結(jié)果分析，表述錯(cuò)誤的是（ ）A.小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長(zhǎng) B.采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法是樣方法C.大螞蟻影響小螞蟻的活動(dòng)范圍 D.土壤含水量影響小螞蟻的活動(dòng)范圍【答案】A【試題解析】通過題干表述可以知道，對(duì)小螞蟻出現(xiàn)率的研究方法為樣方法，B正確；由表格中的數(shù)據(jù)分析可以得到，定時(shí)灌溉會(huì)導(dǎo)致小螞蟻出現(xiàn)率增加，說明灌溉后土壤含水量在一定程度上會(huì)有利于小螞蟻的出現(xiàn)，即D正確；而驅(qū)走了大螞蟻，在相同條件下小螞蟻出現(xiàn)率則增加，說明大螞蟻的存在對(duì)小螞蟻的活動(dòng)范圍有一定的影響，即大螞蟻的存在會(huì)抑制小螞蟻的出現(xiàn)率，所以C正確，A錯(cuò)。【命題意圖】本題以種群數(shù)量變化的影響因素等位命題考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力。【考試方向】種群的定義、種群的數(shù)量變化、種群的特征是高考的常考點(diǎn)，其中種群的定義和種群的特征的考查相對(duì)來說題比較容易，但對(duì)種群數(shù)量變化的影響因素的考查涉及到實(shí)驗(yàn)分析則較難。【得分要點(diǎn)】學(xué)生需要知道調(diào)查種群的方法，影響種群數(shù)量變化的因素，及實(shí)驗(yàn)分析的關(guān)鍵著手點(diǎn)是本題能否得分的關(guān)鍵。1(xx福建模擬)社鼠出生1個(gè)月后即性成熟，科研人員對(duì)湖泊中一個(gè)島嶼的社鼠種群特征進(jìn)行調(diào)查研究，部分結(jié)果如圖，下列分析正確的是A社鼠在夏秋季出生率大于死亡率B上半年種群中幼年個(gè)體占比高于下半年C遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素D種群密度增大過程中，雄性死亡率高于雌性個(gè)體 【答案】B6（xx天津模擬）如圖表示在采用不同網(wǎng)目（網(wǎng)眼直徑）和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是A調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法B保持捕撈強(qiáng)度33%同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展C持久保持捕撈強(qiáng)度45%會(huì)導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小D保持捕撈強(qiáng)度45%同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型【答案】D7（xx廣東聯(lián)考）種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如曲線甲)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是A.若乙表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群中衰老個(gè)體將維持基本穩(wěn)定B.圖中c點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長(zhǎng)速率最快C.若乙表示酵母菌種群增長(zhǎng)曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低，因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤€(gè)體D. K值具有種的特異性，所以田鼠的種群增長(zhǎng)曲線在不同環(huán)境下總是相同的【答案】A